第十二章机械能和内能全章学案7课时

1、§ 12.1动能 势能 机械能（第1课时）主备：课型：新授审核：九年级备课组班级姓名学号1【学习目标】1了解能量的初步概念。2 知道什么是动能及影响动能大小的因素。3 知道什么是弹性势能、重力势能及影响弹性势能、重力势能大小的因素。【重点】探究动能、势能大小与哪些因素有关【难点】能的概念的建立、 ，那么这个物体就具有能量。 .叫做动能； 叫做重力势能； 【预习检测】1. 做功的两个必要因素：2. 叫做弹性势能；和统称为势能。3. 【新课学习】。（能量的概念）一个物体能够 越大。一、认识能量： 观察图片P30图12-3和图12-4 一个物体能够 ,我们就说它具有越多，表示这个物体具有的

2、 _ 例：关于功和能的关系，下列说法正确的是（）A.物体具有的能越多，它做的功越多B.物体有了能就一定正在做功C.做功的物体一定具有能D.物体做功的多少与它具有的能无关二、动能：叫做动能。有关。观察实验： 猜想：动能的大小可能与物体的我的研究方法是。实验是通过观察，说明小车对木块做功的多少，从而得出结论的。实验步骤1:让同一辆小车在同一斜面的不同高度由静止释放，观察小车撞击木块时的现象结论：实验步骤2:改变小车质量，让它在斜面的同一高度处由静止释放，观察小车撞击木块时的现象 结论：总结：物体动能的大小与物体的它具有的动能就越大。三、弹性势能实验：用不同的力压卡片，迅速松手后观察卡片跳起的高度

3、结论：发生弹性形变的橡皮筋能够对卡片 ，因此它具有弹性势能。影响弹性势能大小的因素：弹性势能的大小与主要与物体的和越大，越大，它具有的弹性势能就越大。四、重力势能观察P33图12-9猜想：重力势能的大小可能与物体的 我的研究方法是 有关，物体的越大,越大,有关，物体的叫做重力势能。.有关.在此实验中，我们可通过观察来比较各铁块重力势能的大小 .实验步骤1:让 量的重锤从 高度自由下落，观察重锤将木桩打入沙中的深度 实验步骤2:让质量的重锤从 高度自由下落，观察重锤将木桩打入沙中的深度 思考：木桩被打得越深，说明重锤对木桩做的功 ，重锤具有的重力势能 结论：重力势能的大小与物体的 它具有的重力势

4、能就越大。五、机械能动能和势能统称为的大小可以用 有关，物体的越大,越大,。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大，因此，能量来衡量。动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同，也是图2 乙3。550J，重力势能是 650J，飞例：在空中飞行的飞机模型它既有动能又有重力势能。如果它的动能是 机模型的机械能则为【巩固提高】1.下列物体具有哪些机械能：(1) 飞流直下三千尺，疑是银河落九天.飞流具有能和(2) 风吹草低见牛羊.风具有能，草具有能和能。2 .洒水车在水平的公路上匀速洒水，那么洒水车在洒水过程中动能 (不变/变大/变小)(D.机械能3. 2004年12月底，印度洋海底发生强烈地震，

5、印发的海啸破坏性极强，造成几十万人死亡和无数 财产安全，海啸之所以有如此大的破坏性，是因为海啸具有很大的()C.弹性势能( ).势能减少，动能增加.动能不变，机械能不变)B.火箭加速飞向太空D.升降机将一重物匀速上吊A.内能B.重力势能4 .跳伞运动员在空中匀速下落，则A.势能减少，机械能减少C.势能减少，机械能不变5下列情况中，机械能保持不变的是(A.跳伞运动员从空中匀速下落C.汽车在水平公路上做匀速直线运动6 如图1所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面 上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答以下问题：(1) 设计实验的目的是研究 (钢球/木

6、块)动能的大小与 的关系。(2) 实验是通过观察 ，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的。(3) 若水平面光滑，该实验还能得出结论吗 ?。理由：7如图2所示，合作小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验：三个相同的木桩插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如图5甲所示。取三个铁块从空中静止释放后撞击木桩，木桩陷入沙坑，如乙图所示。来比较铁块重力势能的大小。(1)在此实验中，我们可以通过观察(2)若 hh >hc， m < m mc，如图乙所示:比较A、B情况，说明。比较B、C情况，说明(3)实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的有关。和图1C&#

