68南宁第三十六中学岗位设置实

1、684-xx第三十六中学岗位设置实xx 方案xx 第三十六中学岗位设置实施方案,初稿,为深化事业单位人事制度改革建立健全聘用制度和岗位管理制度实现 单位人事管理的科学化、规范化和制度化根据广西壮族自治区事业单位岗 位设置管理实施意见 （桂人发200885 号）、关于印发广西壮族自治区普通中 小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准的通知 ,桂人发【 2009】52号,等有关 文件精神结合南宁市机构编制委员会办公室关于下达南宁市教育局直属部 分学校教职工编制控制数的通知 ,南编办,2008,46号,和南宁市事业单位岗位 设置方案核准通知单 ,编号 20100124,以及本单位的实际情况制定本实施方

2、案。一、实施范围与对象学校正式在册的专业技术人员、管理人员和工勤技能人员均适用本实施 方案。未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员暂不列入本 实施方案的管理范围。二、岗位设置管理的指导思想和工作原则,一,指导思想通过实施岗位设置管理工作进一步完善聘用制度转换用人机制优化 人才队伍结构整合人才资源凝聚优秀人才稳步推进分配制度改革实现 由身份管理向岗位管理的转变由固定用人向合同用人转变调动单位各类人 员的积极性和创造性促进我校教育事业的发展。 ,二,基本原则岗位设置的基本原则 : “标准设置承认现实逐步到位 ”。1、坚持科学设岗、总量控制的原则 ,2、坚持优化结构、精干高效的原则 ,

3、3、坚持按岗聘用、合同管理的原则 ,14、坚持平稳实施、稳步推进的原则。三、岗位设置与结构比例,一,岗位总量根据南宁市机构编制委员会办公室核定的我校教职工编制岗位总量为167个。,二,岗位类别及比例1 、岗位类别我校岗位类别分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三类。2、岗位设置原则三类岗位的结构比例具体控制标准如下 :教师专业技术岗位占主体为岗位总量的 90%。管理岗位为岗位总量的 5%、工勤技能岗位为岗位总量的 5%。,三,岗位等级及结构比例1 、管理岗位管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位共 9 个分为三个等级即六级、九级、十级。2、专业技术岗位专业技术岗位是指具有专

4、业技术水平和能力要求的工作岗位分为中学教 师系列技术岗位、卫生系列技术岗位、工程技术系列和实验系列技术岗位等 其中中学教师技术岗位是专业技术岗位的主体。专业技术岗位 163个分为八个等级包括副高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中高级岗位五至七 级,中级岗位八至十级 ,初级岗位十一级至十二级。专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为 28%:48%:24%我, 校为自 治区示范性普通高中 ,。2高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例为 :五级、六级、 七级岗位之间的比例为 2:4:4八级、九级、十级岗位之间的比例为 3:4:3十一 级、十二级岗位之间的比例为 5:5。3、工勤技能岗

5、位工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗 位。工勤技能岗位 8 个分三个等级即三至五级。本单位设置三至五级工勤 技能岗位和普通工岗位。依次分别对应高级工、中级工、初级工和普通工。工勤技能岗位三级、四级、五级结构比例为 20%:40%:35%。普通工岗位根据工作需要设置。四、岗位职责与任职条件,一,三类岗位的基本条件按广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意 见 ,桂人发200885 号,有关规定执行。,二,岗位职责三类岗位职责见岗位说明书,三,任职条件1,管理岗位任职条件 ,管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向具体条件见附件一南宁市第三十六中学管理岗位设置与聘用

6、管理实施细则。 ,2,专业技术岗位任职 条件专业技术岗位的任职条件综合考虑学术资历、学术贡献和学术影响等因 素体现教育教学、科学研究、社会服务等方面的成就和贡献具体条件见附 件二南宁市第三十六中学专业技术岗位设置与聘用管理实施细则。,3,工勤技能岗位任职条件工勤技能岗位任职条件见附件三南宁市第三十六中学工勤技能岗位3 设置与聘用管理实施细则。,4,出现同一级别符合入档条件的人数比职数多的情况时按南宁市第三 十六中学教职工岗位竞聘量化积分办法执行 ,附件四 ,。五、岗位聘用办法根据南人发 200926 号关于转发广西壮族自治区事业单位岗位设置管理 实施意见的通知文件规定的程序、形式予以聘用。岗位

