学科试验教学管理工作方案五篇

1、学科试验教学管理工作方案五篇 依据自己的实际状况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作方案，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。以下是整理的学科试验教学管理工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学科试验教学管理工作方案一 一、指导思想 为进一步提高学校试验的管理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养训练，推动训练进展。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观

2、看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任挺直管理，试验室设兼职管理员，即试验员，详细管理试验室工作。 2、试验室管理员任务，目标; (1)试验员必需拟定科学教学方案，各班级科学教学工作须按方案进行试验教学，试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 (3)在引导同学进行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争论，得出相应的结论，完成试

3、验教学; (4)指导同学进行分组试验后，应指导同学完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的科学观和相应的试验力量; (5)开学准时收取科学各班级教学工作方案、演示试验方案表、分组试验方案表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录 (6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科老师的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数

4、量应答相应要求; 4、试验室器材管理 试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录; (2)作好相关试验器材的申报，申购等工作; (3)每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作; (2)如有不足之处，工作中准时调整与补充，使之日臻完善。 学科试验教学管理工作方案二 坚持以科学(3-6班级)课程标准为指导，以培育同学科学素养、创新力量和实践

5、力量为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个同学全面生动的进展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。 二、工作重点: 1、明的确验的目的意义。在提高熟悉的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;用法注意实效。 2、组织老师定期开展训练讨论活动，加强新课程标准的学习讨论与争论，细心组织好公开教学活动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并主动撰写论文。 3、开展老师自制教具活动，以便丰富教学材料，改善试验设施。 三、详细工作 (一)试验室日常管理工作 1、对比三室布置标准，仔细完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。 2

6、、根据仪器配备名目标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡全都。同时要作好相关试验器材的申报，选购，订购仪器等工作; 3、试验员必需拟定科学教学方案，各班级科学教学工作须按方案进行试验教学，试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、分组试验单等表格。上试验课前，要求同学预习试验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强平安意识训练和爱惜仪器，节约药品的思想训练，还要加强指导，引导同学观看试验现象，做好试验笔记和试验报告，使试验顺当完成。 4、试验结束后，准时清洗、清点仪器，并填写好试验教学的“记录单”，任课老师和试验老师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”

7、整理装订成册保存起来。 5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时仔细检查仪器是否完损。 6、爱惜仪器，妥当保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。 7、加强三室卫生及环境的布置。做到常常清扫、擦洗，常常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好试验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。 8、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅; (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量符合相应的要求; 9、做好年终仪器的清查工作。 (二)科学教学工作 1、细

8、心备课,仔细上课,科学合理地支配好各项教学活动,借鉴先进阅历,争取在教学上有所突破,有所创新。 2、定时,定点,定内容,形式多样的开展训练讨论组活动,主动撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。 3、仔细做好学校要求的各项工作:准时更新完善自己的博客，主动上传各种优秀的教学资源，来改善学校的网站资源。 4、重视自身素养的提高训练讨论组要组织每位老师仔细学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，定期组织学习训练理论、教学文件和教学业务学问，注意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位老师要利用课余时间学习，不断提高自己的训练理论水平、专业学问水平、教学力量和教学讨论

9、水平，主动参与校级的教学评比等活动，在实践中熬炼自己;工作中，要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 5、努力提高课堂教学效率每位老师应严格执行课程教学方案，仔细钻研新课标、教材，分析同学实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细写好教案。全组老师要制造性用法教材，并讲究备课的实效;深化落实探究-研讨教学法，注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学看法，进展科学素养，老师要仔细组织同学参加科学试验与科学实践。 6、科学特色活动 科技训练工作是一项长期而系统的工程,科技训练必需同学科的整体工作有机结

10、合起来。我们依据学校生的特点，主动开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、制造性，内容丰富、形式多样的科普训练活动。 (1)让同学制作科普手抄报，使广阔同学在参加活动的过程中，学习科学学问，把握科学方法，培育科学精神，提高科学素养。 (2)开展读科普书籍的活动，激发同学学习科学的爱好，以达到从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。以此来组织同学撰写科学小论文。 (3)组织同学进行创作科学幻想画的活动。为进一步进展同学对四周世界的奇怪心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学看法;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、喜爱家乡，主动参加资源和环境的爱护意识。组织同学全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新

11、，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。 (4)开展“明天小小科学家”的活动。为进一步增加同学的动手力量，让他们从小养成擅长观看，敢于思索的力量。通过开展科学创造活动，使同学感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于创造制造中，注意培育同学运用学问解决实际问题的力量。在活动中同学可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小创造。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。 (7)成立科学爱好小组，让同学通过活动进行科学探究，试验操作，展现自己的科技才华，活动的目的不仅对同学进行科技素养训练，更是让同学通过活动体验科技带来的欢乐，在活动中注意同学动手、动脑的力量培育。 7、加强自制教具在教学中的