7、167; 12.1动能 势能 机械能（第2课时）主备：课型：新授审核：九年级备课组班级姓名学号【学习目标】1、理解动能、重力势能、弹性势能之间的相互转化；2、会用较准确的语言叙述有关机械能转化的实例。【重难点】理解并能描述机械能的相互转化。【预习检测】1.物体由于 而具有的能叫动能，质量相同的物体其 越大则它的动能越大；物体由于而具有的能叫重力势能，在举高相同的位置， 越大的物体，其重力势能越大；物体由于而具有的能叫弹性势能.动能和势能统称.2 .如图所示，一架加油机正在给一架战斗机在空中加油，若它们的速度保持不变，则加油机的动能 ，战斗机的动能 .3.拉弓射箭的过程中，箭被射出时，弓的 能转

8、化为箭的 能.4 .弹射橡皮筋将玩具飞机弹射到空中，由橡皮筋的能转化为飞机的能禾n能0【新课学习】一、观察滚摆的升降 滚摆上升时 _ _ 能减少,_能增加.滚摆下降时实验表明：_ _能和 _ _能可以互相_ 为什么滚摆最终会停了下来 ？二、观察自由下落的皮球下降、弹起的全过程 皮球下降时， 能减少，能增加。皮球上升时，实验表明：能和能可以互相O 皮球在触地又弹起的过程中能量是如何转化的？（提示：能量在动能和弹性势能之间转化）能减少,能增加能减少,能增加。25实验表明： 能和能可以互相 为什么皮球反弹的高度越来越低了？ 假如实验中没有能量的损耗，将会出现何种情形？三、摆球摆动实验B实验目的：研究

9、物体的动能和势能的相互转化实验方法：将带细线的小球固定在铁架台上，用手抓住小球，使小球偏离原来静止 位置后自由释放，使小球来回摆动。活动观察与分析论证：A点A点-O点0点0点-B点B点高度的变化速度的变化填写书上P34结论：物体的 和之间可以互相转化。1.讨论：游乐场的过山车和撑杆跳高中的运动员，其动能和势能的转化情况 2 .例：如图所示的轨道 ABC表面光滑，当物体从 A点静止 下滑直到撞击到 C点的弹簧，在此过程中物体从A点到B点是能转化为 能；从B点到接触到弹簧之前，物体的机械能 （填“变大” “变小”或能转化为弹簧的能.机械能转化和守恒定律：动能可以转化为势能，程中，如不计摩擦等阻力，

10、机械能总量保持不变；【巩固提高】1. 下列物体中：A.挂在屋顶上的电灯；B.被拉开的弹簧门；C.空中飞行的小鸟；D.在冰场上滑行的运动员；E从斜坡上滚下的石头；F.在平直公路上行驶的汽车。只具有动能的是 ;只具有势能的是 ;既具有动能，又具有势能的是 。2. 人坐在弹簧沙发上时，沙发会下陷，是因为人的 能转化为弹簧的 能.3. 汽车从盘山公路下山时，不断减速，在此过程中，汽车的动能，重力势能械能.（都填“减少” “增加”或“不变”）4 .一个人乘电梯时，当电梯匀速上升时，这个人的（ A.势能增加，动能减少B.势能减少，动能不变C.势能增加，动能增加D.势能增加，动能不变5. 下列各个事例中，属

11、于势能转化为动能的是（A. 上紧的发条让玩具跳动B.飞行的箭将靶射穿6. 下列现象中，物体动能转化为势能的是A .秋千由最高处向最低处荡去C 骑自行车匀速上坡“不变”）；当物体使弹簧发生形变时，物体的势能也可以转化为动能。在动能和势能的互相转化过 如存在摩擦等阻力，机械能总量将减少。，机）C.风吹树叶使之摆动D.正踢向空中的足球（ ）B 张开的弓把箭水平射出去D 腾空上升的礼花弹7. 杂技里的绷床表演，演员从高处落下，落到绷床上，又被弹起，绷床最大弹性势能时间是（A.演员落下静止时B.演员刚与绷床接触时C.演员刚要下落时8如图1所示是跳水运动员从跳板起跳后至入水前过程中的三个瞬间状态， 态，I

