电功率教学设计

1、课题：电功率课题第十八章：电功率 第二节：电功率知识目标：1. 理解电功率的概念；知道电功率表示消耗电能的快慢；2 .知道电功率的单位是 W或kW;3. 理解用电器的额定功率.知道额定功率是在额定电压下工作时的功率;学习目标4. 会应用功率的定义公式P=f及公式P=IU进行简单的计算。过程方法：通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系， 培养学生的观察能 力和分析、概括能力。情感目标：通过体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系， 培养学生的观察能 力和分析、概括能力。学习重点教学方式教具与媒体电功率和用电器的额定功率学习难点电功率的概念及其公式演示法、观察法、讨论法。电灯（功率差别较

2、大）两只、灯座（与灯泡配合使用）、按钮开关、 导线若干、插头、绝缘胶布、电能表（尽量选用转数大的）等。内容与教师活动一、创设情境，引入新课（6mi n）师学过了电能和电能表后，谁观察过电能表 的转动情况呢？不同时刻、不同家庭的电能表转动 得一样快吗？演示1在电能表后分别接不同的灯泡，一个上 面标有“220V，15W”，另一只灯泡上标着“220V， 100W ”，接通电源，发现后者比较亮的灯泡电能 表的转盘转动得快，而前者比较暗的转动得慢。同是灯泡，为什么有的做功快，有的做功慢呢？为 了描述用电器做功时的这种差别，我们引入一个新 的物理量一一电功率。（板书课题）学生活动学生回答学生观察设计依据调

3、查学生 对生活的 观察情况, 并在课堂 上借用课前的实 验是引课 的关键二、进入新课，科学探究学生回答与速度的 概念进行 类比答:速度（一）什么是电功率（12min）1.电能表是用来测量用电器消耗电能的多少的, 电能表转得快说明了什么？转得慢又说明了什么 呢？生电能表转得快说明用电器做功快，转得慢说 明用电器做功慢。这做功快慢的我们需要用一个物理量来表示，它就 是电功率；以前我们还学习过哪个物理量表示物体 运动的快慢？速度是如何定义的？单位时间内物体通过的路程叫速度。为什么非是用学生回答通过学生单位时间内通过的路程才叫速度呢？的回答既 可以加深因为我们取相等的时间比较物体通过的路程，且路对速度

4、概程越大，物体运动越快，数值正好与现象相符。念的理解， 又可以引2.物理学中用“电功率（electric power）”表示消入电功率耗电能的快慢，符号是“ P”；它的大小也等于单 位时间内完成的功。的概念计算公式也可类比速度的公式得出。注意区分师生讨论电功与瓦V二一 P二一 t /特符号的 含义及写3.电功率的单位有两个，一是导出单位：焦/秒（J/S）;是国际单位制中的单位：瓦特，简称“瓦”，法单位符号是“ W”；它们的换算关系为1W=1J/So学生讨电功率的更大单位还有千瓦（kW）1 kW=103 W4.例1:电流通过电扇工作1 min，消耗的电能是 2400 J;电流通过洗衣机工作1 m

5、in时消耗的电能 是6000 J;电流通过哪个用电器时电流做的功多？论、计算电流通过哪个用电器时做功快？为什么？所配练习例2: 上题中，如果电风扇和洗衣机都消耗 4000 J学生爬黑可以起到的电能.电风扇要工作100 S,洗衣机工作40 S,哪板及时巩固台电器功率大？为什么？的作用例3:某台电风扇和洗衣机，电风扇通电工作半小 时，电流做功72000 J;洗衣机通电工作2 min,电 流做功12000 Jo问：哪台电器消耗的电能多？哪台 电器的功率较大？为什么？5些用电器的电功率，引导学生看书，找出功 率最大与最小的，比较一下，感受我们身边的一些 物体的电功率大小。学生猜 想、回答注重从字 面上

6、理解（二）千瓦时的来历（6min）1.大家看这个词，你有什么样的猜想？千瓦X时。千瓦是电功率的单位，时是时间的单位，强调例题故千瓦时就是电功率乘时间，即电功的单位。学生计算的变式训2.计算：1kWh=1000WX3600s=3. 6X06Jo练3.含义：功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。4.课本上的例题：变式：变换一些数值，让学生重新计算，或将已知学生回答条件变成问题再计算一下。（三）额定功率（6min）1.现在我们再看这两个灯泡的差异，一个上面标在这里要有“ 220 V，15 W”，另一只灯泡上标着“ 220 V，引导学生多下些功100W ”，大家猜测一下，这些标号有怎样的含义填表夫

7、，多举例呢？说明“ 220V ”可能是灯泡的额定电压，这后面的数字都是功率的大小，则表示灯泡的额定功率，即在额定电压下的发光功率。第一种方2.额定功率与实际功率有怎样的区别？师生一起法是基础，额定功率实际功率讨论解决配合一个条件额定电压下实际电压下小练习即数目一个多个可（四）电功率的测量（12min）学生计算1.根据其定义式P= f进行测量。讨论需要什么器材？测量的步骤有哪些？如何计公式直接算等？告诉学生，(1)器材：电能表、秒表。 步骤：测出电能表的转盘转 n转所用的时间F=x3.6xl0(3)计算公式：则(N表示为to师生讨论只能靠计 算来加强 记忆了电能表上所标出的每千瓦时的转数)(4)

8、例题：某电能表后只接一个灯泡，测得电能 表转盘转10转所用的时间为10秒，则所接用电器 的功率是多大？2. 通过电流和电压测量(1) 电功率与电流、电压间的关系为 P=UI o(2) 讨论如何测量，用什么器材，如何计算等？(3) 例题：课本43页例题。(变式训练，强调三个物理量的计算，特别是电功 率的计算，以引出下节课电功率的测量。三、思考与练习(3min)作业本课介绍了电功率的概念、单位、测量，延伸了千瓦时的来历、额定 电压和额定功率等知识。电功率的概念是通过与速度的概念类比得出的， 因为它们都是研究“快慢”类的问题；电功率的单位有两个，一是导出单 位，一是国际单位制中的单位，它们的换算关系为等量的；电功