12、重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让同学真正的参加科学科学探究的全过程，培育同学的动手操作力量、创新力量。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必需把握好这学期的教学，激发每一位科学老师的教学热忱，主动提倡有制造性的教学讨论，为提高科学学科的教学质量而更加奋勉向上，努力进取! 学科试验教学管理工作方案三 一、指导思想 依据科学课程的教学要求，各试验室应主动协作各班级科学教学活动，做好各课的试验室预备工作，以确保试验课的顺当进行。强化科学试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐试验课

13、，确保每位同学都有动手操作机会，让学校生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作方案: 1、试验室管理员工作: (1)全面实施素养训练,试验室管理应规范化、制度化、科学化。试验室工作由校长及教育主任挺直管理，试验员详细管理试验室工作。 (2)根据省实施九年义务训练学科教学仪器，器材配备要求，做好仪器、器材的补充方案。对科学试验室的试验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好

14、预备。 (3)平常教学工作中可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合试验室条件进行分组试验。 (4)依据教学需要，可以自制一些教具。 (5)加强平安措施，危急药品妥当保管，指导同学正确用法仪器设备，配齐消防器材。 (6)做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，准时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。 (7)做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 (8)努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持试验室环境干净，做到专室专用，室内无

15、杂物，无卫生死角，无_网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃洁净。 2、任课老师工作: (1)任课老师要在学期初制订出学期试验教学方案，交教育处检查，再交试验室存档，任课老师根据课程表到试验室上课。 (2)任课老师与试验老师要共同努力，主动协作，努力开齐、开好试验，开足组数，使同学有充分的动手机会。凡教材要求做的试验不得任意删减，因故的确不能开出，必需向学校分管领导报批。 (3)任课老师应仔细填写“试验通知单”。演示试验提前三天，同学分组试验提前一周交试验老师，并提前试做试验，做到心中有数。对可能发生危及人身平安的试验做好防范支配。 (4)试验老师应协作工作，按单预备试验用品，并提前一天预备好。在

16、预备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。 (5)演示试验操作前，任课老师要备好课，熟识试验操作步骤和留意事项，试验时做到平安、快速，操作规范，现象明显。试验过程中，要引导同学观看、思索，达到预期效果。 (6)上同学试验课时，要组织同学排队入室，保持安静。要把全班同学编成若干试验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进试验室，首先由任课老师带领学习同学试验规章和试验室平安守则，然后再开头分组试验。 (7)同学要做好试验前的预习预备，试验时要主动思索，细心操作，仔细观看，如实记录。要主动制造条件，使每个同学都能亲自操作，提高动手操作力量。试验老师要

17、跟班辅导，排解仪器故障，处理有关问题。 (8)试验完毕由试验小组分工负责，按三净(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经试验老师或任课老师验收后方可离去。试验老师要准时对试验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。离开试验室时要关好水电开关和门窗。 学科试验教学管理工作方案四 一、细心预备试验器材，优化试验教学。试验教学是科学学科中最主 指导思想： 以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际动身，留意教学讨论与实践，加强科学试验室管理：做到合理管理，合理用法，合理分类、堆放，准时借还，准时打扫等。 主要措施： 一、细心预备试验器材，优化试验教

18、学。 试验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要主动制造条件，让同学动手做，让他们亲身经受科学探究的全过程。特殊是现在的科学课，在课前，老师更要细心预备大量的有结构的观看、试验材料，保证正常的试验探究。 二、加强管理，合理用法。 本学期科学试验室连续加强管理，有借有还。在教学时，首先，准时填好试验通知单和试验名称，以及所需的试验器材。其次，合理试验，在课堂上，要对同学进行平安训练和正确的试验操作指导。最终，试验做完后要准时放回原处，并做好试验日志的记载工作。 三、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条

19、件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让同学真正的参加科学科学探究的全过程，培育同学的动手操作力量、创新力量。 四、重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的用法率，丰富同学的感性熟悉，在培育和提高同学的思维力量的过程中发挥主动的辅作的作用。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必需把握好过度期的教学，激发每一位科学老师的教学热忱，主动提倡有制造性的教学讨论，为提高科学学科的教学质量而共同努力。 学科试验教学管理工作方案五 一、主要任务目标 按科学新课程要求开齐开足试验教学课程，试验开出率达到95%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 二、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任挺直管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。 2、根据省实施九年义务训练学科教学仪器，器材配备要求，各试验室