12、I是到达最高点的状态，川是下落中的一个状态。在I II , II-分别是 （）A.势能7动能，势能7动能B.势能7动能，动能7势能C.动能7势能，势能7动能D.动能7势能，动能7势能9如图2所示，小妍把铁球拉近刚好贴着自己的鼻子，松开手后，头保持不动，铁球由 abc运动到c点，然后从c点往回摆动，则下列说法正确的是（）A 铁球位于c点时动能最大C 铁球摆回时不可能碰伤鼻子）D.演员被弹离绷床时I是往上起跳的瞬时状川两个过程中发生的能量转化a点沿弧线10. 一般人造卫星的运行轨道是椭圆形的，如图 的最近点（近地点）是，距地球的最远点（远地点）是约为，卫星由近地点向远地点运行的过程中，动能逐渐 能

13、，势能。越过远地点运行的过程中，势能逐渐B .铁球位于b点时势能最大D.改用铜球会碰伤鼻子3所示，我国发射的第一颗人造地球卫星，它距地球，在近地点的速度约为，在远地点的速度，势能逐渐 ，到达远地点时动，动能逐渐，到达近地机械能的总量保持不变。点时势能 ,动能。假如没有阻力，卫星将周而复始地运行下去，图1远地点向近地点运动的卫星图3A主备：班级§ 12.2 内能热传递课型：新授审核：九年级物理备课组姓名学号【学习目标】1了解内能的概念，能简单地描述内能和温度的关系。2 知道一般情况下，在热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低） 改变。3 了解热量的概念，知道热量的单位是焦耳

14、。4 了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用。【重点】关于内能、热量的概念；类比分子动能和物体动能；内能和机械能的异同【难点】认识内能及相关定义；内能与温度的关系，以及内能、温度与热量三者之间的关系 【预习检测】1 物体由于，物体的内能发生而具有的能叫动能，物体由于 而具有的能叫弹性势能.2.分子动理论的内容：一切物体都是由 分子之间存在着相互作用的 .而具有的能叫重力势能，物体由于组成的，分子在永不停息的作3 【新课学习】1、 内能物体内部大量分子的 叫做热运动.与运动着的物体具有动能一样，做无规则运动的分子也具有 ;如同弹簧具有弹性势能一样,物质的分子间存在引力和斥力的作用，

15、因此也具有 物理学中，我们把物体内所有 和讨论（1） : 0C的物体有内能吗？为什么？ 结论：一切物体都有 能.2、实验探究：影响内能大小的因素演示实验 实验现象： 实验表明： 能越叫扩散.的总和叫做物体的:分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入两滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？在冷水玻璃杯中墨水扩散 _ （快/慢），在热水玻璃杯中墨水扩散 （快/慢）温度越高，扩散过程越 （快/慢）。分子运动越 （剧烈/缓慢）,分子动 （大/小）,内能就 （增加/减少.结论：物体的温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就 知物体内能的大小与物体的 有关；活动二：讨论交流：一根金属丝如果要想使它温度升高，你

16、有哪些办法？ 教师总结：改变物体内能的一种方式热传递.3、分析热传递过程： 存在着温物体禾n总结：热传递发生的条件： 由于热传递，高温物体温度 内能.总结：热传递改变物体内能的实质是：4、热量的概念： 物理学中，把物体在 与能量的单位相同，也是 .注意:热量是热传递过程中才出现的物理量，对于一个物体，只能说： 量”,绝对不能说“具有热量”。某物体只吸收热量，内能 ；某物体只温物体（或同一物体存在着，（升高/降低，）内能中,传递能量的多少叫做热量,，物体的内能就部分和部分）；（增加/减少）低温物体温度用符号，内能减少.由此可表示热量的单位热量”或“热八、某物体温度升高，内能 ;某物体 ，内能减小

