人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人过关检测题

1、第二单元做情绪情感的主人测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1 我们在表达自己情绪时，一定要关注他人。因为情绪具有（）A.互补性 B .制约性 C .感染性 D .差异性2某同学被冤枉后，心里很难过。她向老师诉说了事情的真相，经老师劝导心情好多了。小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐他们这种调节情绪的方法分别是（）A.自我暗示法意志控制法B .倾诉法注意转移法C.注意转移法情绪升华法 D .升华法尽情倾诉法3人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时侯，应该考虑周围人的感受，这是因为（）A.情绪有喜怒哀惧四大类B.情绪与个人态度紧密相联C.情绪是可以调适

2、的D.情绪有相通性和感染性4下列对高尚情感的认识正确的是（ ）A.高尚情感是天生的，不用培养B .平凡的人没有高尚情感C.可以通过欣赏美好的事物培育高尚情感D .学生的主要任务是培养高尚情感5 学生晶晶说: “每当我沮丧、 郁闷时 , 我就去风景优美的地方散步, 那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。 ”丽丽说 : “当我觉得很紧张的时候 , 我就会在心里暗暗对自己说没关系, 不要紧 , 没什么大不了的。”他们调节情绪的方法分别是（ ）A.转移注意,合理宣泄B .合理宣泄,C.转移注意，改变认知评价D .合理宣泄，转移注意6近年来，国家高度重视对中小学开展中华优秀传统文化教育。这样做的积极

3、意义在于（）丰富学生的情感，让中学生更好地体验生活、体验生命进行积极的引导，杜绝负面情感体验丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物、探索末知引导学生继承和发扬一切传统文化，促进精神健康发展A. B . C . D .7冯老师对情绪情感的知识进行讲解后，引发了同学热烈的讨论，下面是部分同学的观点，其中说法正确的是（）小华：我们应该保持积极的心态，避免产生任何负面情绪状态，负面的情绪会影响我们的身心健康。小强：情绪可以调节的，如我们心情不好时去操场打篮球属于改变认知法的方法小刚：母亲节为妈妈准备生日蛋糕，得到妈妈的赞赏，我体验到安全感小鹏：看到屠呦呦获得国际奖项自豪感油然而生，这是情

4、感的表现A.小刚B.小华C.小强D.小鹏8 .小明因为上课回答问题错误，受到老师的批评，感到很难过；放学的路上，自行车车胎又被扎了，他心情十分低落。假如你是他的好朋友，你会安慰他把自己不开心的事写在一张小纸条上，然后撕掉找个好朋友聊聊天翻开日记看看自己经历的美好瞬间找个人吵一架，把不良情绪发泄出去A. B . C . D .9 .人们常常用“多愁善感” “喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期，激发正面的情绪感受，我们的生活会更加绚烂多彩。让我们用理智做画笔，描绘出我们七彩绚烂的人生！下列属于正面情绪感受的是（）每天的作业那么多，学习真让人厌烦学习过程中的进步让人感到满足、

5、自信老师善意的批评对我是一种鼓励、一种鞭策妈妈的“唠叨”让我感受到了浓浓的母爱遇到困难时，晓薇总会用“理智控制法”调控情绪告诫自己：“世界上没有什么不可克服的困难，办法总比困难多。”（）A.B.C.D.10 . “冲动是魔鬼”，生活中有些人因为鸡毛蒜皮的小事就大发雷霆，甚至做出违法犯罪的事，反而受到法律的制裁。这启示我们（）A.任何时候都不可以发泄情绪B .调节负面情绪，积极情绪不需要调节C.情绪是不可以调节的D .发泄情绪要采取合理合法的方式11 .人的情绪是复杂多样的，也是可以调适的。对表中调控情绪的做法评价正确的是序号做法评价苦闷时r到公园玩注意转移遇到伤心重，总是劝勉自己，想想怎么样面

6、对合理发泄C比赛失利很伤心，回家高歌一曲精神升华1)被爸妈批评，找朋友诉说疗恼心理换位A. A B . B C . C D . D12 生活中我们有可能面临负面情感体验，下列说法正确的是（）所有的负面情感对我们的成长都有意义要学会承受一些负面感受体验负面感受是件坏事要善于将负面情感转变为成长助力A. B . C . D .13 下列对情绪作用认识正确的有（）情绪对青少年没有什么作用情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动它可能激励我们克服困难、努力向上可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前A. B . C . D .14 全国道德模范郭义明无偿献血19 年，累计献血6 万毫升，荣获全国无偿献

7、血志愿服务终身荣誉奖。当她接受采访时说：“这样做，不仅能够挽救他人的生命，还能给自己的生命轨迹留下纪念。”郭义明的行为 （）A.是对自己不负责任的表现 B .主要是为了获得名利C.彰显了强烈的社会责任感D .说明承担责任没有任何回报15 人的情感是复杂多样的，下列关于情感种类的说法理解正确的是（）道德感属于基础性情感安全感属于基础性情感恐惧感属于负面的体验爱的情感属于高级情感。A. B . C . D .16 实现中华民族的伟大复兴，是近代中华民族最伟大的梦想，实现这个梦想，我们的内心会产生（）A.自豪感B.荣誉感C.使命感D.责任感17 岳池县某校团委组织部分团员在课余时间开展“爱我家乡”系

