《设置幻灯片的切换效果》

1、设置幻灯片的切换效果教学设计一、教学内容分析本节系统地讲述了幻灯片动画效果的设置以及幻灯片的切换效果的设置，通过对 幻灯片设置动画效果，来突出重点，控制信息的流程，提高它的实用性。学习本节的 知识，可以巩固前一部分对文字、图片进行编辑的知识。动画效果与切换方式的设置,是学生非常感兴趣的内容，教师应力求在轻松的氛围中让每个学生都能完成令自己满 意的作品，使学生有成就感，激发他们学习后续知识的浓厚兴趣。同时，培养学生自 主学习的能力。在一定程度上可以培养学生的创造性思维，提高他们的审美能力和上 机操作能力。二、教学目标知识与技能：1、学会插入新幻灯片2、掌握幻灯片切换效果、换页方式和切换声音的设置

2、。过程与方法：能将所学的知识灵活运用到自己创作的作品中，培养应用知识的能力。情感态度和价值观：1、激发热爱自然、热爱环境、热爱家乡的情感。2、培养审美意识，提高信息素养。3、亲历学习过程，获取知识、体验成功，提高学习兴趣。三、教学重难点1、幻灯片切换的设置。2、理解不同选项的意义和适用范围，根据演示文稿的主题内容，设置新颖、美观的幻灯片切换，提高自主设计能力。四、教学策略设计1、创设情境，营造氛围（3分钟）2、提出问题，明确任务（3分钟）3、分析任务，讲解演示（8分钟）4、自主创作，小组协作（15分钟）5、成果展示，体验成功（8分钟）6、课堂小结，课外延伸（3分钟）五、教学方法情境教学法、演示

3、法、任务驱动法六、课时：1课时七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境，营造氛围请大家一起来欣赏两通过放映观看个背影课件演示两件作品比较，引导文稿。大家在欣赏的学生养成细心观察，同时，请大家注意观善于思考的学习习察在这两件作品中每惯。张图片过渡到下一张图片时的变化。2、放映幻灯片作品一（没有设置切换效 果的）。放映幻灯片作品二学生观看评价：根据学生回 答，老师对积极回答 问题的同学加以鼓 励，并表扬那些观察 细心，善于思考的学 生。背影演示文稿作 品（设置切换效果 的）。4、请学生谈一谈刚 才的两次放映给自己 留下的印象？有什么 感受？讲一讲两个演 示文稿的页面切换有 什么区别？欣

4、赏作品并思考谈刚才的两次放映给 自己留的印象、感受 并说出两个演示文稿 页面切换的区别。提出问题，明确任务1、根据学生回 答，小结两件作品的 不冋：第一件演示文 稿作品从当前的页面 直接过渡到下一个页 面，第二件演示文稿 作品从当前页面到下 一个页面之间有动画 效果和声音效果2、提问：同学 们知道这些动画效果 和声音效果在幻灯片 中是怎样做出来的仔细听、想。学生对切换幻灯片有 了初步的感受，并产 生了尝试的想法，抓 住学生对新事物跃跃 欲试的心情，提出明 确的、可行的任务， 以此驱动课堂教学。吗？3、展示课题：切换 幻灯片。讲解并演示 幻灯片切换的效果。【幻灯片切换的效果 是一种页面过渡效 果

5、，实现页面间的交 换过程，增强了页面 间的动感。】4、提出任务：为了更好地让人了解 我们的学校，同学们 能否利用素材库中提 供的学校图片做一个 电子相册呢？思考欣赏明确学习目标明确课堂任务分析任务，讲解演示1、分析任务（对展示的背影演 示文稿作品进行分 析）（1 ）由多张幻灯片 组成。引出知识目标 1:如 何插入新幻灯片（2）如何整合之前学生认真听讲、思考1、培养学生分析问 题的能力。2、准备充分，避免 自主学习的盲点，确 保教学目标的顺利实 现。3、抓住教学重点,突破难点学过的 Powerpo int 知识。女口：插入图片、 艺术字、文字编号及 相应的排版。(3)如何设置幻灯 片的切换效果。

6、引出知识目标 2:设 置幻灯片切换效果。2、讲解新知识点、 演示操作。(1 )如何插入新幻 灯片。插入t新幻灯片(2)设置幻灯片的 切换效果。如何打开幻灯片的切换效果设置窗口。幻灯片放映”宀“灯 片切换”命令讲解、演示幻灯片 切换”窗口中各个选 项的功能及使用方 法，同时引导学生注 意观察变化效果，并 提问。然后小结幻灯 片的切换效果设置窗 口中每个选项的功能 及使用方法。切换效果的选择、速度设置、换页方式的设置单击鼠标设定时间间隔实现自 动放映声音效果的设置应用”与 全部应用” 按钮的区别（3）删除切换方式 在幻灯片切换”窗口中，选择切换方式”为无切换”。自主创作，小组协作1、布置创作任务：

7、运用我们所学习的 powerpoint的 相 关知识，利用素材库中提 供的学校图片做一个 介绍美丽校园的电子 相册。要求：（1 ）幻灯片数量在 6 张以上；（2 ）每张图 片要排版美观，并配有 主题说明。（3 ）根据 演示文稿的主题内容， 设置新颖、美观的幻灯 片的切换效果，实现间 隔自动放映，配上声音 效果的设置。2、在学生中间巡视， 对所发现的问题及时 提醒，同时进行个别性 辅导。1、根据任务要求进行 作品创作。2、小组成员之间相互 交流、协作。3、在教师帮助下对演示文稿进行美化。1、培养学生的实践能 力。使学生能将所学的 知识灵活运用到自己创作的作品中，培养应 用知识的能力，提高信 息素

8、养。2、培养学生与他人交 流沟通的能力。成果展示，体验成功1、教师要求在学习小 组内放映文稿，并开展1、学生开展互评，并选出最受欢迎的演示学生和老师诚恳的点 评，不仅是对展示者的 支持和鼓励，也是给其互评，推存最受欢迎的作品登台展示。2、帮助学生展示作品，进行点评。文稿作品。2、个别学生展示，其他学生进行点评。审美与赏析：重点是情 感评价、审美意识。如 效果设置与整体风格 的协调统一、对活动与 作品的态度等。他同学借鉴的绝好机 会。通过这个环节的教 学，进一步活化了课 堂，学生不仅熟练掌握 了信息技术的知识和 技能，而且能将所学的 知识灵活运用到自己 创作的作品中，体会到 了应用信息技术的乐

9、趣和获得成功的喜悦。课堂小结，课外延伸课堂小结：提问：本节课，我们掌握了哪些知识呢？学会了什么？总结：(1) 总结这节课的重点、难点内容，(2) 总结学生在创作过程中遇到的一些细节问题。课外延伸：师：我们还可以用这些知识做什么呢？1、学生能回答切换幻 灯片的切换效果、切换 声音、换页方式等的设 置内容。并对这些方法 应用到演示文稿的设 计中的活动有较好的 体会。2、学生展开讨论，并回答。回顾本节课的内容提要。让学生了解本节知识 更广泛的用途，拓展学 生的视野，并对学生进 行鼓励，使学生深入学 习的兴趣得到提咼。师：（建议）可以将这 些方法应用到 MTV、 动漫小品、广告等设计 中。鼓励学生：只要善于 思考、敢于实践”，就 一定能取得成功。九、教学反思在将教学设计转化为教学实践的过程中，课堂气氛活跃，90%的学生顺利完成教学目标，取得良好的教学效果！反思教学设