17、.活动三：（1）物体的内能增加，温度就一定会升高？（2）物体的温度不变，内能就一定不变吗？总结：例题1 .下列事例中不属于热传递使物体内能增大的是（）A 夏天，人在阳光下感到很热B 用锯子锯木板时，锯条发热C.用高温的水蒸气蒸饭D .夏天用冰块使房间温度降低 .例题2. 50克80C的水和80克50C的水相比较，下列说法正确的是（）A.50克80C的水具有的热量多B.80克50C的水具有的热量多C.80C的水的内能一定多D.两者具有相同的密度.【巩固提高】1. 平时我们所说的“热”在不同情况下的含义也不同。 这杯水太“热” 了，这里的“热”指的是 开水放“热”降温，这里的“热”指的是2 漫步在

18、沛公园，闻到阵阵花香，说明分子在 。坐在石凳上感到石凳很热，是由于光照使石凳的内能 ，温度升高，这是通过 的方式改变物体的内能。3 .“嫦娥一号”卫星在绕月飞行的1年时间里，可能会遭遇两次月食，月食期间没有太阳光照射，卫星表面的温度会急剧下降，内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），这是通过 的方式改变物体的内能。4 下列说明分子在不停地运动的例子，其中不恰当的是（）A .将一些盐放入一杯水中，过一段时间后，一杯水都有咸味B 香水瓶打开，在其周围可以闻到香味C .扫地时，灰尘飞扬D .把一滴黑墨水滴到一杯清水中，过会儿，清水变黑了.5.对于热运动的认识，下列说法中正确的是（）A. 0C时的

19、分子的热运动停止，所以物体在0C时没有内能B 物体吸收热量，分子的热运动一定加剧 C .气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动 D 物体温度越高，分子热运动越剧烈.6 两个物体互相接触没有发生热传递，是因为它们具有相同的A 比热容B 质量 C.温度 D.热量7. 下列说法正确的是（）A .内能是分子动能和分子势能的总和，所以它是机械能B .物体运动越快，物体的动能越大，内能越大C .在水平地面上静止的的 0C冰块不具有内能和机械能D .任何物体都有内能，但不一定有机械能.）B .质量大的物体传递给质量小的物体D .密度大的物体传递给密度小的物体）B .物体的温度升高，D .物体的速度越大，（

20、8. 在热传递过程中，传递的能量总是以（ A .内能大的物体传递给内能小的物体 C .温度高的物体传递给温度低的物体内能增加 它的内能也越大）9 .关于物体内能，下列说法中正确的是 A .物体内分子运动越剧烈，内能不变 C .物体内能增加，温度一定升高10.下面的例子中，用热传递的方式来改变物体内能的是B .给车胎打气，打气筒壁发热D .水蒸气膨胀把水壶盖顶起A .锯木头，锯条温度升高C .用火烧水，水的温度升高§ 12.3物质的比热容(第1课时)课型：新授审核：九年级备课组姓名 学号主备： 班级.【学习目标】1 . 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性.2 .尝试用比热容解

21、释简单的自然现象.【重、难点】理解比热的物理意义；加热条件与吸热的关系；热量公式【预习检测】1 .我们把物体内部分子的 叫热运动.一个物体的温度越高，组成物质的分子的就越大，这个物体的内能就越 .2 .一个物体由于吸收了热量而使它的温度升高，它的内能便.热传递发生的条件： 【新课学习】一、观察图片、讨论：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢？ 猜想与假设：可能与二、比较不同物质的吸热能力“信息快递”：如果加热方法完全相同，就可以认为1.实验思考题：(1)(2)有关.Q=cm A t的计算与应用。内物质吸收的，这种改变内能的方式叫相同.(3)(4)(5)小明的实验方法是在 相同的情况下，我们

22、观察的是 小华的实验方法是在 相同的情况下，我们观察的是 而课本中的实验是采取 (小明/小华)的实验方法.实验中取相同质量的水和沙子，所采取的研究方法是 在实验中用搅拌器给沙子不断搅拌的目的是 在实验过程中我们应观察2 .分析与结论：见课本 42页图12 19完成表格及填空. 怎样才能比较不同物质吸收热量的差异？(相同/不同)的，物理学中用 如果质量都取单位质量(1 kg)，温度都取1 的某种物质升高(降低)1C所吸收(放出)3 .比热容：阅读课本完成下列填空：(1)符号： (2)单位：(3)查表可知：水的比热容： 一滴水和一盆水的比热容谁大？ 把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁丝的比热容大

