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文档简介

1、童心是小鸟教学目标：1. 在体会感受童趣的过程中学会用轻盈、甜美而富有弹性的 声音演唱童心是小鸟 ，并用童心去观察生活，感受生活。2. 通过学时附点四分音符的时值，能在歌曲中准确应用。教学重点指导学生体会、感受的歌曲情绪，能用甜美的童声演唱。教学难点1、附点四分音符的正确演唱。2、1、2 号房子衔接处的节拍和换气点。体验表现歌曲的情感。教学准备CAI 课件、打击乐、电子琴 教学过程、旋律问好！情绪铺垫。二、探究学习附点四分音符1、情景导入CAI 播放知了的歌声2、感知节奏请学生模仿知了的叫声。3、探索学习四附点四分音符。教师用四分音符模仿知了的叫声， 困惑地问： 我为什 么没你们模仿得像呢？让

2、学生去发现问题， 在探究中学习。4、巩固、拓展从模仿知了的叫声延伸到节奏，从节奏延伸到旋律。三、知了的歌声1、教师范唱知了的歌声2、分别用“ nu、la”音，跟琴和老师一起哼唱旋律。3、轻声练习知了的歌声要求：咬字清晰、自然)四、童心是小鸟过渡语：“夏天已来到”夏天过后有秋天，秋天过后有冬天，四季是多彩的，你最喜欢什么季节？在这个季节里你 都做了哪些有趣的事呢？1、找童趣请说说你的童趣。2、感受童趣过度语：你们真幸福，可以享受美好的童年，可老师的童年已成回忆！不过老师还保留着一颗童心呢！让我们在童心是 小鸟的歌声中去寻找吧！请体验歌曲的情绪(1) CAI 播放独唱版童心是小鸟 。2)老师范唱、

3、感受三拍子的强弱规律。用打击乐器、肢体感受强弱弱的规律。 )(3) 感受、学唱附点四分音符处的旋律。3、品童趣过渡：你们唱的旋律真美， 我想歌词一定会富有诗情画意， 我们一起来看看吧！ 1)有感情地品读歌词。2)观摩全国少儿卡拉 OK 大赛安娜小姐妹二重唱版的童心是小鸟，并小声跟唱。师:这首歌曲用快速演唱显得欢快、活泼。用慢速演唱显得很优美。 所以， 很多小朋友喜欢选这首曲子参加 声乐比赛。让我们看看安娜小姐妹是怎样演唱的(3) 这首曲子为什么叫童心是小鸟请用愉快的心情轻声演唱童心是小鸟 。1、2 号房子衔接处的节拍和换气点的学习。请精神饱满、心情愉快地轻声演唱歌曲。7)分析休止符和附点四分音符在歌曲中的作用与效果。分角色有感情地演唱歌曲。集体有感情地演唱歌曲。五、编童趣1)口头语言创编作者将他心中有趣的四季生活编入歌中， 让我们也用诗一般的语言，放飞你的童心吧！2）肢体语言创编老师还想看看你们的肢体语言； 是怎样表现童心是小鸟的快乐的？3）舞童趣集体表演舞蹈童心是小鸟六、小结师：这节课你们开心吗？你们的童年丰富多彩！你

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