软式排球教学计划

1、三水区实验小学体育与健康课教学设计软式排球正面双手垫球单 位：三水区实验小学任课年级： 五 （3）班任课教师： 陆 继 雄指导老师： 陆 炳 贤五年级软式排球单元教学设计课次动作教学内容教学目标教法学法指导一学习垫球1. 了解排球的基本知识及垫球的作用。2. 知道用正确的部位垫球。1. 简单介绍排球的基本知识及垫球的主要作用。2. 阐述对运动物体建立良好时空知觉的价值。3. 讲解并示范垫球的基本要领。4. 强调“垫”的含义及要求，逐步领会一蹲，二插，三夹，四提（肩）的技术要领。5. 教学生会看示范，会看技术插图。6. 学生结合讲解示范及技术挂图，及小团体形式资助练习。7. 教师巡回关注，参与到

2、学习生活中，与他们一起体验成败，并通过提示，商讨的方式对其进行引导。8. 用评定技术级别实施升级降级的方法作为激励。二学习垫球1. 了解“垫”的含义及要求。2. 初步会用正确的部位垫球。三学习垫球1. 知道在合适的时机垫球。2. 培养对时空关系的判断能力。四学习垫球1. 明白理想可以通过自己的努力来实现。2. 积极参与，总结失败的原因。五1. 学习垫球2. 了解简单垫球比赛1. 二人对垫能完成23个回合以上。2. 能运用规则进行垫球比赛。3. 相互配合，体验胜负。六自主组织比赛1. 二人对垫能完成45个回合以上。2. 能自主组织比赛，顺利完成3. 服从裁判，尊重对手。软式排球教学设计一、教学设

3、计说明：本课依据新课程标准以单元计划第二课时为教学内容，坚持“健康第一”的指导思想。以培养学生终身体育意识为目标。通过新兴体育运动项目软式排球的学习，激发学生对体育课程的学习兴趣，发展学生的运动能力培养学生的自主创新精神与合作意识。二、教学内容分析：软式排球是一项新兴的体育项目，练习软式排球对促进人体运动器官和心血管系统功能的发展，尤其是对速度、灵敏、协调、平衡、柔韧等身体素质的锻炼有显著的作用。经常参加此活动，不但可以使学生能建立自信，战胜自我，而且对在今后的学习和生活中勇于面对挫折、克服困难，锻炼价值也有很大作用。三、教学对象与教学方法分析：本次课以小学五年级学生为授课对象，全班共有40人

4、，其中男生22人，女生18人，他们的年龄大多数在10、11岁左右，是一群活泼、天真的学生。他们初步掌握了简单的运动技能，能自主独立思考，对新鲜体育项目感兴趣，而且有较强的接受能力。为真正了解软式排球运动的涵义奠定了基础。首先能提高他们的运动兴趣，使其积极参与，促进学习基本动作技术，充分发挥学生的主体作用，让学生了解集体和个人的关系，每个人在团队里有着一定的作用，通过合作充分展示自己，体验成功的乐趣。四、教学目标：运动参与目标：使学生主动参与体育活动，并能大胆地展示自我，充满自信。运动技能目标：通过对软式排球的学习，使学生掌握基本正面双手垫球的动作方法和技术。身体健康目标：通过学习提高速度、灵敏

5、和柔韧等素质，增强体能，促进生长发育。心理健康目标：拓展学生的思维空间，创设学生成功和展示的机会，克服困难，建立学生的自信和得到成功的喜悦。社会适应目标：养成良好团队协作意识，建立和谐的人际关系，具备良好的合作精神和体育道德。五、教学重点、难点：教学重点：掌握垫球的技术动作。教学难点：对软式排球的控制能力。六、教学流程：教师语言导入学生自创小游戏教师带做排球操教师讲解、示范各种正面双手垫球练习方法小组评价游戏比赛身心恢复师生评价小结三水区实验小学软式排球教案课次：第2课时 执教：陆继雄 班别：五（3）班 人数：40人教 学目 标1、让学生初步了解排球正面双手垫球的基本技术动作，体验排球运动的乐

6、趣。2、通过学习排球正面双手垫球的技术动作，提高学生动作的协调性和身体素质。3、结合游戏提高学生的学习兴趣，激发学生参与体育运动的热情，培养学生自主学习能力和团结协作精神。场地器 材体育馆呼啦圈8个软式排球40个音响设备一套教学内容1、正面双手垫球 2、排球游戏课序时间阶段目标教学内容教师活动组织与方法强度活跃情绪激发兴趣阶段7分钟通过各种排球小游戏和球操来熟悉球性，从而激发学生兴趣达到热身目的一、 常规常规1、体育委员整理队伍，报告人数。2、师生问好3、宣布本课的内容和要求。二、自主创编小游戏三、自编排球操（伴随音乐）1、 教师语言导入2、 教师参与到学生的游戏里面3、 教师领做球操组织：成

7、四列横队站立要求：快速集合，精神饱满。组织：伴随音乐跟老师做球操，充分活动身体各关节。中自主学习6分钟通过复习自抛自垫练习，强化学生的基本动作，激烈学生的运动能力和表现欲望。自抛自垫练习1、巡视，及时表扬做得好的学生，纠正并鼓励做得不好的学生。2、语言提示参与到学生当中。积极练习，发挥自我展示的能力。中课序时间阶段目标教学内容教师活动组织与方法强度掌握要领阶段15分钟使学生初步认识正面双手垫球的技术动作要领。形成正确的动作手型，发展学生的协调性。培养学生的团结协作能力，提高学习的能力。发挥学生的自主练习能力和创新能力，提高学生自我展示的能力。学习正面双手垫球一、技术动作要领：1、准备姿势：面对

8、来球，两脚稍宽于肩，成半蹲姿势站立，重心前移，放松。2、手型动作：双手互叠，拇指平行向前，手腕下压，两手臂外翻成一个平面。3、击球点与部位：保持在腹前一臂距离处，击球后部。4、球触手臂部位：腕上10公分处，桡骨内侧平面。5、击球后动作：重心向抬臂方面伴送，松开双臂。重点：正确的击球点和正面双手垫球姿势。难点：身体和手臂的协调动作1. 教师做完整动作示范（正、侧面示范）2. 教师分解动作，讲解动作要领和重难点。并反复强调学生击球时要注意手插于球下，两臂伸直夹紧，提肩，蹬脚，跟腰动作要领。3、来回巡视，知道学生分组练习，及时纠正错误动作。同事让学生大胆展示，表扬学生。学生练习方式：1、原地跟老师做

9、垫球动作。（46次）2、固定垫球：两人一组面对面站立，一人持球于腹前，另一人做正面垫球动作，交替练习，体会垫球的部位和动作的要领。（每人5次）3、抛垫球：两人一组，面对面一人抛球一人垫球。（每人每次52）4、对垫球：两人一组，来回垫球。要求：1、认真听老师的要求，抛球的同学用力要适宜，把球抛到击球队员的腹前一臂距离。2、同学在练习要多思考，组内积极讨论，互相学习。3、观看挂图，学习和探究更多的练习方法。4、学生大胆展示自己。小中大兴趣延伸阶段8分钟通过游戏将学生的热情提到最高，体现出学生的活力。游戏：棍直球游戏规则：用棍子控制球，从起点运送球回到原点交给下一个同学，如此类推，直到全部同学完成为止。1、教师讲解游戏规则并做示范动作。要求：学生积极参与，注意安全。大课序时间阶段目标教学内容教师活动组织与方法强度愉悦身心，放松心情。4分钟愉悦心情，消除身心的紧张，放松情绪。1、歌唱祖国（伴随