五年级上册数学教案第三单元回顾整理_青岛版

1、第三单元回顾整理观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩 子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形 象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观 察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观 察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序 观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观 察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷 雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子 的，有的

2、孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞 快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告 诉他“这叫电光闪闪J接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机 说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？” 幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌 握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗 诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公 公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨 前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察 的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联 系起来，在发展

3、想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖 尖的，硬硬的，像医生用的手术刀一样，给大树开刀治病。通过 联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。教学内容与当今“教师” 一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌， 属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老 师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则 称为“教师”或“教习”。可见，“教师” 一说是比较晚的事了。如今 体会，“教师”的含义比之“老师” 一说，具有资历和学识程度上较 低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，板又 称“教师”为“教

4、员”。教材第42-45页，回顾整理。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、 有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观 察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩 子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形 象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观 察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观 察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序 观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观 察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷 雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿

5、乌云是什么样子 的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞 快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告 诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机 说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?” 幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿学 握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公 公咪咪笑这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨 前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察 的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经

6、验联 系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖 尖的，硬硬的，像医生用的手术刀一样，给大树开刀治病。通过 联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。教学提示本节课是完成对小数乘、除法等知识的的回顾整理。设计分为三部分。第一 部分通过解决“买4.8千克大白菜需要多少钱”的问题，完成对小数乘法计算方 法、求积的近似值、有限小数等内容的回顾与整理。第二部分通过解决“20元 能买多少千克鸡蛋”的问题，完成对小数除法的计算方法、求商的近似值、无限 小数、循环小数等内容的整理与复习。第三部分，通过对小数乘、除法与整数相 关知识的沟通，完善学生的认知结构。 教学目标知识与能力结合具体情境，解决实

7、际问题，能比较熟练的口算、笔算小数除法。过程与方法在探索中理解小数除法的意义，理解运算的意义形成必要的运算技能。情感、态度与价值观感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。 重点、难点重点解决实际问题，能比较熟练的口算、笔算小数除法。难点灵活的解决实际问题。 教学准备教师准备:多媒体课件学生准备：练习本 教学过程（一）新课导入:谈话导入：师：同学们，上节课我们回顾整理了本单元的所有知识，提出并解决了许多 有价值的数学问题，这节课我们来做一些练习。1 .口算:8.1+91.250.252.5X44 - 0.254.8+5.22、在()里填上4.59+4 () 4.5904-18.

8、2 ( ) 0X18.21.54+ (1+0.01) () 1.545.08X1.01 ( ) 5.083.5X0.01或“=”9.54-0.92 () 9.571.4+0,999 () 71.4+1(4.05+4.5) +2 () 4.053.9 + 0.98 ( ) 3.9学生独立完成，着哪位同学做的又对又快。通过小练习，组织学生比赛，激发学生的学习兴趣。（二）探究新知：1 .创设情境，提出问题。出示多媒体课件种类鸡妥黄瓜土豆大白菜葱韭菜茄子单价（元/千克）7.502.601.501.122.102.502.40观察上面的信息，你能提出什么数学问题？解决问题例如；买4.8千克大白菜需要多少

9、钱？学生根据题意列式并用竖式计算。引导学生观察竖式，你有什么发现？全班交流，巩固知识点。学生回答预设：(1)我知道5.38是有限小数。(2)我知道在计算小数乘法时，可以先按整数乘法来计算，然后按因数的 小数位数确定积的小数位数。(3)在算钱时，通常保留一位小数或两位小数，表示精确到角或分。2 .解决第二个问题：20元能买多少千克鸡蛋？学生独立列式计算。学生观察竖式，小组讨论，你发现了什么？学生回答预设(1)除到被除数的末尾有余数，在余数的后面添上“1”继续除。(2)除数是小数的除法，首先把除数转化为整数，除数的小数点向右移动 几位，被除数的小数点就向右移动几位。(3)我发现它们的商是个循环小数

