高一语文必修上第三单元必背篇目理解性默写 （教师版）

高一语文必修上第三单元必背篇目理解性默写（教师版）《短歌行》1.【2022新高考I卷】曹操的《短歌行》中的“山不厌高，海不厌深”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。2.东汉末年，三国鼎立，曹操《短歌行》中生动形象地写出了当时动荡的天下时局的句子是：“月明星稀，乌鹊南飞”。3.【2017年山东卷】曹操《短歌行》中“明明如月，何时可掇”两句，把贤才比作光照宇内，可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。4.《短歌行》中，曹操以周公自比，表达求贤若渴、礼贤下士的心情的诗句是：“周公吐哺，天下归心”。5.【山东省2021届高三联考】曹操在《短歌行》中，表明放低姿态，希望人才屈驾来访的是“越陌度阡，枉用相存”。6.【山东省烟台市2021届高三三模】曹操在《短歌行》中，借用《诗经•郑风》中“青青子衿，悠悠我心”两句，以女子思念情人来比喻自己渴望得到贤才。7.【山东省菏泽市2020—2021年高一月考】《短歌行》中，诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的句子是“但为君故，沉吟至今”。8.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：对酒当歌，人生几何！9.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂，感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝的诗句是：“譬如朝露，去日苦多。”10.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的只有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。11.《短歌行》中写诗人想象与贤才久别重逢欢饮畅谈，争着将往日的情谊诉说的句子是：“契阔谈讌，心念旧恩”。12.三国鼎立，有些人才犹豫不决，不知何去何从，《短歌行》中“绕树三匝，何枝可依？”两句以设问的方式，委婉地为贤才指明了方向。

13.《短歌行》中写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧思长久难遣的诗句是：“慨当以慷，忧思难忘”。14.古人善于运用音乐表达情感，《短歌行》中描写音乐场面，表达诗人招纳贤才的热情的句子是：：“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。15.曹操《短歌行》中，“呦呦鹿鸣，食野之苹”两句化用了《诗经·鹿鸣》，用麋鹿的叫声引起诗人对贤才的渴望之情。16.自古贤才难求，曹操在《短歌行》中将贤才比作可望而不可求的明月，表现诗人因贤才难得而忧愁不断的句子是：“忧从中来，不可断绝”。

《归园田居》1.【2021届湖北省黄冈市黄冈中学高三三模】陶渊明《归园田居》中，妙用叠词，描写乡村寻常景象，展现宁静、平和的田园生活状态的两句是“暧暧远人村，依依墟里烟”。2.《归园田居（其一）》中“少无适俗韵，性本爱丘山”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。3.《归园田居（其一）》中透过“户庭无尘杂，虚室有余闲”两句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。4.【2024年新高考I卷】乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居（其一）》中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的句意载种了许多树木，受到游客的喜爱。5.【山东省菏泽市2020—2021学年度高一月考】《归园田居(其一)》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：开荒南野际，守拙归园田。6.【2021届江苏省高三下学期“五一”押题卷】陶渊明《归园田居（其一）》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。7.《归园田居(其一)》中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句，套用汉乐府《鸡鸣》中的诗句，写了极为平常有富有农村生活气息的鸡鸣狗吠，一下子让这幅美好的田园画活起来了。8.《归园田居(其一)》中“误落尘网中，一去三十年”两句，写诗人为误入世俗之网多年而哀声长叹。9.小文在都市里尝尽冷暖、历经喧嚣后，回归田园过恬淡安静的日子。此时，可以吟咏陶渊明《归园田居（其一）》中的“久在樊笼里，复得返自然”来抒发他回归自然的欣喜之情。10.《归园田居（其一）》中“方宅十余亩，草屋八九间”两句是简笔勾勒，以此凸显出主人家宅的简朴。