23、？ 三、比热容是物质的一种属性1. 从比热容表中可以看出：同种物质的比热容 同/不同).2. 讨论：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？白天在阳光照射下，相同质量的砂石和水，如果吸收相同的热量， 果放出相同的热量，贝y 的温度下降得快.3. 海陆风的成因：阅读课本44页的生活.物理.社会在沿海地区，白天的风通常从 (大海/陆地)吹来，而晚上的风通常从地)吹去.质量相等的不同物质，升高相同的温度，它们吸收的热量是 来比较各种物质的这种性质.C,比较起来容易，进一步引出比热容的定义： 的叫做这种物质的.，读作，物理意义：_(相同/不同)，不同物质的比热容一般(相的温度升高的快，晚上如(大海/陆

24、 (温度高/温度低)，冬季比沿 (大/小).在受太阳照射的条件相同时，内陆地区的夏季比沿海地区海地区;沿海地区比内陆地区的昼夜温差四、热传递过程中吸收或放出的热量：物质的比热容用字母 表示，物体的质量为 ，初温度为 ，末温度为 ,当物体温度升高时，所吸收的热量公式为 ;当物体温度降低时，所放出的热量公式为 ;我们可以将以上两个公式合并为一个公式，其中表示物体温度的变化.典型例题：例1:阅读课本43页的例题例2:太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用。一太阳能热水器内装有下照射6h后，水温升高了. 40C,问水吸收的太阳能是多少J?阳能是多少J?【巩固提高】1. 夏天的夜晚，小丽和小敏准备到室外纳

25、凉。小丽建议划船到湖中，你赞成的观点，理由是。2. 我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，“热岛效应”.若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2 C .若这些热量被同等质量的砂石吸收(C砂石c水)，则砂石升高的温度将 2 C (大于/小于/等于).3 .关于1g铜丝和10g铜块的比热容，下列说法中正确的是(A .铜丝比热容大4. 水的比热容是热容之比为(A. 1 : 1 B5. 冰在熔化过程中，A .内能不变，比热容不变C.比热容、内能、温度都不变6 .在研究物体放出热量多少跟物质种类是否有关的实验中，提供的材料：的铝块；(3)0.2 kk的铜块；(4)0.3 kk的铝块

26、。应选用的材料是()A. (1)与B. (1)与C.与D.与7.小明阅读了下表后，得出了一些结论，其中错误.的是()几种物质的比热容 c/J (kkC )-1，初温度为50kg的20C的水，在太阳 如果水温升高到.40C，问水吸收的太小敏建议到郊外的林荫小道。盛夏时能大大减弱周围地区的)B 铜块比热容大C. 一样大D 无法比较334.2 X 10 J/(kg -C )，冰的比热容是 2.1 X 10 J/(kg -C )，贝U 1kg 水与 2kg 冰的比).1 : 2 C下列判断正确的是(.2:1 D .无法确定)B .吸收热量，温度不变D .比热容变大、内能增加，温度升高(1)0.1 kg

27、的铜块；(2)0.1 kg水4.2 X 103泥土0.84 X 103冰2.1 X 103铜0.39 X 103煤油2.1 X 103铅30.13 X 10水银0.14 X 103砂石0.92 X 103A. 沿海地区昼夜温差比内陆地区小B. 同种物质在不同状态下，其比热容不同C. 质量相等的铜块和铅块，升高相同的温度，铜块吸 收的热量多D. 液体的比热容都比固体大8体积相同的甲、乙两个实心金属球，密度分别为，比热容分别为c甲、c乙，当它们吸收相同热量后，甲、乙两球升高温度之比为(P乙*5B .卩甲叫C.P甲* c乙 卩乙 C乙9.我省许多城市都修建了人工湖， 这是利用了水的比热容较 的质量为

