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文档简介

1、 西江月夜行 黄沙道中导学案（第1 课时）主备人：苗林审核人：学生姓名：小组：课题：西江月夜课型：实践课编号：行黄沙道中本周养成好习惯：利用导学案快速自学课文。学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读诗词。2、能借助注释理解诗词的意思，体会作者的情感。3、感受诗词中的意境，培养学生热爱大自然的感情。时间预设：自主学习25 分钟，合作探究7 分钟，小组预展 7 分钟，展示评价5 分钟。学习过程一、谈话导入1、了解词人辛弃疾（ 1）、师谈话：在中国浩瀚的历史中，有这样一位让人难忘的前辈。他是我国文学史上开一代词风的伟大词人，也是一位勇冠三军、能征善战的民族英雄。他被人们称为“人中之杰，词中之龙” 。

2、他就是南宋最负盛名的伟大词人辛弃疾。（ 2）、交流所搜集到的关于辛弃疾的资料。2、板书课题“西江月·夜行黄沙道中” ，解释课题。3、阅读“课文链接” ，简单了解“词”。二、自主学习，理解诗词。1、自己朗读本词，读通词，读准字音，试着背诵。2、利用课本中的重点注释，理解全词的内容，试着解释本词。西江月：黄沙：别枝惊鹊：社林：见：最后请将重点的注释标注在词文中的相应位置上，再试着解释一遍。3、带着自己的理解来自由读诗。三、小组合作探究。1、词人是怎样地在黄沙道上行走的？请在下面的词语上选择，用横线画出来。（上阕）愉快地、不紧不慢地、悠然自得地、悠闲地、如痴如醉地··&

3、#183;···（下阕）匆匆地、慌里慌张地、喜悦地、兴奋地······2、请大家想一想，这首词表达了词人怎样的思想感情呢？四、小组预展。读词，解释词意，词人是怎样在黄沙道上行走的？词人的思想感情？五、展示评价。读词，解释词意，词人是怎样在黄沙道上行走的？词人的思想感情？六、补充资料：辛弃疾现存词 600 多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 ”表现的是他收复中原、统一祖国的雄心壮志。“青山遮不住， 毕竟东流去。”表达了词人追求理想百折不挠的意志。“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 ”抒发的是辛弃疾报国无路、壮志难酬的悲愤。请同学们课下在辛弃疾的爱国诗词中选你最喜欢的一首抄录下来， 举行一个“辛弃疾爱国诗词朗诵会” 。七、课堂检测明月（）（）（）（），清风（）（）（）（），听取（）（）（）（）。七八个星（）（），两三点雨（）（）。旧时（路转（）（）（）（）。）。稻花香里（）（）（）（）（）（），（本页不打印）要求： 1.相关项目要填写齐全。2.难易适当，能服务教学，保证学习效率。3.各环节适当取舍，内容控制在一页或两页，整数。4. 字体，宋

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