杨婕第二课时教学案列

1、教学设计体例框架内容：初中7A Unit 9 Do you want to go to the movies?一、教材内容分析本单元的中心话题是“ movies”，具体涉及电影的类型，以及学生围绕电影谈论喜爱哪类电影，并能用相关形容词描述相关类型的电影以及就某一类型或某一部电影做出简单评论， 而且能够比较简单地向别人介绍一部观看过的电影，说明电影的类型、影星,对电影的评价等”通过不同电影类型的图片学习不同种类的电影的词汇，本课时要求学并能用英语谈论喜爱生能够准确地用英语来表达不同类型的电影，如：comedy, thriller,docume ntary, acti on movies, Bei

2、ji ng opera的电影类型。二、教学目标1.掌握讨论自己和他人对电影的爱好。2.掌握询问对爱好的电影种类提问的方式。3.强调名词的单复数形式。三、教学过程Ste P 1:Revision( 5 mi nu tes)Task：给学生提供一些观看过的电影名单，请学生根据自己的记忆或经验将电影分类，复习上节课所学单词的读法及对targetIanguage的回顾。MaryJimBobJoh nThrillersComediesDocume ntariesActio n moviesOthers【设计说明：设置此项任务的目的是让学生在一个自然的交际环境 中，完成对在第一课时中学的重点句型的复习。循

3、序渐进引入本节 课。】SteP 2:Presentation ( 6 minutes)I.Have a free talk with stude nts, duri ng the talk, p rese nt the targetIan guage: I like.,what kind of movies do you like?2. Ask stude nts to read out the senten ces.Ste p3: Drill ( 9 mi nutes)1. Ask stude nts to drill the target Ian guage of this class b

4、yusing:What kind of movies do you like?like2. Fin ish 2c 3.让学生以四人为一组开展活动，询问本组同学喜欢看什么类型的电影，并在step 1表格中作好记录。【设计说明：本环节将2c内容先完成，有助于课堂内容的衔接，采 用各种方式对重点语言进行训练，从开始的自由练习到两人对话，再 到公开表演和小组活动，既活跃了课堂气氛，又创设了英语学习氛围】Ste p4: Listening ( 15 minu tes)This activities gives stude nts p ractice in recog nizing the target

5、Ian guage in sp oke n conv ersati on. P lay the record ing twice, first liste n, the n ask stude nts to rep eat and finish 2a and 2b.【设计说明：此环节中的听力训练要指导学生掌握相应的听力技巧, 逐步提咼听力能力。】Step5: P roduce ( 8 min utes)Give stude nts a task here: Ask them to talk about their favorite movies.【设计说明：此项任务是对本节课所学知识的升华，学生将课内知 识转化成自己的语言，加以灵活运用，也激发了学生兴趣，达到学以 致用目的】favorite movies.Step6: Homework. ( 2 mi nutes)Write a