爸爸的花儿落了第二课时

1、第二课时【教学过程】一、复习导入二、结合 “毕业典礼 ”这条线索，按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，给全文划分结构 层次。第一部分（ 131)第二部分（ 3253)第三部分（ 5468)三、从全文看父亲是一个怎样的人？ （爸爸的思想性格是通过事件和语言表现出来的） ： 表面严厉，实际上却充满了爱心。 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。四、请大家看着课后练习一， 各小组进行讨论， 把与之相照应的几件事分别用一句话概括出 来。1、回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给

2、在日本的陈叔叔。2、.回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。3、回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是 想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。五、重点理解第一部分中的（ 1231）讨论下面的问题。（ 1）这几段文字的大意是什么？写爸爸逼 “我”去上学的情景以及这件事对 “我”成长的影响。（2）这件事表明了爸爸怎样的态度和情感 ?对“我”的成长有什么影响 ?爸爸对 “我”要求很严格，希望 “我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有 无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使 我”意识到不能懒惰，

3、要处处严格要求自己，为我”以后的成长上了很好的一课。六、 从这几段文字看，爸爸对我”的管教很严，具体表现在哪些方面？(1) 不许我”乘车上学。(2) 不许我”逃学。(3) 打我”。七、 文章说：最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。”爸爸这样做的目的是什么？要我”从小养成吃苦耐劳的良好习惯。八、爸爸没说什么，打开手中的包袱，又拿出两个铜板来给我。”这句话属于什么描写？ 有何作用？动作描写。表现爸爸对我”的疼爱和愧疚之情九、 文章说：只记得学生之一 ”作者写这句话的用意是什么 ？突出爸爸的责罚对我的深远影响，使我在以后的生活中能时时处处严格要求自己。第二部分：(1)我们是多么喜欢长高

4、了变成大人，我们又是多么怕呢！”这句话中 怕”的具体含义是什么？指对成长的畏惧、茫然，对童年的留恋。对童年即将逝去的失落感。(2)爸爸要 我”单独去寄钱的目的是什么？爸爸那几句话可以概括他的目的？想锻炼我的胆识，让我早日成熟起来。闯练，闯练，英子”第三部分：(1)快回家去！快回家去！ ”分别用了什么修辞手法和描写方法？毕业典礼结束后，我为什么要急急忙忙赶回家去？反复。心理描写。一是 “我 ”急于回家见到爸爸， 告诉他毕业典礼的情况和自己的收获;二来也可能是爸爸即将离开人世给 “我 ”的一种预感使 “我 ”这样。2）“我”回家后看到了一番怎样的情景？作者写这些情景有何用意？见到下垂、散落的夹竹桃

5、和枝头落下来的未成熟的青石榴。这些景象的作用在于暗示爸爸生命之树的凋谢。（3）文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请从文中找出 相关的语句。文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。比如文章开头“我 ”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说： “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经 大了，是不是 ?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑 惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着 ”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解， 知道他将去世很悲 痛。而毕业典礼结束后， “催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的 ”，急急忙忙赶回家去， 这恐

6、怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到 “旁 边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样 ”，更是以花喻人，把即 将丧父的伤痛推到极致。（4）为什么 “我从来没有这样的镇定，这样的安静”？“我”回家见到下垂、 散落的夹竹桃和枝头落下来的未成熟的青石榴， 得知爸爸的死讯时， 虽然很悲伤，但想到爸爸对 “我 ”说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇 定和安静。（5）“我”是不是真正感觉到自己长大了 ?你是从哪些地方看出来的 ?“我 ”得知爸爸不行了，首先意识到 “这里就数我大了，我是小小的大人 ”，然后就对老高 说话，而且是 “从来没有过这样的镇定， 这样的安静 ”，最后在心里默念 “我已不再是小孩子 ”。6）怎样理解文章末尾 “我”默念的话的含义？是说作者在爸爸去世之时，终于体会的到自己已经长大，不再是小孩子了。课堂小结】看了作者与父亲的故事， 老师领悟到了父亲的深深的父爱， 这爱的成分之一， 在老师眼中， 是一份严格的要求（板书） ，老师是从父亲逼着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的 爱中还有哪些成分吗？请结合具体的语句谈谈A 殷切的希望B 严格的要求C 温暖的关怀D 热忱的鼓励【拓展练习】从对课文中父爱的体会，谈谈自己的父爱。仿写：童年时一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少