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1、蜗牛的奖杯导语设计作者：周洁 转贴自：江苏省滨海实验小学论坛 点击数： 139【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！ 本站网址是】蜗牛的奖杯这是一篇极富儿童情趣的童话故事。课 前我准备了一些可爱的昆虫图片，课始我是这样设计的：今天，老师给你们带来一些好朋友，认识它们吗？谁来 说说？ 同时贴蜻蜓，贴蜜蜂，贴蝴蝶，长翅膀的蜗牛图2生活中，你见过的蜗牛是什么样子的？说说看。 贴现 在见过的蜗牛图 【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查 找更多资料！本站网址是】3看到这两种不同的蜗牛，你有什么想说的？有什么想问的？孩子们的思维很是活跃，想象的内容丰富多彩，说了一 连串的小问号，这节课老师就和你

2、们一起去欣赏童话故事 蜗牛的奖杯 。5板书课题，学习生字“奖” 。设计意图是：俗话说：良好的开端是成功的一半。一堂课起始阶段的 好坏，在很大程度上关系到这堂课的成败。语文课中巧妙的 揭题，精彩的引入，可以激发学生的学习兴趣。首先我出示几种昆虫的图片，让学生认一认，贴图片对 低年级学生来说是很赶兴趣的，可以把他们引入情境。在贴 长翅膀的蜗牛图时，让学生说说自己在生活中见过的蜗牛是 什么样子的，由于贴进儿童的生活实际，孩子们觉得特别亲 切，紧接着让孩子们比较这两种不同的蜗牛，说说有什么想 说的？想问的？“学生对语文材料的反应往往是多元的。 引导学生对两种不同的蜗牛发表自己的意见，尊重了学生的 体验，诱发了学生的灵感，激活了学生的思维，最后板书课 题，学习生字“奖” 。形象化的图片和灵动化的质疑，激发 起学生自主探求知识的欲望和兴趣，急切地想通过自读进入 自主学

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