《垓下之战》教学设计

1、垓下之战教学设计教学目标1熟读文本，把握文意，了解项羽的性格特点。2鉴赏文本中的场面描写及细节描写的艺术魅力。3进一步梳理积累文言常识，提高文言文阅读能力。4培养收集资料和主动探究的能力，能对历史人物形成自己的看法。教学重点目标2和3教学辅助多媒体课件教学方法诵读法、讨论法教学时数2 课时教学过程及内容一、检查预习略。二、导入新课由歌曲霸王别姬相关导入课文。三、整体感知1有关项羽本纪及项羽项羽本纪是史记人物传记中写得最富文学色彩的篇章之一。全文依次描述了起义反秦、 巨鹿之战、坑杀秦卒、鸿门宴、杀义帝、封诸侯、楚汉纷争、垓下之战和乌江自刎等一系列重要场景，记录了项羽一生的主要经历， 情节生动，形

2、象鲜明。项羽（前 232前 202），名籍，字羽，秦末著名将领及政治人物。 秦下相（今江苏宿迁）人，秦末时被楚怀王芈心（或称熊心）封为鲁公，在公元前207 年的巨鹿之战中统率楚军大破秦军，秦亡后自封“西楚霸王”，统治黄河及长江下游的梁楚九郡，后在楚汉战争中为汉高祖刘邦所败，在乌江（今安徽和县）自刎而死。项羽的勇武天下无敌 （古人对其有 “羽之神勇， 千古无二” 的评价），“霸王”一词，专指项羽。2相关背景汉四年八月， 与汉军对峙于广武的楚军粮尽；而刘邦也没能调来韩信、 彭越等人的军队，无法对楚军进行最后的合围。于是，双方进行了历史上著名的“鸿沟和议”，以战国时魏国所修建的运河：鸿沟为界，划分天

3、下。随后，九月，西楚霸王项羽率十万楚军绕南路、向固陵方向的迂回线路向楚地撤军。刘邦也欲西返。课文故事由此开始。3播放课文相关视频。4学生默读课文，疏通字词，粗知课文大意。5课文内容概括汉四年，楚汉鸿沟划界后，项羽领兵东归，刘邦也欲西还。刘邦听从张良等人的建议，追击项羽军队。汉五年，刘邦一面派使者联络各地诸侯王， 约定共同灭楚， 一面亲自率军追击项羽。十二月，项羽败逃至垓下，已兵少食尽，而被汉军及诸侯兵重重围困，夜间又闻汉军四面皆唱楚歌，以为楚地已为汉军占领，不觉泣下，左右也皆泣。项羽于是乘黑夜率领壮士八百余人乘马突围。天明，汉军发觉，以五千骑追之。项羽渡淮时，跟随他的已只剩百余骑。 至阴陵迷道

4、问路， 被农民所骗，陷大泽中，为汉兵追及，项羽复向东逃，已只余二十八骑，自忖无法脱逃，与部下再战。最后，项羽败至乌江。乌江亭长备船岸边要送他过江，项羽拒绝，遂下马步战，杀汉军数百，身被十余创，自刎身亡。四、研讨探究1项羽形象的主要特点是什么？提示：勇猛无畏，豪爽刚直，知耻重义，纯朴率真，堂堂正正，光明磊落。有勇无谋，恃勇自负。2本文塑造人物方面运用了哪些写法？提示：善于描绘各种场景，再现各种矛盾冲突，多角度多层次地刻画人物性格。生动传神的细节描写。语言、动作描写，侧面烘托。3本文描绘了垓下之战的哪几个场面？这些场景的描写有什么作用？提示：场面：霸王别姬东城快战乌江自刎作用：渲染垂危情势，制造悲

5、凉气氛，刻画人物形象，深入揭示主题。4太史公曰：“夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸， 乘势起陇亩之中， 三年，遂将五诸侯灭秦， 分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为霸王 ，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐而不自责，过矣。乃引天亡我，非用兵之罪也 ，岂不谬哉！”你如何评价项羽这一人物？提示：言之成理即可。透过本文，我们领略了项羽在东城决战以一当百的豪气， 自刎乌江、 笑迎死神的从容，别姬之时的重义多情。他既刚烈如火又柔情似水，他的勇敢

6、、豪放、率真、磊落、仁义，令他周身洋溢着人性之美。尽管他失败了，但他是失败的英雄；刘邦尽管成功了，但他也只是成功的政客。刘邦多的是手腕、狡诈，但项羽多的是豪气、真诚。他为了理想、抱负、信念，不惜牺牲自己的生命。他的这种英雄之气给今天奋斗中的人们以精神力量。五、梳理积累1通假字楚兵罢食尽通“疲”，疲惫辟易数里通“避”，退避2古今异义词期山东为三处古义：山的东面今义：山东省地方千里古义：土地方圆今义：某一区域吾知公长者古义：敦厚今义：年龄大、辈分高的人3一词多义与君王能与共天下跟（介词）尽与韩信给（动词）以君王能自陈 以东傅海用在方位词后，表方位（助词）以与彭越拿（介词）以舒屠六用（介词）以故汉追

7、及之因为（介词）乃分其骑 以为四队而（连词）乃乃引兵解而东归就（副词）汉军乃觉之才（副词）乃有二十八骑只（副词）及汉军及诸侯兵围之数重以及（连词）以故汉追 及之赶上（动词）及其死，鲁最后下等到（介词）自君王能自陈以东傅海从（介词）项王自度不得脱自己（代词）之美人和之他（代词）此天之亡我用在主谓之间取消句子独立性（助词）为使各自为战替（介词）为之奈何处理（介词）愿为诸君快战给（介词）期山东为三处分作（动词）独今独臣有船只有（副词）籍独不愧于心乎难道（副词）故若非吾故人乎旧的（形容词）故分其地为五所以（连词）固其不至固宜本来（副词）今日固决死一定（副词）而乃引兵解 而东归修饰关系（连词）纵江东父兄

8、怜 而王我因果关系（连词）且楚兵且破将要（副词）且籍与江东子弟八千人渡江而西况且（递进连词）4词类活用乃引兵解而 东归向东（名词作状语）汉欲西归向西（名词作状语）夜闻汉军四面皆楚歌在夜里（名词作状语）于是项王乃欲 东渡乌江向东（名词作状语）项王军壁垓下修筑营垒（名词活用作动词）亦足王也称王（名词活用作动词）项王乃复引兵而 东往东走（名词活用作动词）且籍与江东子弟八千人渡江而西往西（名词活用作动词）马童面之面对（名词活用作动词）令诸君知天 亡我使,灭亡（使动用法）纵江东父兄怜而 王我使,为王（使动用法）5特殊句式此天亡楚之时也此项王也君王能与共天下使各自为战随刘贾、彭越皆会垓下项王军壁垓下饮帐中乃陷大泽中故以鲁公