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文档简介

1、活动时间:5月4日活动领域:艺术活动名称:机器人(一)欣赏活动对象:大班活动目标: 1.了解除了生物人之外还有机器人,机器人的构造及功能 认识正方形、长方形、三角形等基本形状 2.幼儿积极回答教师所提出的问题 3.幼儿可以独立画出来自己的机器人活动准备:机器人图片活动过程: 1.看图 小朋友们,看我今天带来了一个新朋友给你们认识,来看看他是谁?-机器人 看图片,回答老师的问题,机器人都是什么形状组成的?并且由那些部分组成,每个机器人的功能都是不一样的,想一想他是做什么的机器人。2.老师在黑板上画出刚刚小朋友们所见到的形状,画完之后问小朋友,机器人都有哪些部分组成,当然每个机器人都是不一样的,组

2、成部分自然不一样,给幼儿多做些示范,比如头部形状的改变,机器人的腿可以是行走的,还可以是有轮子的,还可以是飞行的,发挥幼儿的想象力 3.引导幼儿说出自己想要做的机器人是什么样子的?可以用来干什么? 活动思考与动手 引导幼儿回家做出自己的机器人,可以是用牙膏盒做的,可以是木头拼的,可以是石头拼的,可以是形状纸拼贴出来的,也可以是画出来的,发挥幼儿的想象力及动手的能力,充分调动幼儿的积极性。活动反思:在看图片时,能基本说出形状与不同类别的机器人,但是等到说出自己的机器人的时候,有些缺乏想象力,还是给幼儿看的不够,欣赏课要多增加些。在幼儿回家思考制作机器人的时候,百分之八十选择用彩笔绘画,极少数选择

3、拼贴,大班已经具有动手制作的能力,但是在校园内开发还不够,要增添手工课,让幼儿体会到手工制作的乐趣。(二)活动时间:5月11日活动领域:艺术活动名称:机器人(二)绘画活动对象:大班活动目标: 1.了解除了生物人之外还有机器人,机器人的构造及功能 认识正方形、长方形、三角形等基本形状 2.幼儿积极回答教师所提出的问题 3.幼儿可以独立画出来自己的机器人活动准备:机器人图片活动过程: 1.回顾 机器人的组成、三角形、正方形、长方形、等等形状;直线、弧线、等各种线条 2.动手绘画 教师引导机器人的构成,在黑帮上引导着画,头,身体,胳膊,腿等,用不同的形状、线条表示出来,并且引导学生画出来属于自己的机器人,机器人的功能,能够做什么用。 3.教师根据幼儿需要进行个别的

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