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文档简介

1、第七单元导学案：近似数第 7 单元第 7 课时备课时间：上课时间：教学目标：1、结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。 2、通过教学活动培养学生的数感。3、知识与生活实际结合， 让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。教学重难点：初步理解近似数的意义。学习过程：导入1、在不需要准确数据的情况下，选择一个近似数可方便记忆。一个数的近似数不唯一,9992 的近似数有什么？小结：一般情况下选择最接近的整十、整百、整千数，方便记忆。2、生活中的数学近似数的使用举例：二年级同学304 人，可说大约300 人。购物总价钱 2998 元，可说大约 3000 元。课堂练习一、填空1、一个数是由

2、7 个千、 3 个百和 5 个十组成的，这个数是（）。2、一个数从右边起，百位是第（）位，第五位是（）位。3、3465 的最高位是（ ）位，是（ ）位数。“ 6”在（ ）位上，表示（ ）。“3”在（ ）位上，表示（ ）。4、100 里面有（ ）十，一千里面有（ ）百，10 个一是（ ）。5、最大的四位数是（ ），最大的三位数是（ ），它们的和（ ），差是（ ）。由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个一组成3207。wW w.6、万以内数的读法是从（）位起，按照数位顺序读；（）位上是几就读（）千；百位上是几就读（） ；中间有一个或两个 0，只读（）个零；末尾不管有几个零都（）。二、写出下面各数的近似

3、数。698 的近似数是：3120 的近似数是：1004 的近似数是：295628025023的近似数是：的近似数是：的近似数是：二、写出下面各数1、六百二十（）七千零五十（）九个百和六个一（）5个百和 8个十是（） 1六个一、八个千是（2、一个数千位和十位都是三千零九（）五千一百（）三个一和八个千（）个千、2 个百、3 个十和 4 个一是（）一个万是（）6，个位上是 5 个一，其它位上一个也）没有，这个数是（）。三、读出下面各数270 （5052（）9002（）2740（） 6800（）10000（）3060（） 3486 （）四、填空1、有算盘计数时，在算盘上任选一档记个记号，定位（），向左数第二档是十位，第三档是（）位，第四档是（）位，第五档是

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