28、1X 107kg，水温升高2C,则湖水吸收的热量是多少的性质来调节气候.若一人工湖湖水J ?水的比热容为 4.2 X 103J/(kg - C )§ 12.3物质的比热容（第2课时）主备:班级-【学习目标】课型：新授审核：九年级备课组姓名 学号1. 理解热量概念并且能够解释日常生活中与热量有关的相关问题.2 会利用比热容公式进行热量的简单计算.【重、难点】理解比热的物理意义，热量公式Q=cm t的计算与应用。【预习检测】1. 热量（Q）：在热传递过程中，转移 的多少叫热量.（物体含有热量的说法是错误的）.热传递发生的条件是物体或物体的不同部分之间有 .叫做2 .比热容（c ） : 的

29、某种物质温度升高（或降低） ，吸收（或放出）的 丨这种物质的比热容.比热容是物质的一种属性，它不随物质的外在条件改变而改变，只要物质相同， 状态一定，比热容就 .3 水的比热容是：C=，它表示的物理意义是：4.一太阳能热水器装水 80kg，集热管每分钟吸收太阳能约为7X 104J，不计热量损失，水的比热容为4.2X 103J/（kg C ）.则该热水器每小时能使水温升高多少摄氏度？【新课学习】例1.为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质

30、 .（大（2）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子， 升高相同的温度时，水吸收的热量 于/小于）沙子吸收的热量.（3）如果加热时间相同，质量相同的水和沙子， （沙子/水）升高的温度更高.（4 ）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与结论不符，你认为可能的原因 是：.质量/g温度升高所 需要的时间兀温度升高加匸所 需要的时间温度升aaor所 S要的时间/書抄子300469124!水30961163230练一练：小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，以便探究沙 子和水吸热升温快慢的程度.（1）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有两种：（2） 实验中小明猜想：沙子

31、吸热升温比水快.如果他的猜想是正确的，则应该观察到的现象是例2.如图甲是用水来冷却热牛奶的示意图.图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图象，图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是 （ I / n）,图中A点的物理意义是.若水的质量为1.5kg，在这个过程中水吸收的热量是 .水的比热容为4.2 X 103j/（kg -C ）,请在下列空白处写出计算过程3d|4030甲wr乙U 510 15 /min练一练:)1如图所示把凉牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温 度随时间变化的图像如图所示，则 （甲/乙）是牛奶温度变化图像，水和牛奶最后温度 （相同/不同），水的温度变化比牛奶 （大/小），牛

32、奶温度变化比水 _ （快/慢）.冷水与热水的质）D.1 : 1 ; 2: 1放在沸水中加热较长2. 如图所示，是冷水与热水混合时，温度随时间变化的图象，假设在热传 递过程中没有热量损失，那么，由图中所给的信息可知， 量、冷水吸收热量与热水放出的热量之比分别是（A. 1 : 2; 1 : 1B.2 : 1; 1: 1C.1 : 1; 1: 2例3.有质量和形状均相同、 材料不同的两个金属块，C.较大的比热容D.较高的熔点铁、铝三种物质，放出相等的热量后，终温的高低是时间，取出后立即放在 0C的大冰块上，能使冰块熔化较多的金属块应具有（ A.较大的体积B.较大的密度练一练：1.质量相等，初温相同的

33、铜、C.铝最低D.都相同2倍，若分别放出相同的热量后，立即接触，则（）C 甲、乙间无热传递发生D.温度由甲传到乙A.铜最低B.铁最低2 初温相同的铁块，甲的质量是乙的A 热从甲传到乙B 热从乙传到甲,1/T；-cw【巩固提高】1. 如图所示是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与温度变化情况的图象，请根据图象中提供的信息判断， 液体的比热容较大；如果要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，你认为选择液体更好.2. 比热容是物质的一种属性.用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容 （相同/不同）.质量均为 1kg 的铜块C 铜=3.9 X 102 J / （kg -C ）和铅块C

