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文档简介

1、六年级上册教案第 9单元总复习第4课时统 计【学习内容】教材第 114 页第 6 题。【学习目标】1、经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察，分析问题的学习方法。2、进一步体会分数在生活中的应用， 增强自主探索和合作交流意识，提高学好数学的信心。【学习重点】了解扇形统计图的作用， 知道它的特点和所表示的意义， 学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。【学习难点】会根据统计图分析数据，会根据统计图解决问题。【学习过程】【一、自主预习】1、统计在生产生活中有哪些应用？组织学生在小组中议一议，然后指名说一说。2、扇形统计图有什么特点？扇形统计图能够清楚地表示出部分与整体的关系。【

2、二、合作探究】1、出示某企业职工的文化程度情况扇形统计图六年级上册教案引导学生观察统计图，获取信息。问：该企业职工中，哪种文化程度占的比重最多？以下说法正确的是（）A 该企业大学文化程度的职工占1/4。B 该企业职工中，中专生与初中生之和多于高中生。C 该企业职工中没有文盲。D 以下说法都对。在该企业职工中，哪两种文化程度的人数相等？若该企业有职工1000 人，那么小学文化程度的职工有多少人？该企业职工中，有大学文凭的人比有高中文凭的人少多少？你还能提出什么问题？组织学生在小组中讨论并相互交流，然后指名汇报。2、请你用扇形统计图表示出下面的信息，然后回答问题。超市一天的销量中，服装类占35%，烟酒类占 30%，文化用品类占20%，糖果类占 10%，药类用品占 5%。如果超市一天的收益是5500元，算一算，一类用品分别收少元？【三、拓展归纳】【四、达标测评】1、完成练习二十三的17 题。【五、

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