教学教研计划

1、学校教学教研计划本学期教学教研工作， 贯彻落实党的十八届三中全会精神和全区教育工作会的安排，围绕“办人民满意的教育，创建全市第一、全省知名品牌学校”的目标，坚持“坚持质量立校与务实创新并重” 的思路，扎实推进七项重点工作，促进学校教育教学质量稳步提升。一、做好校本研修课题实施及管理工作从校本研修课题的申报、立项、实施、鉴定等四方面进一步加强管理，使课题研究科学规范，推动我校校本研修持续、协调、健康发展。1. 课题申报。根据“双高双普”及省校本研修直属实验学校职责的有关要求，学校教学、德育、后勤等工作均要有相应的课题，学校管理人员人人要主持或参与相应的课题研究工作， 全校校本研修课题研究的数量不

2、少与教师总数的三分之一。2. 课题立项。学校成立校本研修课题领导小组，组建专家组，对申报课题从课题的名称、研究价值、实施的可行性及实施过程等方面进行审核评估，予以立项并下发立项证书。3. 课题实施。对于立项课题，主持人和参与人应认真制订实施方案，结合教学及相关工作实际做好研究工作。做好过程性资料的收集与整理工作，如学习笔记、调查问卷、会议记录、研究体会、案例反思、教学设计、阶段性总结、课件及影像资料等。课题负责人在研究过程中要定期汇报研究情况。4. 结题鉴定。课题结题鉴定坚持“成熟一个鉴定一个” 。由课题主持人向课题教研室提交申请结题书，教研室组织专家组走访学生、听课、查看过程性资料，予以认定

3、结题，颁发结题证书，作为职评校本研修的主要依据之一。对于未结题的课题，课题负责人要调整方案，继续研究，直至结题。二、做好班级学习共同体建设为了提高学生的自主学习能力和自我管理水平，稳步推进教学改革，在 2013 年课题研究的基础上， 学校要求七八年级各班建立班级学习共同体， 培养学生的自主学习和自我管理能力。1. 目标。通过学习共同体的建设，改进教育教学和管理工作，推动课题研究工作向纵深发展。通过建立班级学习共同体，促进学生的自我管理，培养学生自觉学习的意识和自主学习的能力，培养学生的协作精神和团队意识，提升学生的综合素质。2. 分工。各班由班主任牵头，根据自己班实际情况，广泛征求学生和任课老

4、师意见，将学生每六人（或八人）一组，建立起若干个共同体。每个小组按照 A、B、C、D 命名（也可以全组成员一起为小组进行个性命名） ，组员分别为 A1.A2.A3 每个学习共同体设立一位行政小组长和若干名学科小组长。3. 职责。（1）行政小组长全面负责本共同体的日常行为规范和学习纪律情况。日常行为规范方面，对本共同体内所有成员的集会、出操、纪律、劳动、1卫生等各个方面进行督查；学习方面，督促各学科小组长带领组员搞好本学科学习，并对课堂表现、作业收交等情况进行督查；对违纪现象进行劝阻、批评教育，对后进生进行帮扶。并做好记录，及时反馈给班主任。（2）学科小组长协助行政小组长管理本学科的课堂纪律，全

5、面负责本学科的学习管理。带动本组成员以饱满的情绪投入本学科学习中，对违反课堂纪律者进行劝阻批评；组建组内的学科学习对子，对学困生进行帮扶指导；对本组成员的表现进行客观公正的评价，并做好记录。4. 备案。班主任将本班的共同体分组情况、分工、职责等情况填报后，交学校教导处备案。三、做好堂堂清、周周清和月月清工作在七年级 1-8 班试行教学“三清”即“堂堂清、周周清、月月清” ，目的是关注学习成效，激发学生的自信心，鼓励教师关注教学落实，培养学生的自我管理和自主评价能力。1. 堂堂清。要求：各任课教师和学习小组长负责。方式：学生自查。所清内容主要指本节课学习的主要单词、基本概念、公式、例题和知识要点

6、。由备课组成员共同确定本堂课要清的内容，任课教师在教学中明确告知每个学生，学生按教师要求对照教材和知识要点自查。同桌互查。互查时，记录不熟练的地方，出错的地方打问号、作标记。并要求被查者继续背诵，直到熟练过关为止。教师复查。重点复查中差生，标准是人人熟练，人人过关。2. 周周清。要求：由班主任、科任教师负责。内容：所清内容主要指本周学习的主要单词、基本概念、公式、例题和知识要点。方式：每周末采取抽查或利用周测对学生进行测试。程序：周测要严格控制数量，明确清查基础，不得超标。星期五离校前印发学生。学生利用双休日的星期六或星期日进行自测。科任教师进行成绩分析和质量反馈。将相关问题归纳，对共性问题要

