第26课世界多极化趋势的出现

1、第26:世界多极化趋势的出现、课标要求:掌握欧洲共同体的形成、了解日本成为世界经济大国和中国的振兴以及 不结盟运动的兴起，理解世界多极化趋势在曲折中发展。二、教材分析:本课教材的主题是世界格局多极化趋势的出现。在美苏对峙之时，随着 经济的高速增长和世界殖民体系的瓦解，整个世界的发展也出现了新的形 势，区域合作组织发展起来，发展中国家逐步成为一支重要的政治力量。走 向复兴的西欧，联合自强，建立欧洲共同体；日本成为经济大国；不结盟运 动产生；第三世界开始兴起。到20世纪70年代末，世界格局明显表现出由 两极格局向多极化发展的走向。本课在整个单元中有承前启后的作用，前一课是它的大背景，后一课是它的延

2、续。本课的核心问题是两极格局下 ,20世 纪六七十年代世界多极化趋势的出现。通过了解世界格局多极化发展的走 向，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题、历史发展的基本脉络，培养系统掌握历史知识和掌握历史规律的能力。三、教学目标:1. 知识与能力通过了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本成为经济 大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实，培养学生综合探究 和归纳知识的能力2. 过程与方法(1) 通过相关资料的补充，理解法德关系的改善是欧洲走向联合的关键，初步掌握从国际政治格局、国家利益、大国关系等方面分析国际关系发展演变 的方法。(2) 概括日本战后经济发展的两个阶段，分析

3、日本经济发展原因，培养学生提 取信息，对教材知识进行重组的能力。3. 情感态度与价值观(1) 认识人类社会发展的统一性和多样性。(2) 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，吸取人类创造的优秀 文明成果，进一步形成开放的世界意识。重点难点:重点是世界多极化趋势出现的表现；难点是世界多极化趋势出现的原因教学方法：讲述法、史料阅读、课堂讨论等方法课时安排1课时教学过程导入新课美国与苏联的对峙形成了两极对立的世界格局。 国的安全与主权以及世界和平都形成严重威胁。 欧剧变和苏联解体，二战后的两极格局被打破, 多极化趋势.美苏两个超级大国争夺世界霸权， 对世界各 不过，这种局面没有维持很长时间，

4、 随着东 世界出现若干政治经济力量中心即世界出现、走向联合的欧洲设问：50年前的欧洲是一片废墟，但是 50年后的欧洲不仅可以跟日本媲美，而且还可以跟 美国大哥抗衡！这其中的原因是什么？引导学生回答出一一欧洲的联合1、原因：师生互动：欧洲的联合的原因是什么？(1 )现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在 国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。(3) 政治因素：美苏争霸的影响：在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁 美苏“冷战”开始后， 西欧国家逐渐认识到， 必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得 发展。材料一如果我们不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话

5、，欧洲联合是绝对迫切需要 的。否则，欧洲将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。阿登纳回忆录(4) 思想因素：欧洲传统的统一思想的影响 材料二 “总有一天”所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将 紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系，”一一维克多雨果(2) 根本原因：经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密 切。2、联合过程：欧洲一体化有什么特点?问题探究：西欧国家是如何一步步走向联合的？(1 )建立欧洲煤钢共同体：，建立欧洲煤钢共同体。1951年，法，意、荷、比，卢、联邦德国六国签订了巴黎条约 这个

6、共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。(2) 欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立(3) 欧洲共同体成立：1967年，这三个共同体合并为一个机构一一欧洲共同体 小结：略特点：成员国不断增加；从单一的经济领域发展到多种经济领域；从经济领域发展到政治、 外交、军事领域。3、影响：师生互动：材料三 美国与欧共体国民生产总值占世界GDP总额的比重国家或组织1955 年1960 年1965 年1970 年1974 年美国36.2%33.73%31.27%30.21%24.36%欧共体17.54%17.53%18.68%19.32%20.12%说明：欧共体以1974年时的欧洲共同体九国作为一个整体。材料四

7、20世纪六七十年代美国与欧共体的出口方面对比国家或组织1965-1972年出口增长率1972年在资本主义世界出口总额所占比重美国80%13.4%欧共体150%33.7%材料五20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把 1973年定为“欧洲年”，以示 对西欧的重视。1974年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在九国商谈 有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上， 我们不能保证都有美国的座位。”学生分析以上材料，阅读教材相关的内容回答问题： 师：材料三、四反映了什么问题？生：随着欧洲国家不断加强经济合作，

