中考数学一轮复习 时 等腰三角形教学案无答案_第1页
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文档简介

1、等腰三角形课题：第20课时 等腰三角形教学目标： 教学时间：1了解等腰三角形的有关概念，掌握等腰三角形的性质和一个三角形是等腰三角形的条件2了解等边三角形的概念及其性质教学重难点：通过轴对称变换掌握等腰三角形的性质并能进行运用教学方法：教学过程：（一） 【复习指导】等腰三角形的性质与判定：1. 等腰三角形的两底角_；2. 等腰三角形底边上的_、底边上的_和顶角的_互相重合（三线合一）；3. 有两个角相等的三角形是_等边三角形的性质与判定：1. 等边三角形每个角都等于_，同样具有“三线合一”的性质；2. 三个角相等的三角形是_，三边相等的三角形是_，一个角等于60°的_三角形是等边三角

2、形（二） 【预习练习】中考指要第71页的基础演练。预习检查中对错的较多的问题进行讲解（三） 【新知探究】例1. 方法点拨：例2. 方法点拨：例3. 方法点拨：（四） 【变式拓展】1.如图所示的正方形网格中，网格线的交点称为格点已知、是两格点， 如果也是图中的格点，且使得为等腰三角形，则点的个数是（ ）A6 B7 C8 D92.如图，ABC中，ACB=90°，AB=8 cm，D是AB的中点现将BCD沿BA方向平移1 cm，得到EFG，FG交AC于H，则GH的长等于 cm3.如图，在矩形纸片ABCD中，（1）如图，将矩形纸片向上方翻折，使点D恰好落在AB边上的D处，压平折痕交CD于点E，则折痕AE的长为 ；（2）如图，再将四边形BCED沿DE向左翻折，压平后得四边形BCED，BC交AE于点F，则四边形BFED的面积为 ；（3）如图，将图中的AED绕点E顺时针旋转角，得AED，使得EA恰好经过顶点B，求弧DD的长（结果保留）（五） 【总结提

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