(部编)人教语文2011课标版一年级下册11彩虹教学设计

1、第 4单元第 1 课时设计者：杨友福课题：11、彩虹1 1、教学目的：认识“虹、座”等 1212 个生字和衣字旁一个偏旁；会写“着、至等7 7 个字。2 2、 能正确、流行地朗诵课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句之间的停顿，并能试着读出问句的语气。3 3、感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。教学重点及关键：重点难点：理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。教学过 程活动过程预设实际调整预设一、激 趣引入 课题。1 1、 孩子们，喜欢猜谜语吗？课件出示：一座长桥挂天空，太阳在西桥在东。数数颜色真不少，红橙黄绿青监紫。2 2、 谜底彩虹。今天我们就来学习第

2、 1111 课彩虹，板书， 彩虹。齐读课题。3 3、 虹字什么旁？为什么是个虫字呢？古语有个虹饮于河的故事：很久很久以前，我们的祖先生活在黄河一带，有大，下了大雨，雨停了，天上出现的美丽的彩虹，人们不知道是 什么，以为是天上的一只彩色的大虫，大雨过后出来喝水， 喝够了，又回到天上去了，后来，人们就把虹字造成了人字旁。4 4、 昨天我们已经预习了课文，今天，我们再次走进课文， 一起去欣赏美丽的彩虹吧！第 4单元第 1 课时设计者：杨友福二、随 文认识 生字。（一）第一自然段，生字“座”教学1 1、出示课文第一自然段，一起读一遍。2 2、 认识座，平舌音，一座桥，还有一座山，一座房，一座 城。3

3、3、 雨停了，天空中出现的那道美丽的彩虹是什么？（彩虹）看到这美丽的彩虹，有位小姑娘突发奇想，她想到彩虹上去为她的家人做点儿什么。 做点什么呢？课件出示第 2 2 自然 段。自己，注意生字的读音，不会读的字，自己再拼一拼。（二）第二自然段，生字“洒、浇、提、挑、拿”4 4、小女孩子到上面去看什么呢？（板书）洒水5 5、 课件出示：洒水，读两遍； 第二个 浇花 读两遍， 洒 和浇有什么相冋点呢？明确，三点水的字与水有关。出示词 语 提着水壶、挑水浇田，读两遍，说产两个生字的共同点。6 6、 拿 拼读，什么结构？会做这个动作吗？跟随老师的口 令拿东西。我们发现，要把手合起来才能拿得住东西。7 7、

4、出示一张图片，用拿着说一句话。第二个人要说得更具体一些。第三个人还要具体一些。（提示：什么样的气球？心情怎么样？）（三）第三自然段，生字“照、镜、兴”教学8 8、想提着水壶到彩虹上去给爸爸下雨的小姑娘，还想拿着什么东西到彩虹上去做什么呢？请一个小朋友读第3 3 自然段。9 9、小姑娘手里到底拿了一个什么东西？出示长句子：我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？句子比较长， 分成短句子：我/ /拿着/ /月亮。真是月亮吗？是镜子，你都知道有哪 些镜子呢？这些镜子你知道吗？ 一起读：望远镜、老化镜、 后视镜、化妆镱、穿衣镜、放大镜1010、 再镜子干什么呢？给妈妈照镱子板书：照镜子，跟老 师书写，照

5、是生字，边写边念有个顺口溜：有个日本人，拿着一把刀，杀了一口人，流了四滴血。镜，最早的的镜子是 用金属磨制而成的，所以是个金字旁。齐读两遍。1111、去掉阅读提示之后， 再请一个小女孩来读一读这个长句子。评：你这么有孝心，你妈妈肯定也会很高兴的。这位爬 上彩虹桥的小姑娘除了想让爸爸妈妈高兴以外，他还想让谁也高兴一一下呢？试着默读第4 4 自然段。不出声，只有眼睛看，心里想。（四）第四自然段，生字“千、裙”教学1212、 到彩虹桥上去干什么呢？板书：荡秋千 出示荡秋千的图片，看看小姑娘穿了什么，漂亮吗？花裙子，裙字什么旁？ 猜猜与什么有关？出示图片加生字：衬衣、棉袄、裤子、袜子，这些你认识吗？都

6、有衣字旁。1313、穿着花裙子到彩虹上面荡秋千好玩吗？我们也一起去吧！播放带有音乐的图片 MVMV ,让孩子们跟随音乐摇动身体、 双手、感受荡秋千的快乐，并进行课间休息。1414、 刚才我们看到秋千在天上 荡来荡去，小姑娘的裙子 在空中-飘来飘去，我们还看到-想到-（之后，读词语：荡来荡去、飘来飘去、游来游去、跑来跑去、飞来飞去、摇 来摇去、走来走去、跳来跳去、看来看去）三、集 中巩固 识字。1 1、两人小组读 1212 个生字，并组词。2 2、开火车检查生字认读情况。四、写 字训练1 1、出示：那、至 1 1、着三个生字。2 2、引导学生观察生字结构特点。找到书写时的关键笔画。3 3、教师范写4 4、 学生描红、书写、 评价。五、课 堂小节。1 1、出示带有星星的图片，谁愿意到彩虹桥上去给老师把星 星摘下来呢？彩虹姐姐说，要会读书的孩子才允许上去的。出示词语：彩虹、照镜子等七个词语，孩子们认读。2 2、天上还有一个月亮呢？谁去摘下来，可不容易的，这里 有个长句子， 会读好了才行的。 出示： 我拿着月亮照着你梳 头， 你高兴吗？3 3、课件出示用星星月亮穿成的爱心，谢谢你们！孩子们， 其实，老师不要你的星星，也不要你的月亮，老师只是想把 它们穿成一颗爱心， 送给你们，让它在你的