34、铅=1.3 x 102 J / （ kg -C ），如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为 ;若铜块温度升高了100C，则它吸收了J的热.，吸3两个铝块的质量之比为1: 4，升高的温度之比是2: 1，则两铝块的比热容之比为收的热量之比为.4.有两个铝块，它们的体积之比为3:2，当它们升高相同的温度，吸收的热量之比为让它们放出相同的热量，那么它们降低的温度之比为 .5“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游那个时代，人们就察觉到城市暖于郊区.分析城市“热岛效应”的主要原因，一是工厂、交通工具排放大量的 ;二是建筑群、马路中的砂石、水泥的小，在相同的日照条件下温度上升更明显；三是城

35、市水面小，水所吸收的少；四是楼群林立，难以形成对流 .6一杯水由80C降至20C放出的热量为 Q1，它由30C升高到70C吸收的热量为 Q?,则（D .无法比较）D. 5 X105J1.8氷oJ，假定放出的热量全部被 （在一个标准大气压下）A . Q1< Q2,B.Q1> Q2C. Q1= Q27. 茶杯开水，从刚倒入到可以喝的这段时间内，放出的热量大约是A . 5 X102JB . 5 X103JC . 5 X104J8在常温下，将一高温铁块放入水中冷却，设铁块放出的热量为500g温度为30C的水吸收，则吸热后，水的温度将升高多少？§ 12.4机械能与内能的相互转化（第

36、1课时）主备：课型：新授审核：九年级物理备课组班级姓名学号【学习目标】1 .通过活动，认识做功是改变物体内能的另一种方式。2 .通过观察、分析内能转化为机械能的现象，知道做功过程是机械能与内能的相互转化的过程。3 .了解热机基本结构和工作原理。4 .了解四冲程汽油机的基本构造及其工作过程，知道工作过程中的能量转化。【重点】做功是不同于热传递的改变物体内能的另一种方式；汽油机的工作过程【难点】汽油机的工作过程中两次能的转化【预习检测】1. 一铁块放在热水里，它的温度 其实质是根金属丝要使它的温度升高，你有哪些方法？请至少写出 ，内能，这种改变内能的方式叫2.【新课学习】一、解读探究实验1-反复弯

37、折铁丝现象：弯折处温度实验2-压缩气体做功 现象： 总结： 讨论： 结论：，说明铁丝的内能，说明了气体的内能 是改变物体内能的另一种方式 一根金属丝温度升高了，一定是利用做功方式改变其内能的吗? 做功和热传递对改变物体的内能是.4种。，温度，达到了棉絮的着火点.二、演示点火爆炸观察实验，完成以下内容： 观察到的现象 ，在此过程中，酒精燃烧后的燃气对外做功，燃气的能减少，转化为能.根据这一原理，可以制造出一种 转化为的机器-热机.阅读课本p48,观察实验完成以下内容：1. 模型汽油机在工作时，活塞在汽缸里做往复运动，活塞从汽缸的一端运动到 另外一端的过程叫做一个 2. 内燃机的工作过程由 一个工

38、作循环，每个工作循环活塞往返 汽油机工作的4个冲程中，只有程都是依靠飞轮的来完成的。3. 压缩冲程： 能转化为 能；做功冲程： 4. 阅读生活、物理、社会了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义三、典型例题1.一壶水的温度升高了，下面哪种做法不是其原因A把这壶水放在太阳光下晒了一会儿B 用火加热了一段时间C.把这壶水从一楼提到五楼D 向壶里加了一些热水2 一台柴油机的转速是 2 880 r / min，这台柴油机的活塞每秒钟经过 . 功的过程.3图6是四冲程内燃机的一个工作循环，这四个冲程中存在着机械能转化为内能的过程，也存在着、 禾 n，飞轮转动，对外做功冲程是燃气对活塞做功，内能转化为机

39、械能；其余三个冲能转化为四个冲程形成，在，冲程，完成能;次做b和cdC. c 和 d D. a 和内能转化为机械能的过程，这两个能量转化的过程存在于A . a 和 b B.【巩固提高】1 .指出下列现象中改变物体内能的方法(1)雪在阳光下融化 (3)双手搓一搓，使手暖和 (5)暖气片散热，使室内温度升高2刀在石头磨会发烫，这是通过通过 的方式使水的内能 后一种方法是内能的 .3 一个物体温度降低了 ，原因是()A. 一定是它对外界做了功B.C.可能是它放出了热量，也可能是它对外界做了功4 .汽油机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀而做功，A.温度降低，内能减小 B.温度不变，内能不变5.下列事例中