8、列活动， 旨在让学生了解家乡，感悟践行，培养热爱家乡的情感和对家乡的责任感。对此，下列认识正确的是（）我们的情感是复杂多变的我们需要强迫他人给予我们美好的情感从美好的生活中，能让我们体味到美好的情感参与有意义的活动，能使我们获得美好的情感A. B . C . D . 18 感动中国人物秦玥飞，放弃殿堂选择田垄，把自己的青春无私地奉献给了农村。秦玥飞的行为传递出的情感是（）A.乐于奉献、勇担责任、热爱祖国 B .舍已为人、无私奉献、献身航天C.热心助人、敬业奉献、自尊知耻 D .忠于职守、不计计得失、正义无畏19 .史书万卷，字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国，我爱我的家。”以下名言诗句中能

9、体 现这种家国情怀的是（）大漠孤烟直，长河落日圆。穷则独善其身，达则兼济天下寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。A.B.C.D.20 . “适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们A.情绪需要调控，要做情绪的主人B.情绪不能调控，要顺其自然C.发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行D.情绪是把双刃剑，积极情绪会给我们带来积极影响21 .情绪不是无缘无故产生的，引发情绪产生的是（）A.自己的心情B .自己的经历C.他人的态度 D . 一定的事件22 .步入青春期，我们时常会产生一些烦恼，会有一些苦闷。当你感到烦恼、苦闷时，可以通过

10、以下一些方法来调节，比如与同学聊聊天听听音乐或打打球给朋友写写信离家出走，远离烦恼A.B.C.D.23 .下图启示我们保持乐观心态，从容面对现实转换角度思考.积极解决问题善于转换情绪.获得美好体脸善于表达情绪. 促进人际交往A.B.C.D.24宋朝宰相文天祥战败被俘后，面对敌人的威逼利诱，写下了千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这样一种情感（ ）A.与情绪无关，是特定环境下的一种感慨B.影响作者的选择和判断，不会影响他人C.是负面情感，但可以丰富人生阅历D.反映了对国家、民族的大爱，让人生更有意义二、简答题25 【学会调节情绪促进人际交往】小平把自己的秘密告诉了好朋友，并再三叮嘱他不

11、要告诉别人。可是没过几天，小平发现班里好几个同学都知道了自己的秘密。小平为此非常生气。（1） 小平可能会以何种方式来表达自己的情绪? （ 任意答一种） 可能会带来什么后果?（2） 小平可以通过哪些方法来调节自己的情绪?（3） 在人际交往中，我们应学会以怎样的方式表达自己的情绪?为什么?26初中生小苟偏科，他数学很棒，每次考试成绩都很优秀，常常满分而英语却常常不及格。父母给他请了一位家教，周日还要到辅导班上课，他很累，也很着急。可是妈妈由于着急，经常说他，他因此也特别烦妈妈，就连妈妈让他去理发，他都不听，总是和妈妈对着干。中学生小朱的父母都是老师，深懂教育规律，所以一向尊重小朱的意见，他们之间有

12、什么问题都能进行良好的沟通，所以小朱感觉家庭生活特别幸福。七年级学生小刘的妈妈总是爱唠唠叨叨的，什么事情都要嘱咐好几遍，对小刘做的什么事都不放心。小刘自认为已经长大了，妈妈这样做让她感到很烦。上述材料中小苟小朱和小刘的父母都是关爱他们的，但是表现形式却不同。生活中每个家庭的亲情表现有哪些不同?27简答下面这个问题：情感和情绪有什么联系和区别？28“冲动是魔鬼”，在冲动的情况下人们往往会做出过激的行为。曾经报道过一个韩国少年在家中看球赛，因为母亲批评了几句，一怒之下把母亲杀害了。（ 1）我们为什么要学会调节情绪？2）我们要做情绪的主人，请说出调节情绪的常用方法有哪些？29小七是一个性格开朗、有强

13、烈集体荣誉感的同学，积极为班级做贡献。但是最近班里一些同学嘲笑她成绩不好还爱出风头，这让她产生了挫折感。小七很不开心，感到郁闷，甚至有了厌学的念头。（ 1）小七可以通过什么方法调节自己的情绪?（写出一条。2 分）（ 2）老师察觉到小七的不开心，就分别找了小七和那些嘲笑她的同学谈话。请运用所学知识，把下面的谈话内容补充完整。A.老师和小七的谈话：小七：同学们老是嘲笑我，我很不开心，我有那么差吗?老师： B.老师和同学的谈话；同学：我们就是随便说说，没有什么恶意，没想到会给她带来伤害。老师： （ 3）在小七的自身调节和老师的帮助下，她不再烦闷和厌学。但小七表示今后不参加班集体的活动。对此，你赞同她

14、的观点吗?请简要说明理由。参考答案1 . C 2. B 3. D 4. C 5. C 6. C 7. D 8. A 9. D 10. D 11. A 12. B 13. D 14. C 15. C 16. A 17 . B 18 . A 19 . D 20. A 21 . D 22 . C 23 . A 24. D25. . (1)小平可能会当着全班同学的面指责好朋友，这会使好朋友陷入尴尬的境地，从而可能会失去一个好朋友。(2)改变人制评价、转移注意、合理宣泄和放松计|练等方法。(3 )我们应学会以恰当的方式表达自己的情绪。因为情绪会互感染，情绪的表达不仅与自己 的身心健康有关，而且关乎人际交

15、往。26. 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤， 或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者，这种情感就是家庭中的亲情之爱。27. 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们队某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、 逐渐积累的，相对稳定。28. (1)学会合理地调节情绪， 有助于我们更好地适应环境，有利于我们保持积极的心态，成为情绪的主人；如果负面情绪不调节， 可能危害我们的身心健康， 甚至做出不道德或违 法的事。(4)改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练；自我暗示等。29. (1)如转移注意力；合理宣泄等。(2) A.他人的评价只是一方面，自己对自己要有恰当的评价，不骄