2009质量分析_第1页
2009质量分析_第2页
2009质量分析_第3页
2009质量分析_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2009 2010 学年度九年级（上）语文期末考试质量分析一、命题指导思想及原则本次命题的指导思想有以下几点： 在新课标的指导下， 综合 考查学生的能力， 检查学生对语言的积累和运用能力， 检查学习 效果，从而调整教学上的针对性；以便拓宽学生的视野，提高学 生的适应能力，从而促使老师们思考 2010 年的中考形式，提高 应变能力。本次试题的命题原则有以下几点：1、根据语文课程标准规定的内容、要求及学习水平， 考查学生在知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观等方面 所应达到的水平。 本次命题比较关注对学生的情感态度与价值观 的考查。2、注重考查学生对基础知识的掌握情况、综合运用所学知 识分

2、析和解决实际问题的能力、创新精神和实践能力。3、命题的内容尽量符合学生生活和社会发展的实际情况， 并注意发掘学生的潜能， 发挥不同类型试题的不同测试功能， 争 取多角度、 多层面地考查学生的语文水平。 力求设计一些开放性 试题，鼓励学生发表独到的见解，做出有个性的解答，同时注意 题目的区分度，拉开学生之间的差距。4、稳中求变的原则。保留了“积累与运用”阅读能力考查” 、“写作能力考查”三大块内容。但是综合性学习、现代文泛读等题型略有所变化。 从学生的考况来看，结果，区分度比较明显，结果基本在预 料之中。下面就考况作分析，并提提教学上的建议。二、试卷结构分析1、本试卷满分 120 分，考试时间

3、120 分钟。（一）语言的积累和运用（ 18 分）（二）能力训练（10）（三）阅读（3 7分）（四）写作能力（50分）三、试卷考点分析1、归纳起来共考查了四方面的内容： 字、词、句、背诵2、现代文的阅读考查了记叙文归纳起来共考查了记叙文的确整体感知、 领悟、和评价三个 方面。3、作文是给材料作文中的感悟型。文章材料简单，不设 审题障碍，对写作的要求比较宽泛。 材料作文查实读写结合能力， 要经过仔细阅读、分析、联想、综合、表达，才能完成任务。4、文言文阅读中的字词句的理解（7、8 9、10题）四、试卷总体分析1、优点：这套试卷的分值和结构符合中考要求，体现了中考对学生的语音文字、词语积累与运用、病句的判断、综合性实践、古诗文的积累、运用与阅读、文学作品的阅读欣赏、写作的考查。2、缺点：试卷中没有体现出语言简明、 连贯、得体和扩写、 缩写、改写、仿写的考查，古诗文的积累、运用与阅读中对古诗 文考查过多、过深，现代文阅读中只有文学作品的阅读，没有本 册重点知识议论文阅读的考查，也没有说明文

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论