8、经济实力大大增强，以惊人的速度东山再起。师：材料五反映了欧共体和美国之间的关系发生了什么变化？生：随着西欧由经济联合走向政治联合，其实力越来越大，在各个领域与美国展开激烈的竞争，在外交上逐渐做到了“用一个声音说话”，执行独立自主的外交政策，不再惟美国马首是瞻。师：这种变化对世界格局有何影响？生：逐渐形成了资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面， 有力地冲击了美苏的两极格局，使世界格局走向多极化。教师归纳：欧共体的影响：(1) 欧洲共同体成立后，西欧国家不断加强经济合作，经济实力大大增强。(2) 随着经济实力的增强，西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。阅 读教材P123历史纵横(

9、3) 资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面形成可以看到欧洲结束对抗实现和平、 可以看到建立区域性国际组织， 可以看出今天世界经济发展的多极化趋合作促进(4) 增强与美苏抗衡的实力，冲击了两极格局，使世界朝多极化方向发展 小结：由二战后欧洲走向联合的必要性和实现过程， 的历史启迪；由欧洲走向合作后各国经济的迅速发展， 本地区经济发展的启示； 由欧共体经济发展的影响， 势。过渡：现在我们分析了世界多极化趋势出现的其中一极新的政治力量，那么接着我们来学习另一极新的力量一一世界第二号经济大国一一日本。我们知道二战中日本受到原子弹的杀 伤，二战后国家一片寥寂，人民生活困难，经济受到严重破坏。那他们是如

10、何摆脱这种困境 的？、日本谋求政治大国地位1原因：经济的发展和实力的增强，日本在国际舞台上发挥独特的作用经济恢复发展的原因：(阅读归纳) 二战后，日本政府进行民主改革：以铲除军国主义的社会经济基础，进一步消除生产关系中的封建落后因素.这就为日本经济恢复和发展奠定了基础。 1948年后，随着“冷战”的加剧，美国开始帮助日本恢复经济.首先是一再削减直至免除日本对美国的战争赔偿，井将已拆迁的工业设备全部发还日本。同时，美国还向日本提供恢复生产急需的资金和物资。 朝鲜战争爆发后，日本通过提供商品和劳务得到大量的“特需”收入。 日本政府根据国内外经济形势，制定出合乎国情的经济发展战略. 日本加强政府投资

11、，重视教育 日奉还提出“贸易立国一出口第一”的口号问题探究：战后美国为什么要帮助日本恢复经济？（1）当时世界形势的特点是冷战形成与加剧，美国出于遏制苏联和中国的战略考虑，改变 对日占领政策，开始扶植日本。（2）结果：1956年一1972年，日本经济高速发展，成为资本主义世界第二经济大国2000年度国内生产总值 535万亿日元，相当于世界第三位的德国的2。5倍人均国内生产总值超过美国，约达35600美元至2000年底，对外纯资产（纯债权）133万亿日元（约合11000多亿美元），是世界上最大的贸易和国际收支盈余国。外汇储备世界上最大的外汇储备国（已经达到了 4038亿美元），相当于美国、德国、加

12、拿大、1。5 倍。英国、法国和意大利等 6个主要发达国家外汇储备总和的约 改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以美日关系为轴心的全方位外交冲击了两极格局，促进世界格局多 形成了美、日、欧三足鼎立的资本主义世界经济格局；极化发展。2、史实：20世纪80年代，日本提出成为政治大国的目标。阅读P124学思之窗，联系近年来日本在国际舞台上的表现，谈谈你如何认识中曾根康弘的 这句话。近年来，日本积极谋求联合国常任理事国的地位。随着经济的发展和实力的增强，日本开始谋求在国际舞台上发挥独特作用，提出成为政治大国的目标。3、影响：不再受制于美国，在国际中与美国既有联盟亦有摩擦。在资本主义世界，与美、西欧三足

13、鼎立。提出“政治大国”的目标。促使世界向多极化格局发展。知识归纳1:试述20世纪70年代资本主义世界经济格局的变化及其影响（1）20世纪70年代，随着西欧和日本的崛起，美国经济霸主地位严重动摇。资本主义世 界经济领域呈现出美、日、欧三足鼎立的局面。（2 ）这种经济格局的多极化是对美国霸权的挑战，也冲击了美苏两极格局。对内改革，对外开放是经济发展的最大动力。 大力发展科技、教育，确立科教兴国战略。 制定合乎国情的经济发展战略。以经济建设为中心，树立科学的发展观2： 日本经济的崛起给我们什么启示（1）（2）（3）（4）过渡：现在我们已经分析了导致多极化出现的两个政治力量，而这两个政治力量都是资本主

