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文档简介

1、长春出版社八年级(上册)F畅言教育用心用情服务教育义务教育教科书禧文YUWEN 八年级上册短文二篇同步练习基础知识达标一、填空。答谢中书书宛如一幅清丽的山水画， 又像一首流动的山水诗， 美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文?(1)(2):、翻译下列句子。(1) 两岸石壁，五色交辉。(2) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。(3) 实是欲界之仙都。课后能力提升三、基本概念。1、答谢中书书选自，作者字，号。2、 “书”的意思是，“答谢中书书”的意思是 3、找出统领全文的句子。4、下边两个句子各用了什么修辞手法?(1) 高峰入云，清流见底。(2) 夕日欲颓，沉鳞竞跃。5、 本文分层，写出各层大意。6、写出

2、作者所要表达的思想感情。7、本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用?8、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点?9、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意?10、文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。11、划分层次并概括各层大意。长春出版社八年级（上册）9畅言教育12、找出文中的议论句，并说说其作用。13、这篇短文表达了作者怎样的思想感情?用心用情服务教育参考答案基础知识达标：、（1） “素湍绿潭，回清倒影。”（郦道元三峡）（2） “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”（李白望天门山）、（1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。（2） 早

3、晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。（交织在一起）（3）实在是人间天堂。课后能力提升：1、 全上古三代秦汉三国六朝文？全梁文陶弘景通明华阳隐居2、信给谢中书的信3、山川之美，古来共谈。4、对偶 对偶，借代5、 三（1）自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。（2）具体描绘各种美丽的极致。（3）感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。6、通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。7、全文的引子，弓|出下文的写景、议论。8、“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。9、谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。10、写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。11、共谈”高峰仙都” 层：引子，引出写景 层：具体写景 层：议论、抒情，

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