7、聘用基本程序 :,1,公布岗位公布岗位设置实施方案、岗位职数及其岗位职责、聘用条件。,2,申请应聘应聘人员向学校提出书面应聘申请并按要求提交相关证明材料。,3,资格审核新一轮聘任时由学校岗位设置领导小组负责组织相关部门对应聘者进行 资格审查。聘期内涉及空岗聘任或岗位调整的竞聘资格审核由校长办公室负 责组织。教务处负责教学工作量、教学效果、教研组长任职年限的审核 ,科研处 负责科研工作业绩评价的审核 ,校办负责年度考核与奖惩情况、任职年限、教职 工取得专业技术资格及聘任资格时间、教职工校龄及工龄时间的审核 ,政教处负 责年级组长、班主任任职年限和工作业绩评价的审核。 ,4,考察评议学校岗位设 置

8、工作小组通过对初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核确定可直接聘用的岗 位人选报校岗位设置领导小组研究决定。,5,研究决定岗位设置领导小组根据考核情况结合本人教育教学业绩和工作表现进行 综合评价、审议集体讨论决定聘用名单。,6,结果公示聘用结果确定后要进行公示公示期为 5 天。在公示期内有异议者 4按程 序进行复议确属不当者将予以重新审核。,7,签约 xx校长与受聘人员签订岗位聘用合同。六、组织领导、学校成立岗位设置管理工作领导小组 ,南 36中20101号文,1负责对各 类各级岗位职级评定人员进行审定。领导小组名单如下 :组长 :xx、 xx,副组长 :xx、xx、xx,成员 :李业栋、张秀萍、闭

9、祖水、徐浩、袁春、贤之蓉、唐培xx、xx 群,文、 xx领导小组下设办公室办公室设在校办公室联系人 :徐浩、吴蕙群负责 日常工作。 2、各处室、部门成立岗位设置管理工作小组负责各级各类岗位的 申报、推荐和初审。七、实施步骤我校岗位设置管理工作总体安排是根据市教育局岗位设置和聘用工进程实 施具体分以下步骤：作1、2011年9月底-10月中旬根据核准的岗位设置方案和教育局的统一部 署广泛征求教职工的意见制定岗位设置实施方案、竞争上岗方案和岗位说 明书经岗位设置领导小组集体讨论并交学校教代会审议通过。2、2011 年 1 0月下旬组织聘用工作签订聘用合同 ,完成岗位设置和聘用 工作报主管部门审核。八

10、、其他需要说明的问题,一,应聘人员聘期内的考核实行聘期考核和学年度考核相结合原则。学校对应聘人员的工作情况按照 所聘岗位的岗位职责进行学年度考核和聘期考核学年度考核结果与5聘期考核结果均作为是否继续聘任的依据。,二,应聘人员聘期内的管理1、竞聘上岗后教职工必须按照管理岗位任职条件、工作标准、职责任 务、教师各专业技术岗位任职条件、工作标准、职责任务和工勤岗位 任职条件、工作标准、职责任务的要求认真履行工作职责完成规定的工作 任务。2(应聘人员在聘期内发生下列情况之一学校可单方面解除其聘任合同 按未聘待岗人员管理。(1) 无正当理由拒绝履行岗位聘任合同 ,(2) 学年度考核不合格 ,发生重大责任事故给学校工作造成重大损失。 (3)3（被解聘的待岗人员和合同期满考核不合格者在下一轮聘任时不得竞聘同 系列同级及以上各级岗位。4、学校每年8月份将按照相关程序进行教职工具体工作岗位聘任在岗位 级别聘用合同期限内具体工作岗位落聘的教职工学校将按照有关规定调整 岗位级别对聘用合同做出相应的变更。对被调整岗位级别的教职工重新确 定岗位待遇并按程