《梦游天姥吟留别》1.【2021年上海交通大学附属中学高一上学期期末】古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“湖月照我影，送我至剡溪”。2.【2022年江苏南京六校联合体高三下学期】古人也会“偶像崇拜”，如李白就非常欣赏谢灵运，他在《梦游天姥吟留别》中写道：“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”。3.【2023上海卷】李白《梦游天姥吟留别》中写诗人流连山景、不知不觉已是暮色四合的是“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”。4.李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“霓为衣兮风为马”和“虎鼓瑟兮鸾回车”，令人叹为观止。5.【2023届广东省实验中学高三上学期】在《梦游天姥吟留别》中，“半壁见海日，空中闻天鸡”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。6.【2022年广东韶关高三上学期综合测试】在《蜀道难》中，李白借用“猛虎”“长蛇”极写蜀地的凶险。同样，在《梦游天姥吟留别》中，他借用两种动物的声音，描写登山途中惊骇之景的是：“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”。7.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”8.【山东省济宁市2021届高三3月一模】古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨，“世间行乐亦如此，古来万事东流水”就是这样的经典名句。9.《梦游天姥吟留别》中，写诗人从梦中猛然惊醒，在惊悸中返回现实的句子是：“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟”。10.《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”。11.【2024届山东高三上学期校级月考】李白的《梦游天姥吟留别》包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨。此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。12.【2018年天津卷】《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈。

13.【山东省济宁市2021届高三3月一模】古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨，“世间行乐亦如此，古来万事东流水”就是这样的经典名句。14.【2023届河北省唐山市高三第三次模拟】谢灵运游天姥山时，曾在剡溪住宿，李白在《梦游天姥吟留别》中用此事来寄托情思的两句是“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼”。15.【2021年浙江杭州七县市高一上学期期末联考】“猿啼”在古诗中多为哀音，甚是“凄凉”，如杜甫《登高》里“风急天高猿啸哀”一句；“猿啼”也不总是哀音，如李白《梦游天姥吟留别》里“渌水荡漾清猿啼”一句。16.《梦游天姥吟留别》中描写天姥山地势高峻、超过五岳的句子是：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”。17.《梦游天姥吟留别》中描写古代传说中的海外仙境——瀛洲，虚无缥缈，不可寻求的句子是：“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”。18.《梦游天姥吟留别》中描写现实中的天姥山在浮云彩霓中时隐时现，胜似仙境的句子是：“越人语天姥，云霞明灭或可睹”。19.“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”两句运用夸张的手法，以天台山作反衬，更突出了天姥山高大雄伟的气势，从而表明了诗人急欲神游天姥山之念。20.“脚著谢公屐，身登青云梯”两句，写诗人穿着登山工具，开始登山。21.李白在《梦游天姥吟留别》中用“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”两句写出了即将下雨的黑色阴郁与雨后山间烟雾缭绕的景色。22.《梦游天姥吟留别》中“列缺霹雳，丘峦崩摧”两句，描写神仙洞府即将打开时，突然电闪雷鸣的震撼场面。23.“洞天石扉，訇然中开”两句写仙人洞府打开时声势浩大，同时启下，引到描写“洞天”的景象。24.“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”两句紧承上文，一俯一仰，写出洞天景象的壮观。25.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，在他的《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着的诗句是“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”。26.《梦游天姥吟留别》中描写仙人出行的工具和仙人出场时成群结队的场面的句子是“虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”。27.“惟觉时之枕席，失向来之烟霞”两句两句写诗人梦醒之后眼前只有“枕席”，而梦中的一切都消散了。

《登高》1.【辽宁省实验中学2020-2021学年高一上学期期末】《登高》中道出郁积于诗人心中的命运之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。2.杜甫《登高》中抓住“猿”“鸟”等意象描写夔州秋天景色的名句是：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。3.“落叶”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。4.杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入诗句中的句子是：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。5.《登高》中写杜甫一生坎坷，晚年也很艰难，生活困苦，身体多病，所以只好戒酒的句子是：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。6.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

