第三节内燃机

1、内燃机 说课稿一、说课时教学目标1、通过视频，高压锅排气时限压阀转动的实验，让学生知道内能可以转化为机械能。2、了解内燃机的构造和基本原理，培养学生的识图能力。利用多媒 体汽油机模型介绍内燃机的四个冲程及能量转化。 知道内燃机的 4 个 冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。学会根据进气阀 和排气阀的开闭情况及活塞的运动方向判断冲程； 知道压缩冲程是把 机械能转化为内能，做功冲程是把内能转化为机械能。3、通过结合内燃机的应用，让学生了解发动机对生产力发展所起的作用以及对环境的影响。二、说教材分析，以及教材的地位和作用 教材通过汽车奔驰、列车飞驶、舰船劈波斩浪、飞机凌空穿云的图片 导入发

2、动机从而引入热机。 再指出内燃机是其中的一种热机指出汽油 机和柴油机是最常见的热机。 紧接着详细介绍了汽油机与柴油机。 本 节从构造、 工作过程等几个方面对汽油机进行了介绍。 重点介绍了工作过程 汽 油机的四个冲程。通过插图对汽油机的构造、四个冲 程进行了介绍使学生对汽油机的工作过程有一个完整的了解。 在介绍 中特别强调学生要了解各冲程中的工作情况 及能量转化。在讲解柴 油机时教材采用对比的方法结合柴油机的构造简图讲解了它与汽油 机在构造上的异同。 并通过交流与讨论介绍了柴油机与汽油机在吸气 冲程、 压缩程度、点火方式上的不同。这样安排有利于学生抓住重点。然后通过信息窗介绍了三角旋转式发动机。

3、 然后介绍了内燃机的 优点及内燃机在方便人们的同时会带 来环境污染并告诉同学们减小 内燃机污染的一些措施培养学生将知识应用于人类社会的意识进 步认识科学、技术和社会之间的关系。因此，本节课的内容是对上一节课内容的延伸，体现 “从物理走向社 会生活 ”的理念，同时本节课也为引出下一节课 热机效率和环境保 护的埋下伏笔。三、学情分析 在学习本节内容之前学生已经学习了内能及改变物体内能的两种途 径，知道了什么是内能。 对物体做功物体的内能会增大以及物体对外 做功内能会减小。 学生已经知道了内能和机械能之间能够相互转化这 些都为本节知识的教学奠定了知识基础。四、说教学方法1、新课引入：利用课本插图向学

4、生展示生活中的一些应用了内燃机的一些交通工具的图片， 引入热机的话题。 利用播放高压锅排气的视 频，吸引孩子们的注意力，引出内能可以转化为机械能的道理， 时也是要告诉学生 “生活处处有物理，留心观察皆学问 ”，物理知识源 于生活，应用于活的道理。2、 汽油机的构造和工作原理是本节教学的重点和难点， 为了突破重， 难点，本节利用课件动画进行讲解， 利用动态画面和静态画面对汽油机的构造和工作过程进行演示， 不仅可以让学生逐个认识内燃机的构造，加深学生的印象， 而且可以将四个冲程分开步一步进行动态地演示，每个气门的开关情况和活塞的运动方向都能很好的呈 现在 学生面前，同时汽缸内气体的温度和压强的改变

5、也可以在 FLASH 课 件中用颜色的深浅来加以诠释， 在学生们对于四个步骤都有了一定 程度上的了解后，用课件连贯起来，先慢速，后快速的播放，让孩子 们对生活中的内燃机的工作有一个整体的，基本的了解。这样，通过 多媒体课件轻松的突破了本节课的重难点， 让孩子更易理解， 印象深 刻！ 最后，在了解了汽油机的结构和原理的基础上，引导学生自学 柴油机，并让学生从结构和工作原理上， 将汽油机和柴油机进行对比， 培养学生用学过的方法解决新问题的能力， 主动获取知识， 终身学习 的能力。五、说板书设计 13.3 内燃机 一、热机 内能转化为机械能 二、内燃机1、汽油机 2、柴油机三、汽油机的工作原理 四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程