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文档简介

1、活动时间：5月4日活动领域：艺术活动名称：机器人（一）欣赏活动对象：大班活动目标： 1.了解除了生物人之外还有机器人，机器人的构造及功能 认识正方形、长方形、三角形等基本形状 2.幼儿积极回答教师所提出的问题 3.幼儿可以独立画出来自己的机器人活动准备：机器人图片活动过程： 1.看图 小朋友们，看我今天带来了一个新朋友给你们认识，来看看他是谁？-机器人 看图片，回答老师的问题，机器人都是什么形状组成的？并且由那些部分组成，每个机器人的功能都是不一样的，想一想他是做什么的机器人。2.老师在黑板上画出刚刚小朋友们所见到的形状，画完之后问小朋友，机器人都有哪些部分组成，当然每个机器人都是不一样的，组

2、成部分自然不一样，给幼儿多做些示范，比如头部形状的改变，机器人的腿可以是行走的，还可以是有轮子的，还可以是飞行的，发挥幼儿的想象力 3.引导幼儿说出自己想要做的机器人是什么样子的？可以用来干什么？ 活动思考与动手 引导幼儿回家做出自己的机器人，可以是用牙膏盒做的，可以是木头拼的，可以是石头拼的，可以是形状纸拼贴出来的，也可以是画出来的，发挥幼儿的想象力及动手的能力，充分调动幼儿的积极性。活动反思：在看图片时，能基本说出形状与不同类别的机器人，但是等到说出自己的机器人的时候，有些缺乏想象力，还是给幼儿看的不够，欣赏课要多增加些。在幼儿回家思考制作机器人的时候，百分之八十选择用彩笔绘画，极少数选择

3、拼贴，大班已经具有动手制作的能力，但是在校园内开发还不够，要增添手工课，让幼儿体会到手工制作的乐趣。（二）活动时间：5月11日活动领域：艺术活动名称：机器人（二）绘画活动对象：大班活动目标： 1.了解除了生物人之外还有机器人，机器人的构造及功能 认识正方形、长方形、三角形等基本形状 2.幼儿积极回答教师所提出的问题 3.幼儿可以独立画出来自己的机器人活动准备：机器人图片活动过程： 1.回顾 机器人的组成、三角形、正方形、长方形、等等形状;直线、弧线、等各种线条 2.动手绘画 教师引导机器人的构成，在黑帮上引导着画，头，身体，胳膊，腿等，用不同的形状、线条表示出来，并且引导学生画出来属于自己的机器人，机器人的功能，能够做什么用。 3.教师根据幼儿需要进行个别的

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