教学案例第二课时

1、第二课时【课题】 Recycle【教学重点】复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。【教学难点】主动复习意识的培养和认读能力。【教具准备】1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。3 教师准备一张放大的Listen, col our and say部分的图片。4 教师准备 red, black, purple, pink, orange, yellow, gr een, blue 这几种颜色的单词卡。5 教师准备教材配套录音带和第一册Unit 3的歌曲“Colo u r Song”的磁带。6 教师准备本单元所学动物、

2、水果等单词的单词卡片。【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）日常口语练习。（2）教师播放 Unit 6 B Lets chant的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。（ 3）教师播放第一册 Unit 3 “Col our Song ” 的歌曲录音，师生共同拍手演唱 。（）游戏：开火车T: Let s play a game, OK?S: Great.六至七人一组，做传球的游戏。从第一个学生开始Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you?第二个学生回答I like apples.并提问 Hi/Hello/Goo

3、d morning, B. I like apples.And you?以此类推。（A,B 代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主）2 呈现新课 (Presentation)（1）“猜猜颜色”的游戏。让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔， 上前主持游戏， 请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭， 复习所学的颜色单词。 猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。（2）放投影或将放大的Listen, col our and say部分的图片挂在黑板上。师生讨论这幅图片的内容。教师询问：What can you find/see in the picture? Where are they?（3）教师播

4、放 Listen, colour and say部分的录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。（ 4）按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。（ 5）游戏：比一比，找一找，画一画。按照课本上 “Find and draw ”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。（6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant likes .The rabbit likes .3 趣味操练 (Practice)（ 1）游戏： BINGO让学生拿出准备好的本单元所学动物、 水果等单词的图片， 将图片随意选取 9 个，

5、摆成每行 3 个图片，共摆 3 行的形式。如：游戏方法为：教师说出一个单词， 学生们就将听到的那个单词的图片翻过去（如果没有就等到下一轮） 。当翻过去的图片成一条线时（可以是横线，竖线，斜线），学生大声说： BINGO 。说 BINGO 的同学可得到贴纸或红花。（ 2）教师将 Find and draw 中的动物竖着排成一列， 贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。最后，教师用：(The elephant) likes (bananas).的句式练习表述。（ 3）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如：A: What co lour is the bus?B: It s orange.Or:A: Is the desk yellow?B: Yes, it is. / No, it isnt.（4）让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。4 课堂评价 (Assessment)做活动手册 42 页