中小学校中心学校教委借鉴学习衡水经验实施方案

1、希望中心学校学习借鉴衡水经验全面提升办学水平实施方案为进一步提高办学水平，提升教育教学质量，希望中心学校 在赴衡水学习和参加县教学工作会议以后，认真学习县教体局关于学习衡水经验全面提升办学水平的实施意见，对全镇在办学理念、教学管理、工作作风等方认真查摆剖析，认真反思自身存在的问题及原因，为认真学习借鉴外地办学的成功模式和 先进经验，在全镇上下形成团结、务实、高效的办学新格局，经 研究，决定在全镇教育系统深入开展学习借鉴衡水经验，全面 提升办学水平活动，特制定本实施方案。一、指导思想以“对照衡水找差距，联系实际定措施”为切入点，以践行 “激情教育、高效课堂、精细管理”的办学理念为主线，动员全 镇

2、小学广大教职员工，进一步解放思想，统一步调，明确目标， 理清思路，扎实苦干，全面提升教育教学质量，办人民满意的教 育。二、学习重点1 .超越一永无止境的办学追求。以追求卓越为办学 宗旨，发扬求真务实、狠抓落实的工作作风，弘扬思想、目标、 步调高度统一的团队精神，展示开拓创新、拼搏进取的精神风貌,增强挑战自我、超越自我的进取意识，树立没有最好、只有更 好的教育理念，激发教育工作的活力，实现教育工作的新突破。2 .精神立校、文化育人的办学理念。立足加强师德建设 和教师人格修为，让教师远离庸俗，远离铜臭，远离低级趣味， 心中永远有追求，使学校成为一个精神的特区。让团结合作 成为学校文化的基石，让开拓

3、创新成为学校文化的动力，让追求 卓越成为学校文化的目标，让学校文化成为学校发展的灵魂。3 .激情的教育环境和奋进的精神状态。让各类催人奋进的励 志标语口号成为学校亮丽的风景，置身其中，让人激情满怀，倾 情拼搏，渴求进步，让师生的一行一动都富含激情，打造一支富 于激情的队伍，培养大批富于激情的学子，创建浓厚的激情燃烧 的校园文化。4 .精细的管理与超强的执行力。要让学校的管理制度完善精 细，有制度可依，实现管理无缝隙。要学习衡水中学踏石有印, 抓铁有痕的管理模式，使每一件事情都有计划，重过程、有监 督、有评价，做实每个细节。在做到精细管理的同时，要形成超 强的执行力。打造言必信、行必果的执行文化

4、，学校在确定 了目标与制度后，要用坚定不移的执行力来确保其实现。5 .发挥团队力量，打造高效课堂。要提高课堂效率，教师 除了有良好的工作态度和工作激情外，还必须有较高的业务素 质。要重点强化校本教研。每周要开展一次校本教研活动。在开展听评课活动中，评课时采用三缺一优制，形成不讲情隹 评课文化，大力推动高效课堂改革。6 .唤醒真情实感、誉注思维深处”的课堂教学。课堂教学 改革要在转变教育理念、更新教学观念的基础上，更加注重创 设教学情境、诱导学生全身心参与的教学策略，让学生跳一跳 能摘到桃子，让课堂教学回归本色，唤醒并释放学生的真情实感, 进入到学生思维的最深处，让学生在课堂上动手做、动眼看、动

5、 耳听、动情读、动口议、动笔写、动脑思，全身心地体验和感悟。7 . 以人为本、制度治校的管理机制。以人为本，对学 生管理充满人文关怀，以抓常规、促行为、养习惯的养成教 育为主线以人为本，对教师管理充满人文关怀，尊重教师， 依靠教师，服务教师，成就教师，实现教师管理效益的最大化。制度治校，把健全高效的制度转化成保障学校发展的力量， 用制度体现出公平、竞争；制度治校，让制度的刚性和管 理的人性有机融合，创造出既有民主又有集中，既有自由又 有纪律，既有统一意志又有个人心情舒畅的良好管理局面。8 .让教师心中永远有追求的专业发展。坚持教师第一， 建立完善的学科教研制度，实施名师强校战略，把青年教师 的