7、重新讲解。3. 月月清。要求：由教导处和学科组负责。方式：每班抽一组（ 10 人为例）同学；命十二道题，一张 A4 卷子，语文数学英语各三个其他三个，每题 10 分，共 120 分；班会期间测试，十人满分 1200 分，超过 1000 分视为过关，公示班级总分，未达到者要组织补考。4. 管理机制。年级分管主任为第一责任人，及时公布周清结果，凡周清不能过关的学生，由科任教师负责辅导督查直至过关。对于周清工作扎实，在“月月清”考核中成绩达到要求的班级，计入班级考核，可给予适当奖励。2每次周清后， 科任教师应把样卷、 成绩统计单妥善保存， 以便学校归档；学生将练习卷按学科分类保存，以备学校检查。四、

8、做好书香校园和魅力汉字书写赏析工作为了营造浓郁的校园书香氛围，走特色发展和内涵发展之路 , 让读书成为每个人的习惯，培养“书香学子”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”为目标，开展“魅力实验，书香校园”为主题的读书活动。1. 营造读书氛围。 开展“建设书香班级” 主题班会课， 营造班级阅读氛围；各班设计一个班级“书香园地”，形成良好的读书氛围；课前 35 分钟“诗词赏析或名著推荐活动”；鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。学校组织学生开展有关的读书实践活动。语文教研组负责落实。2教师读书活动。全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书

9、心得；教研组组织教师进行集体学习； 提倡教师写一些教育教学随笔，对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。 . 家庭亲子共读。建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。4. 组织好魅力汉字书写赏析及经典诵读比赛。 拟在五月中旬组织魅力汉字书写赏析及经典诵读比赛。 由语文组精心挑选十个优秀诵读节目和十组优秀书法选手组织展示，邀请市内书法及文化学者参与点评，并录制成专题片在全体师生及家长中展播。五、进一步做好毕业班管理工作1. 明确工作目标。学校实现“一创三多” 。即中考平均成绩创全区第一，重点上线人数多，总分高

10、分人数多，体育艺术特长生人数多。各班级根据学校分段目标，参照历次考试成绩和均衡原则确定相应数量目标。2. 确定主要工作第一，制定切实可行的学科计划。教学复课计划要做到科学务实，要以教学周为单位，分教学课时，细致规划各项工作，主要说清工作任务和措施。第二，制定复课安排。根据区局的统一安排，制定相应的学科阶段安排。如板块和专题复习、模拟训练及提高能力、心理调节和减轻压力等内容。第三，在 3 月中旬组织召开百日倒计时实施大会。3. 共性意见。第一，做好临界生的促进工作。摸清临界生情绪、学习及人际关系现状，班级要有具体安排及推进措施。第二，因材定标因材施教。针对不同类型的学生，分层确定不同的奋斗目标，

11、有层次有针对性的开展教学活动。第三，适时做好阶段主题教育。毕业班除了抓实复课工作外，要积极适时做好学生的思想教育工作。第四，管理人员与班级考核相结合。形成责任明确，全校上下关心毕业班发展，齐抓共管毕业班教学的工作良好局面。34. 学科教学要求。各学科要认真学习总结我校历届中考宝贵经验，组织学科教师，集思广益，制定具有学科鲜明特色的复习计划和措施。不宜题海战术和高耗低效、放之四海而皆准的复习方式。六、进一步做好双高双普应验工作“双高双普”是指高水平、高质量普及九年义务教育、普及高中阶段教育和普及学前教育。本学期抓好以下工作：1. 继续抓实部室管理应用。按照全区“双高双普”创建工作要求，立足实际，

12、明确责任，强化管理，认真扎实做好部室的管理和使用，规范部室资料，发挥部室在学校教育和学生发展中的重要作用。2. 切实加强体育艺术教学。 要有所建树、有亮点，促进学生素质全面提升。3. 做好学校内涵发展资料整理与理性实践工作。 “双高双普”创建工作是一次加深了解国情和教育发展的形势、重新认识学校、发展学校的契机，有利于凝聚人心、锻炼队伍、强化管理、提升素质，有利于正视学校发展中存在的问题，有利于不断提升学校办学水平，促进学校持续稳定健康发展。4. 建设合作、求实、高效的校园文化。校园文化是学校发展的精神支撑。高起点、高标准、新思想、新理念的目标点燃了实验人的激情。学校各项工作追求高标准、严要求、

13、不断创新，拒绝平庸，拒绝借口。要着力提炼和宣传实验精神的内涵和典型。七、做好常规工作的精细化管理1. 课堂监测。形成学生干部、教务人员节节查和主管领导抽查相结合的管理模式，加大非统考科目的检查力度，实行严格的教学事故责任追究制度。2. 教学常规。细化教学常规管理，加大检查和反馈渠道。在备课组和学校例行检查的基础上，学校管理人员随机进班抽查教师的备课、学生的作业。提倡统考科目学生建立纠错本。3. 学籍管理。严格按照学籍管理规定层层签订目标责任书，做好控辍保学工作，确保一个都不能少。4. 周测印发。有效提高周测的利用率，备课组要严格把关，精心遴选，宁缺勿滥，切实减轻学生的课业负担。5. 教师培训。加大教师的培训力度，通过专家引领和教师自修的方式，提高教师的专业水平。提倡教师每学期要阅读 2-3 本专业书籍，完成 3-4 篇高质量的学习随笔或教学案例。6. 现代教学技术应用及培训。掌握白板的操作