《琵琶行并序并序》1.《琵琶行并序》一诗的开头，点明诗人秋夜送别友人这一事件，并渲染出悲凉气氛的诗句是：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。2.《琵琶行并序》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。3.【2021年八省新高考考前冲刺系列模拟卷】《琵琶行并序》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”！4.【山东省济南市莱芜一中高三2020年2月】《琵琶行并序》中以鸟啼和泉声来比喻琵琶乐声的诗句是：“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”。5.【广东省新高考2021-2022学年高三上学期省级摸底联考】《琵琶行并序》中诗人听了琵琶女的身世诉说，感慨与之同病相怜、惺惺相惜，然后用“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”两句，叙述了自己左迁九江的遭遇。6.《琵琶行并序》中描写诗人与友人分别时惨淡的场景的诗句是：“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。7.《琵琶行并序》中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。8.《琵琶行并序》中，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”两句写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧。9.《琵琶行并序》中，写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露，表现琵琶女技艺高超的句子是“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。10.《琵琶行并序》中，写诗人谪居浔阳时，无论是在江花盛开的春日，还是在月色美好的秋夜，只能独自一人喝酒的句子是“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”。11.《琵琶行并序》中，写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”。12.【山东省实验中学2021年2月份高三】白居易《琵琶行并序》中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句用侧面烘托手法表现了琵琶女高超的演奏技巧，曲罢，江水映月，四下无声，令人陶醉。13.【银川一中2021届高三下学期第二次模拟考试】《琵琶行并序》中,白居易以“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”两句形象地描摹出音乐中的休止部分，以无胜有，隽永含蓄，为后文积聚了无穷的力量。14.【2022年新高考1卷模拟题】《琵琶行并序并序》中，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”两句写诗人由琵琶声想到珠玉声，这是声音的类比联想。15.《琵琶行并序并序》中，借明月和寒水烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的句子是“去来江口守空船，绕船月明江水寒”。16.白居易《琵琶行并序》中，琵琶女听了诗人的话后，所弹曲调一改前风的句子是“感我此言良久立，却坐促弦弦转急”。17.后文诗人将自己与他人对比，“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”两句运用设问，尽显其悲伤凄切。18.【全国卷Ⅲ】严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以人耳。白居易《琵琶行并序》中“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”两句表达了这样的意思。19.《琵琶行并序》中描写主人送别友人，想要喝酒却无音乐的句子是“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”。20.音乐让人沉迷，白居易的《琵琶行并序》中描写诗人送别友人时忽然听到音乐，流连忘返的句子是“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”。21.《琵琶行并序》中描写诗人与友人询问琵琶弹奏者，弹奏者回复迟疑的句子是：“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟”。22.以乐会友，《琵琶行并序》中“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”两句写出了诗人送别友人却无音乐和酒，与友人惜别之际听到了琵琶声，于是重开宴席的场景。23.《琵琶行并序》中写出琵琶女的音乐每声都包含着情思，借琵琶声抒发自己内心的郁郁不得志的句子是：“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”。24.《琵琶行并序》中“低眉信手续续弹，说尽心中无限事”两句写琵琶女技艺高超，她只是低头随手弹奏的音乐声就已经倾诉了自己心中无限的伤心事。25.白居易《琵琶行并序》中，“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》”两句诗描写了琵琶女弹琵琶的手法和弹奏的曲目。26.《琵琶行并序》中运用比喻的手法，生动形象地写出了“大小弦”不同的特点的句子是：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”。27.《琵琶行并序》中运用比喻的手法，生动形象地写出了琵琶声像冰下的泉水一样又冷又涩，无法流通的句子是：“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”。28.曲终别有风采，《琵琶行并序》中用丝帛撕裂的声音来比喻琵琶声戛然而止，干脆利落的句子是：“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”。29.【2023年全国乙卷】白居易《琵琶行并序》中“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。30.白居易《琵琶行并序》中“自言本是京城女，家在虾蟆陵下住”两句，通过琵琶女的自述，交代了琵琶女的户籍所在地，为下文与诗人产生感情共鸣做了铺垫。31.白居易《琵琶行并序》中“十三学得琵琶成，名属教坊第一部”两句，体现了琵琶女天赋超群，少年时便学有所成。32.《琵琶行并序》中“钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污”两句写出了年轻时的琵琶女不将钱财衣物放在眼中，随意处置的画面。33.白居易《琵琶行并序》中“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”两句写出了琵琶女年轻时确实是貌美艺高，让人佩服，遭人嫉妒。34.《琵琶行并序》中写出琵琶女在容颜衰老后最终归处的两句是：“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”。35.白居易《琵琶行并序》中，在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉之后，又以“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度”两句高度概括了琵琶女美好年华的悄然而逝。36.《琵琶行并序》中“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”两句，写出了年轻时的琵琶女人生遭受挫折，身边熟悉的人都不在，自己的容颜也衰老了。37.《琵琶行并序》中直接点明琵琶女在船上等候的原因的句子是：“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”。38.《琵琶行并序》中描写诗人被贬之后的居住环境的诗句是：“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”。39.《琵琶行并序》中“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”两句，写出了诗人在听闻琵琶女的身世之后，再次感慨的场面。40.管弦乐器在古代可合称为“丝竹”，在《琵琶行并序》中“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”两句，“丝竹”就被用来指代音乐。41.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之情。《琵琶行并序》中“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”两句就表达出了一种凄凉之意。42.《琵琶行并序》中，“莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》”两句与题目相呼应，并点明了诗人的写作缘由。43.在《琵琶行并序》中，“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明”两句运用比喻手法，将琵琶女弹奏的音乐比作“仙乐”，生动形象地写出了琵琶女技艺之高超。44.《琵琶行并序》中，“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣”两句运用细节描写，写出了在座宾客再一次听到琵琶女弹奏之后掩面哭泣的场景。45.【2020年I卷】元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗,《琵琶行并序》改编而成，剧名来自诗中的“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”两句。