6、专业成长作为重要工作长抓不懈。实行过关制、师徒捆绑 制、竞聘上岗制；采取请进来、走出去、送出去的专业 发展策略，开展各种形式的青年教师业务技能比赛；强化对教师的激励效应，引导教师由合格教师向优秀教师转变，由职业型教师向事业型教师转变，由教书匠向教育 家转变，用名师打造名校。9 .向生命处用心的教育情怀。做一个有魅力的校长, 要挚爰教育、专注事业，率先垂范、以身作则，倾听尊重、以情 感人，公平公正、树立正气，同担重任、精神相依。做一个有 思想的校长，要具有理念维度、精神维度、智慧维度。要善于 学习借鉴，要有超越精神、敬业精神、创新精神、执着精神。三、方法步骤L宣传发动阶段（ 2020年9月中旬）

7、。各学校要召开向衡水 学习活动的动员会或誓师会，把衡水的管理经验、开展本次活动 的目的意义等传达到每位教师，充分调动广大师生参与的积极性 和自觉性，进一步营造学习衡水先进经验的浓厚氛围。2 .查摆剖析阶段（ 2020年9月下旬）。各学校要结合教学工作实际，在办学理念、教学管理、工作作风等方认真查摆剖析,真正找出与衡水存在的差距，认真反思自身存在的问题及原因。各学校要在9月26日前让教师从自身找差距、反思存在问题及 原因；9月28日前学校在办学理念、教学管理、工作作风等方 面认真查摆剖析，真正找出与衡水存在的差距，认真反思自身存 在的问题及原因（以上两份材料，教师的留学校存档，学校的要 交教研室

8、留档133 .集中讨论阶段（ 2020年10月中旬）。在深入查摆剖析的 基础上，集中进行大讨论，要层层展开，人人参与，充分研讨衡 水管理的经验和成功的原因，相互对照，学习借鉴。4制订方案、全面实施阶醐2020年10月2021年6月工在找出差距，理清思路，明确目标任务的基础上，认真梳理归纳, 研究制订学习衡水的具体实施方案，方案要有时间节点、目标任 务、工作措施。各学校实施方案要于10月10日前上交中心学 校教研室备案。四、学习要求学习衡水经验，需要结合实际、持之以恒、务实求效、扎扎 实实、稳步推进。I.明确目的，理清思路。各学校要充分认识衡水经验的价值 和学习衡水经验的必要性，切实以学习衡水经

9、验为契机，进一步 树立实干是硬道理，质量是生命线，文化是核心竞争力的教育发 展观；进一步坚定追求卓越、争创一流的工作信念，强化不进则 退、进慢了就是退的危机意识；牢固树立带好一处学校，成功 全校师生，造福一方百姓"的办学思想。要本着学习借鉴、融 合创新、典型引路、活动推进的推进思路，使活动与学校整体 工作计划有机结合，加强学习研究，逐步推进实施。4 .深入学习,精心规划。各学校要成立学习活动领导小组， 层层落实责任，校长要自觉带头学习，探索切实有效的学习方式, 充分调动广大师生参与活动的积极性和自觉性，全面营造学习活 动的浓厚氛围。5 .立足实际，狠抓落实。各学校要以借鉴衡水经验为基础， 更新教育观念，创新教育教学思路，推动学校教育教学工作的深 入扎实开展，要坚持学以致用、力求实效，紧密联系本校实际， 边学习、边思考，边实践、边总结，做到学用结合，学而能用， 用而见效，真正使学习活动落到实处。坚决杜绝搞形式、走过场、 虎头蛇尾，草率了事等现象。6 .强化监督，确保实效。中心学校将