三年级上期家长会发言稿

1、尊敬的各位家长,大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衰心的感 谢。今天你们能够在白忙之中抽出宝贵的时间来参加我们班的家长会，单从这点 就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全 体学生感谢大家的到来。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联 系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作, 促进孩子健康快乐的成长。孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子的这些 情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年分为三个阶段：一、二年 级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段。您的孩子

2、现在正处在低段跨 到中段的适应期。能否顺利地通过这一时期，更好的适应这个阶段的学习，为下 一阶段的学习奠定基础，顺利的完成这个时期的学习，有许多方面需要我们家长 的帮助和引导，我们必须了解孩子的情况：1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求, 基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、科学课、信息与技 术课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自 尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着

3、自己 一个人去做，但往往乂达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结 果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把 握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知 道“难为情” 了，他怕“丢面子” 了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好 尺度。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始 有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的： “我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上 的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需 要家长经常给孩子一

4、些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明 确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶 奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。接下来着重谈谈我们的语文课：1、一二年级的时候孩子们重点是学一些基础知识，比如拼音、生字、 词语，也就是说只要孩子肯下功夫记，成绩上来说一般不成问题。但是，进入三 年级就有些不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本、练习卷上有更 多比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答 案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提 出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩

5、子的思维，从不 同角度去考虑问题。课堂上，老师讲课的重点已经从拼音和字词教学转移到课文 的阅读教学，字词的识记、课文的读通顺都要求学生在课前多下点功夫，这里首 先要求家长帮助严格把好在刚开始阶段的课前预习关（预习步骤已写在孩子们的 课本前面），帮助孩子形成良好的预习和复习习惯。2、由于课堂教学重点开始转移到课文的阅读教学，也就是课文中心 的理解、课文结构的把握、段的教学等，课堂上讲的这些理解方面内容在课外是 没法补好的，也没有那么多时间去补的，所以课堂上良好的听课习惯是必须抓好 的。（说明讲课的速度，再次强调课前预习读熟课文的重要性以及较一二年级不 同点，举例家长怎么帮助）。3、个别学生作业特

6、别是订正的作业不能及时主动的上交。为了按时 完成作业，作业完成地质量比较高，（包括其它科目），养成良好的作业习惯， 我们一直有一个回家作业记录本这个本子要求家长关注（提出严格把关的要求， 说明目的）。4、三年级学习方面的改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文, 如果基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果 积累少了，写作文时就没话说。（简介作文评价的要求，再次强调多看课外书， 附带介绍班级图书分享角，三四学段推荐书目放在班级博客上，自行购买。）再 谈谈平时练笔的要求。最后我就本班的实际情况，给家长们提一点建议:1、好的习惯终身受益。就拿作业来说，首先，让孩子迅速进入

7、状态。请你 给孩子一个固定的学习地方，一坐下来，就开始做作业了。其次，必须在规定的 时间内做完作业。最后要求孩子集中注意力。小学生很容易分心。孩子做作业时 要尽量避免电视、电话的干扰。还有不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子， 这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落 联系在一起，从而讨厌做作业。2、给孩子树立自信、鼓励点滴进步。在很大程度上，学生的学习积极性靠 外部驱动，他们更需要得到大人的赏识。任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是 因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方 法，花时间帮助他克服困难、解决问题。3、加强与老师的联系和沟

8、通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互 交流对学生全面进步很有帮助。有效的交流能让你更加了解孩子，知道怎样帮助 孩子，避免不必要的误解及麻烦。希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同 努力。4、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的 学习。分享孩子的欢乐和痛苦。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能 帮助孩子一起分析错误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。5、我们要培养孩子的“肚量”。现在孩子容易出现“气量小”的毛病，常 常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自 己的优点比别人缺点。还有的学生给老师顶牛，瞪眼犯了错认识不到，就更别

9、说 改正了。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，为他今后的学习生活打下 良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛 角尖。6、关于作文。写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一 是无话可写，其根本原因就是阅读量少。二是不知道怎么写，久而久之，学生便 怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。作文非一日之功，需要我们耐心地 陪同孩子一步一步积累。每天督促孩子完成作业之后多读课外书，平时多读多积 累（读书时圈、点、批、画并能做好摘抄，写出读后的感受）。写作没有厚积是 不可能有薄发。需要家长配合老师，要求孩子完成好作业的作业要求：1、每周作文至少一篇，字数在400字左右。2、课外阅读，每天完成作业后读30分钟课外书，家长认真填写读书卡。（读书时养成不动笔里不读书的好习惯）3、作业不合格（不整洁，错题多）的要求重抄一遍。4、请家长每天坚持检查孩子的学习情况，及时查漏补缺，做到坚持不懈, 检查完作业后在本上签字。希望每个家长对待孩子：多一份责任，少一分放任；多一