10、。3 .你会计算1174-36和1.694-26吗？学生独立完成，(两位同学在黑板上来做)然后观察黑板上的算式，你有什么 发现?和学生一起复习除数是整数的小数除法应注意什么？4 .复习求商的近似值。师：我们已经学习了积的近似值和商的近似值，大家想一想，求积的近似值 和求商的近似值有什么相同点和不同点？相同点：都是按“四舍五入法”。不同点：求商的近似值时，只要比要保留的多除出一位就可以了，求积的近 似值要算出积以后再求近似值。5 .整理本单元的知识点。学生按向己喜欢的方式整理本单元的知识点。小组长带领本组内的学生进行交流。通过解决几个问题，帮助学生回忆这节课学习的知识点。让学生 通过整理本节课的

11、知识点加深对小数乘除法算理的理解，并能将所学的知识应用 于我们的生活。（三）巩固新知：师：请联系自己的生活实际，用所学的数学知识解决以下问题，要仔细读题。对比练习：原计划8次运钢材9.6吨，实际每次比计划多运0.4吨，照这样计算，几次 可以运完？原计划8次运钢材9.6吨，实际要求6次运完，这样实际每次应比计划多运 多少吨？请一名学生做在黑板上。然后，教师引导学生比较这两道题。“谁能说一说这两道题有什么不同？ ”指名请两、三个学生说，教师提示、 补充。通过对比练习，巩冏学生对本单元知识的掌握。（四）达标反馈1 .王老师为学校购买一些篮球，第一次买回15个，第二次买回同样的篮球 29个，两次付的钱

12、数相差64L2元，王老师第一次付了多少元？2 .推销员每工作1小时可以挣6.5元，另外，每做成一次交易他可以得2.5 元的奖金。某个星期他共收入212.5元，其中做成了 7次交易，他这个星期工作 了多少小时？3 .小明带了 35元钱到游乐场游玩：A海盗船的票价是20元；B海盗船的 票价比碰碰车票价的4倍多2元;C蹦床的票价比海盗船的票价的2倍少10元;D海盗船的票价比飞天摩轮票价的2倍少10元；（加入你是小明，你愿意玩哪几种游戏项目呢？提出问题，列式计算，并 解答）答案：1.641.2+ （29-15） X 15=687 （元）答：王老师第一次付了 687元.2 . （212.5-2.5X7）

13、 +6.5=30 （小时）答：他这个星期工作了 30小时。3 .答案不唯一。（五）课堂小结你有什么收获？学生在交流的同时，教师要面向全体学生，注意学的慢点的孩子。（六）布置作业1 .两个数相除商是7.2,如果把被除数扩大10倍，除数不变，则商是（）。如果被除数、除数同时扩大5倍，则商是（）。2 .15 + 9的商是（）小数，用简便记法可写作（），保留一位小数是（）,精确到百分位是（）。3 .判断:（1） 9.749保留一位小数是9.8。（）（2）两个数相乘的积一定大于乘数。（）（3）在除法中，被除数的小数点向右移动一位，除数乘以0.1,则所得的 商不变。（）4 .选择。（1） 0.634-0.

14、5商的位数是（ ）oA.二位B.三位 C.四位D.五位（2）妈妈用0.8元买了 4千克白菜，每千克白菜（）元。1元能买（）千克白菜。A.0.2B.5C.3.25 ,竖式计算150.060.0543.66 .脱式计算0.6X( (5-0.68) 4-1.215.48X(6.34-4.59) 7. 一辆出租车行998千米用汽油50升，这辆出租车行1千米要用汽油多少升？ 1升汽油可以行多少千米？（得数保留两位小数）8.小明买了 3千克梨和3千克苹果共付20.1元，小芳买了 1千克梨和3千克苹果共付15.1元。每千克苹果和每千克梨各多少元?答案：1.扩大10传不受2 .无限循环小数L6 1.7 1.67第8页/共8页3. (1) X(2) X (3) X4. (1) A(2) A B5.2500.01515.4 8X(6.34-4.59)6