40、，属于内能转化为机械能的是(;(2)火车驶过后，铁轨温度升高 ；(4) 一杯热水慢慢变凉_的方式使刀的内能_。前一种方法消耗了；一杯水慢慢变凉，是 _能，得至y _ 能;一定是它放出了热量D.可能是外界对它做了功 此时气体的温度和内能的变化情况是(C.温度升高，内能增大D.温度降低,)内能增大A .用大气筒打气，气筒壁发热B .内燃机做功冲程中，燃气对外做功C.冬天对手哈气，手的温度升高D .锯木头时，锯条发热( ).B .钻木取火时，钻头的内能传递给了木头D 外界对物体做功时，物体内能要减少)B.所有的热机都是用汽油作燃料6 .关于做功和内能的关系，下列说法中正确的是c.7. A.C.D.8

41、.A .物体在对外做功时，物体内能要增大摩擦生热的实质是做功使物体内能增大下列关于热机和环境保护的说法中正确的是(热机的大量使用会造成环境污染汽车排出的尾气都是有毒气体热机所产生的噪声，可以被热机上的消声器完全消除下列四种现象中，只发生能的转移.而不发生能的转化.的过程是A .冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷B .闭合开关后，灯泡发光C.烧水时，水蒸气顶起壶盖D .给电动自行车的蓄电池充电9 .一个铁块沿斜面匀速滑下，关于物体的机械能和内能的变化，下列判断中正确的是(A .物体的机械能和内能都不变B .物体的机械能减少，内能不变C.物体的机械能增加，内能增加D .物体的机械能减少，内能增加

42、图510.如图5所示，是研究“做功与内能改变的关系”的实验，玻璃瓶内装有少量的水，用塞 子塞紧，并用气筒往瓶内打气，瓶内压强大到一定程度时，瓶塞就会跳出来。(1) 在这一实验过程中，你应当注意观察的是 A.打气过程B.打气时瓶内水的情况C.瓶塞跳起的现象D.瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象，这一现象所说明的(2) 在你认为应当观察的一项中，你所观察到的现象是问题是§ 12.4机械能与内能的相互转化(第 2课时)主备：课型：新授审核：九年级物理备课组班级姓名学号【学习目标】1. 能从能量转化的角度认识燃料的热值，知道不同燃料的热值不同，会查热值表.2. 会进行燃料燃烧放热的简单计算.【重点

43、】热值概念的形成，会计算燃料燃烧时产生的热量【难点】燃料的热值是燃料的一种属性 【预习检测】，冲程，完成次做1 .一台汽油机的转速是 3600 r/ min，这台柴油机的活塞每秒钟完成 功的过程.2 下列提高热机效率的方法中，错误的是()A .尽量减小热机功率B .尽量使燃料充分燃烧C .保证转动部分的润滑良好D .尽量减少各种热散失( )体积增大体积增大3 .汽油机在压缩冲程中，气缸中空气的温度、内能和体积的变化情况是A 温度升高，内能增加，体积减小B 温度升高，内能增加，C 温度降低，内能减小，体积减小D 温度降低，内能减小，4.在试管中装一些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气把软木塞

44、冲开的过程 A 水蒸气膨胀做功，内能增加B .水蒸气被压缩，内能增加C .水蒸气膨胀对木塞做功，消耗了水蒸气的内能D .水蒸气膨胀对木塞做功，增加了内能【新课学习】一:、比较质量相同的不同燃料充分燃烧放出的热量1. 实验器材：2. 操作实验3. 实验结论：相同质量的酒精与碎纸片燃烧后，酒精比碎纸片放出的热量 验表明，质量相同的不同燃料燃烧，完全燃烧放出的热量一般是二、阅读课本，完成以下内容1 .热值是用符号2. 酒精的热值是 ,物理意义是3. 燃料完全燃烧放出的热量的计算公式：4. 了解化石燃料的燃烧与环境保护三、典型例题 例题1.小明家用干木柴烧水，若完全燃烧(1) 这些干木材能放出多少热量？(2) 这些热量若完全被