14、义国家，那么接下来，我们一起分析一下，除资本主义国家之外的其他政治力量的变化。回 到我们本节课的线索，我们关注一下第三股新的政治力量一一第三世界国家，现在同学们阅读书本124页，了解不结盟运动的兴起、形成、内容及影响。三、不结盟运动的兴起含义：不结盟运动是由铁托、尼赫鲁、纳赛尔等人倡议成立的；不结盟运动并非真的不结 盟，而只是不和与美苏两大军事集团结盟的国家结成联盟；不结盟不是消极的中立，而是要 积极地反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替“冷战”，实现全面彻底裁军。(1) 原因： 政治基础：二战后，民族解放运动蓬勃发展，许多国家从殖民统治下相继获得独立。 20世纪五十年代中期开始，新独立

15、的广大亚非拉国家为了摆脱美苏的控制和维护自身的 独立，主张团结起来，相互支持，不结盟运动兴起。 1955年亚非会议召开，促进了民族解放运动的新高涨(2) 标志：第一次不结盟国家和政府首脑会议的举行(时间、地点、倡议国、斗争目标等) 提出：1956年，南斯拉夫总统铁托、埃及总统纳赛尔、印度总理尼赫鲁 正式形成：1961年，第一次不结盟会议在贝尔格莱德举行政策：非集团、不结盟的政策发展：20世纪七八十年代，重要任务和行动纲领(政治：反对美苏霸权主义。经济：建立 国际经济新秩序。)(3) 意义： 不结盟运动奉行非集团，不结盟的政策，推动了民族解放运动深入发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃. 20世纪

16、70年代开始，不结盟运动把反对美苏两个超级大国的霸权主义作为重要任务，同 时，将建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领。 标志着广大发展中国家所构成的政治力量登上了国际政治舞台，开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面 ；在一定程度上冲击着两极格局 ，促进世界格局朝多极化方向发 展。四、中国的振兴:中国的经济发展迅速，国际地位也不断提高，成为世界政治舞台上的重要力量问题探究：本课内容叙述了二战后国际关系格局的演变过程：美苏两极格局的形成一一世界多极化趋势的出现一一世界多极化的加强。世界格局为什么从两极格局向多极化方向发展？同学们在学习本内容时，能产生怎样的历史感悟呢？原因：思路引领：

17、此题全面考查有关多极化的基础知识和整体历史观，要求学生不但知其然，而且要知其所以然。答题时应从西欧、日本、中国和第三世界的迅速壮大以及苏美实力的衰 落两条线索回答，最后归结到新兴力量对两极世界构成巨大冲击，得出多极化趋势出现的结论。答案提示：(1) 随着西欧由经济联合走向政治联合，其实力越来越大，在各个领域与美国和日本展开竞争。在外交上逐渐做到了“用一个声音说话”，执行独立自主的外交政策，不再惟美国马首是瞻。(2) 战后日本抓住机遇，经济高速发展，20世纪80年代中期成为在经济上唯一能与美国抗衡的国家，经济上形成了美、日、西欧三足鼎立的局面。日本以自己强大的经济实力为基础，展开“经援外交”，谋

18、求政治大国地位，其国际影响力越来越大。(3) 不结盟运动，使得第三世界国家联合起来，共同反对美苏的霸权主义，冲击两极格局。(4) 中华人民共和国建立后， 通过几个“五年计划”的实施和1978年开始的改革开放，中国开始振兴。同时作为最大的发展中国家和安理会常任理事国，中国在世界政治舞台上的地位日渐重要。(5) 美国和苏联因军备竞赛和对外侵略战争的拖累，实力走向相对衰落。总之，两极格局因为美苏的衰落和日本、西欧、中国和不结盟运动的兴起而逐渐经受越来越 大的冲击，世界多极化趋势已经出现，正向多极化方向前进。尤其是经济实力感悟：（1）一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由一个国家的实力， 决定的。（2）大国之间的实力对比和利益关系，对国际关系格局的推移演变具有举足轻重的影响。 外交背后是实力和利益的较量。（3 ）国际正义和进步力量的团结合作将有力地牵制大国霸权主义和强权政治的扩张，在国 际事务中将发挥越来越积极的作用。问题探