信息技术教学论课程建设方案

1、信息技术教学论课程建设方案一、课程建设的目标、规划，采取的主要措施“信息技术教学论”是教育技术学专业课程中的专业方向课程。通过本课程的学习，使同学掌握信息技术教学论的理论体系。形成信息技术教学论在当代教育改革与发展中的作用，能够理解应用教学系统设计的原理和方法，能够掌握教学媒体，特别是信息化媒体技术的使用技能，以及能够运用它们来获取、选择、评价和利用教育信息资源，为教学改革和创新服务，从而培养对教育技术学专业的学习兴趣，树立专业学习理念。并同时研究和改革教学手段和教学方法，探索出一套建立在现代教育技术平台之上，融教学内容、课程体系和教学方法一体的新型教学课程。本课题研究的思路是以现代教育思想为

2、指导，遵循高等教育的规律和适应现代高等教育发展的趋势，注重素质教育，重视学生创新能力的培养和个性发展，全面因材施教；注意研究的科学性，处理好知识、能力和素质的关系，传统教学内容和现代教学内容的关系，继承与创新的关系，又要大胆借鉴和积极吸收国内外的一些先进的教学研究成果。二、课程师资队伍建设师资队伍建设是教学的基本建设，是实施课程教学的重要保证。多年来，我院教育与管理科学系十分重视“信息技术教学论”课程师资队伍的建设，该教研实现有教师13人，其中，副教授2人，硕士10人。现已形成了朝气蓬勃，富有创新能力，学历、职称、年龄结构合理的团结战斗团队。附：教研室情况一览表姓名年龄学历及学位职称大学教龄授

3、课名称宋宝瑜42在读硕士副教授4信息技术教学论陈英文26在读硕士讲师4信息技术教学论刘梅32硕士副教授5信息技术教学论陈宝军27硕士讲师4信息技术教学论刘春志27硕士讲师1信息技术教学论李春举26硕士讲师5信息技术教学论李成新27硕士讲师5信息技术教学论朱玲27硕士讲师1信息技术教学论赵春凤25硕士讲师1信息技术教学论李爱娟26硕士讲师2信息技术教学论三、课程体系相关的教学、科研获奖情况1、高职生理论知识测试的科学性探讨教育与职业2004年2、农村职业教育探析 教育与职业2004年8月3、中小学推行素质教育的新构想教育探索 2004年8月4、成人家庭学习环境优化探析 成人教育 2004年2月5

4、、创造性教育策略的探索 成人教育 2004年4月6、互联网教学探索 成人教育 2004年8月7、学生学习主动性有效性研究教育理论方法 2004年2月8、高等职业教育结构最优化探讨教育方法 2004年5月9、电声媒体教学探索 教育理论方法 2004年2月10、教育技术学学科定位研究 成人教育 2005年3月11、教育技术及其学科定位研究 李春举 成人教育2005.12、教育信息化与教师 李春举 新教育 2004.第5期13、以学习者为中心远程教育系统结构初探教育管理与科研14、高等教师信息素养的养成陈英文新教育2004第5期15、关于高校教师现代教育技术培训的思考 陈英文16、让沉闷的大学课题“

5、活”起来 陈英文 成才之路2004.717、学记教师标准解读 陈英文 成才之路 2004.9四、采用的主要教学方法和教学手段及网络教学情况重点说明教学大纲、教案、习题、实验指导、教材及参与文献目录、网络课件、讲课录像等上网情况，是否可做到网上适时交互式的教学。要提供相应的网址和密码。教学方法是指教师和学生为传达教学目的而开展教学活动的一切方法和总和，而教学手段是指教学活动中用于传递教学信息的各种器材和物理地载体。先进的教学方法和教学手段是顺利有效实现课程教学活动的重要保证和突破口。我们以新时代的“以学生为主体，以教师为主导，只是、素质和能力协调发展”的现代教育思想为指导，教学中突出学生的中心地

6、位，注重对大学生逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，因材施教。为有效地组织实施课堂教学活动，提高教学效率，我们开发并实施了媒体教学手段，使得课程的改革和教学实施建立在现代教育技术平台之上。电子和网络教案的实施不仅大大提高了教学的效率，减轻了教学强度，而且重要是课程的教学效果和质量的得到了进一步的提升。为更好地做到课程教学的规范化、科学化，提高教学质量，我们在重视课程教学方法和手段的同时，还十分重视课程的基本常规建设，编写出富有特色的整合课程教材，编制了电子教案、课程教学指导书和网络课件等。五、实践教学及对学生的实践、创新能力培养情况理论教学与实践教学是教学过程的两个环节，它们具有同等的重要

7、性。我们认为只有通过实践才能培养学生的创新能力，提高学生的创新能力，才能做到理论与实践相结合。关于这方面的情况，我们主要做了以下方面的工作：1、设计实践教学方案，培养创新意识主讲教师不但要编制课堂教学方案，而且好要设计课外实践教学方案，做到课内可外相结合，培养学生自我管理、自主学习的习惯，培养学生的实践和创新能力。2、组织学生课外学习小组，发挥和培养学生的主观能动性引导和帮助学生组建课程活动小组，增强学生的团队学习的意识。通过课外小组的活动，提高学生的实践能力和创新能力，调动学生的积极性。3、科研训练和论文写作在本科生中进行科研训练并指导论文写作，我们以坚持了数年，并采取了政策倾斜和物质奖励并

8、举，收到了良好了效果。六、教材建设1、 课程信息技术教学论教材2、 课程教师信息技术习题解答3、 课程信息技术教学论教学指导书七、教学组织管理规范、科学有效的教学组织管理是顺利实施课程教学的重要环节。为搞好课程教学工作，我们从管理学的角度制定了一系列课程教学管理规范和章程。1、制定教师工作规范该规范明确了教师的任务和要求，从教书育人、为人师表，到课程的备课、上课、辅导、批改作业、答疑、成绩管理等都做出了明确的规定。2、编制信息技术教学论教学大纲课程教学大纲是实施课程教学的标准和准绳，是课程教学的法规性纲领和依据。我系按照新课程的教学要求编制出课程标准化大纲。从课程体系、教学内容、教学要求、教学进度、重点难点、教学流程、教学方法和手段，到课程的考试和考核，成绩评定等都作了较为明确的规定。3、规范教学管理，加强教学督导建设教学督导和反馈是科学化教学管理中的重要一环。为切实做好教学管理的规范化、科学化，我们建立健全教学督导制度，成立了由系领导