《念奴娇·赤壁怀古》1.《念奴娇•赤壁怀古》中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是：“多情应笑我，早生华发”。2.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画，“小乔初嫁了”以婚事衬托其少年得意；“羽扇纶巾”写其装束，表现了他的儒雅风度。3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。4.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是：“人生如梦，一尊还酹江月”。5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。6.【江西省上饶市广信二中2021-2022年】《念奴娇·赤壁怀古》中，写山则山崖散乱，高插云霄，写水则“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这种奇伟的景观为下文的写人抒情做好了铺垫。7.《念奴娇·赤壁怀古》中，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”写出了长江奔腾之势，将写人与写景结合在一起，开篇点题，引起人的怀古思绪。8.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“人道是，三国周郎赤壁”两句可以推测出，作者可能也知道此“赤壁”并非历史上发生赤壁之战的赤壁，但这并不影响作者借此抒发自己的情怀。9.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中运用比喻的修辞手法描写赤壁古战场的险要形势的句子是：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。10.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”几句分别从正面描写和侧面烘托等方面刻画了周瑜担任三军统帅时年轻有为、踌躇满志的形象。

《永遇乐·京口北固亭怀古》1.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，南朝宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥”，但由于行事草率，最终却“赢得仓皇北顾”。2.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人起笔便抒发江山依旧、英雄不再、后继无人的感慨的句子是：“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”。3.词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自比，抒发报国无门，壮志难酬的悲愤之情的句子是：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”4.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“风流总被，雨打风吹去”两句，抒发了对东吴繁华、孙权业绩已随历史而去的感慨。5.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，回想起刘裕挥师北伐、收复中原故土的历史事实，把其形象地概括为振奋人心的“金戈铁马，气吞万里如虎”两句。6.《永遇乐·京口北固亭怀