实验二真菌的形态观察

1、实验四、放线菌及霉菌的形态观察放线菌的形态观察一、插片法1. 原理放线菌在形态上分化为菌丝和孢子，在培养特征上与真菌相似。放线菌种类很多，多数具有发育良好的分支状菌丝体，少数为杆状或原始丝状的简单形态。根据菌丝的着生部位、形态和功能的不同，放线菌菌丝可分为基内菌丝、气生菌丝和孢子丝（繁殖菌丝）三种。孢子丝在适宜条件下吸收水分，孢子肿胀，萌发出芽，进一步向基质的四周表面和内部伸展，形成基内菌丝，又称 初级菌丝 （ primary mycelium ）或者 营养菌丝 ；气生菌丝是基内菌丝长出 培养基 外并伸向空间的菌丝，又称二级菌丝（ secondary ）；孢子丝是当气生菌丝发育到一定程度，其顶

2、端分化出的可形 mycelium成孢子的菌丝，叫孢子丝，又称繁殖菌丝。2. 方法步骤：培养基的配制（高氏一号）、灭菌到平板接种插片（培养（ 28 度 35 天）观察45 度）注意事项： 1 、培养基的配制、灭菌； 2、到平板、预培养； 3、接种：无菌操作；4、插片：无菌操作、 45 度； 5、培养：倒置培养二、玻璃纸法培养基的配制（高氏一号）、灭菌到平板平铺玻璃纸（注意气泡的去处）接种培养（ 28 度 35 天）取玻璃纸于载玻片上观察。三、印片法培养基的配制（高氏一号）、灭菌到平板接种培养（28度 35 天）挑菌苔于载玻片上用另一块载玻片轻压固定染色观察。霉菌的形态观察观察成型玻片，主要观察青

3、霉、曲霉、根霉、毛霉的特化组织。为什么要倒置培养？1、倒置培养，在用强制通风的培养箱里，倒置平板可以减少培养基表面的空气流动，是培养基水分蒸发减慢， 减慢培养基出现干裂的时间。 水分不易流失，培养基不会断裂；2、倒置培养， 培养基中的水份蒸发遇皿盖冷凝后滴回培养基表面， 影响菌落的分布。产生的水蒸气不会停留在平皿盖上，影响观察；3、倒置培养，可以防止拿起来的时候直接把盖子拿起来，从而暴露了培养基表面使其遭受污染。能很大程度的减少外来微生物的侵染；4、倒置培养，菌落生长比较集中，不易平面扩散较大，而影响实验结果和结果观察。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、

4、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015 年度安全生产目标的内容，现与财务部 签订如下安全生产目标：一、目标值：1 、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。2 、现金安全保管，不发生盗窃事故。3 、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。4 、安全培训合格率为 100%。二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1 、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触

5、的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。2 、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。3 、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。4 、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。5 、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。6 、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。7 、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。8 、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。三、安全