1350本科《幼儿园组织与管理》试题答案及评分标准

1、试卷代号： 1350试题国家开放大学 (中央广播电视大学 )2014 年秋季学期“开放本科”期末考试 幼儿园组织与管理2015 年 1 月注意事项一、将你的学号、姓名及分校 (工作站 )名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后，把 试卷和答题纸放在桌上。 试卷和答题纸均不得带出考场。 监考人收完考卷和答题纸后才可离 开考场。二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指定位置上， 写在试卷上的答案无效。三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔 (含签字笔 )答题，使用铅笔答题无效。一、单项选择题 (从下列备选答案中选出一个正确答案，将其代码填在答题纸上，不选、 错选、多选均不得分。本大题共

2、5 个小题，每小题 2 分，共 10 分 ) 1幼儿园组织机构设置中具体工作层主要是( )A. 园长B.班级教师C.保教主任D.总务主任2幼儿园管理活动的最终目的是 ()A. 实现幼儿园的保教目标B. 实现幼儿园营利C. 做好家长工作D. 激发教师工作积极性3. 幼儿园保教质量的评价的目的不仅在于作出价值判断，更要了解教育是否适宜，是否有效， 以便于调整和改进当前工作。 这一表述体现了幼儿园保教质量评价时的 ()原则。A.评价与指导相结合的原则B.多元化原则C全面性的原则D.可行性原则4. 幼儿园总务工作如同军队的后勤工作，所谓“兵马未到，粮草先行”这说明幼儿园总务工作具有 ()A.服务性B.

3、广泛性C.先行性D.全局性5. 下面哪项是幼儿园公共关系的内部公众()A.幼儿园的教职B.幼儿的家长C.主管部门人员D.公众媒体，错的打“ X”。本大题二、判断题(请在答题纸相应的位置填写判断结果，对的打“2” 共 5 个小题，每小题 2 分，共 10 分 )更改。6. 幼儿园规章制度相当于幼儿园的“法律”，应该具有稳定性，一经制定，就不能 ( )7. 建立合理必要的教研活动制度是持久、正规地开展教研活动的保证。()8. 幼儿园内部的整体效益主要取决于幼儿园内教职工个人能力素质，与教职工之间的组合和搭配是否合理没有关系。 ()9. 教职工的任用是一个动态变化的过程。()10. 办园理念是幼儿园

4、园长对幼儿园办园的理性认识。()三、名词解释题 (本大题共 2个小题，每小题 5 分，共 10分)11. 戴明环学说12幼儿园组织文化四、简答题 （本大题共 2个小题，每小题 10 分，共 20 分）13幼儿园管理的内容包括哪几方面 ? 14对幼儿园计划制定、执行以及检查情况进行总结时，应该注意哪些问题?五、论述题 （25 分） 15结合幼儿园管理的实际情况，谈谈如何优化幼儿园管理的过程。六、材料分析题 （25 分 ）16分析下面材料，并按照要求完成后面的问题。 户外活动时间到了，某幼儿园大一班的幼儿在张老师的带领下，正在操场上玩耍。可是， 趁张老师不注意时， 名叫洋洋的幼儿悄悄地独自跑到了偏

5、僻的院墙拐角处去玩，那里放着一个破损的铝合金窗框， 洋洋便动手去搬窗框， 却不慎被窗框上残留的碎玻璃扎破了 手。洋洋的右手顿时鲜血直流， 他也吓得大哭起来。张老师听到哭声， 忙把洋洋抱到医务室 进行了简单包扎，然后通知了家长，并送到了最近的医院进行治疗，洋洋的右手共缝合了8针。洋洋在家修养期间，幼儿园园长和张老师多次去探望，两周后，洋洋才回到幼儿园。如果您是一名幼儿园管理者，针对这起事故，您将采取哪些管理措施。试卷代号： 1350国家开放大学 （中央广播电视大学 ）20 “年秋季学期“开放本科”期末考试 幼儿园组织与管理 试题答案及评分标准不选、错选、多选均不得分。本大题共 5 个小题，每小题

6、 2 分， 1B 2A 3A 4 C 5A二、判断题 （请在答题纸相应的位置填写判断结果，对的打 大题共 5 个小题，每小题 2 分，共 10 分 ）6错7对8错9对10错三、名词解释题 （本大题共 2个小题，每小题 5 分，共 11戴明环学说，错的打“ X”。本10 分 )（供参考 ） 2015 年 1 月 一、单项选择题 （从下列备选答案中选出一个正确答案，将其代码填在答题纸上， 共 10 分 ）戴明环学说是由美国管理学家、统计学家戴明（W. E Deming）提出来的。该学说认为管理过程可以用一个不断转动的圆环来表示， 这个圆环由计划、执行、 检查、 处理四个 阶段组成，它们有序地排列在

7、圆环内的适当位置上。这个环被称为“戴明环”，也叫 PDCA循环。12幼儿园组织文化幼儿园组织文化是指在一定背景条件下， 经过长期的发展而逐步形成的， 全体组织 成员普遍认同并且遵循的共同价值观念、 精神信仰、 行为准则、工作作风等精神力量的总和。四、简答题 (本大题共 2个小题，每小题 10分，共 20 分)13，答： (1)对人的管理； (2)对财、物的管理； (3)对事的管理； (4)对时间、空间的 管理； (6)对信息的管理。14答： (1)总结要以目标、计划为依据； (2)总结要以检查工作为基础； (3)总结要 全员参与； (4)总结要注重把现象和经验转化为管理理论。五、论述题 (25

8、 分)15答案参考要点如下： (答案只限于参考，只要考生的回答言之有物，言之有理， 阅卷教师可酌情给分 )答： (1)注意管理过程的整体性。幼儿园管理过程的计划、执行、检查、总结四个 环节，各有任务，相对独立存在，不能相互取代。但这四个环节又彼此结合，相互渗透，环 绕目标按照一定顺序向前行进， 共同构成了幼儿园管理的全过程。 四个环节相互关联， 相互 制约，缺一不可。(7 分 )(2) 注意幼儿园管理过程中的递进性。管理活动总是按照计划执行检查总 结这一顺序进行的， 完成一个周期， 而后继续开始下一个周期，如此周而复始，不断实 现这四个环节的运转。 (6 分 )(6(3) 注意幼儿园管理过程中

9、的反馈性。幼儿园管理过程中各环节既有递进关系，又 有交叉关系，它们之间相互联系相互渗透。在具体管理过程中，各环节存在反馈回路。 分)(4) 注意幼儿园管理过程中的目的性。管理过程必定是以实现一定目的为中心运行 的，所以，管理过程肯定具有目的性。 (6 分)根据考生结合实际的情况，可再给 3 分。六、材料分析题 (25 分 )16答案参考要点如下： (答案只限于参考，只要考生回答的言之有物，言之有理， 阅卷教师可酌情给分 )答： (1)首先对事故进行调查，搞清楚事故发生的原因。事故发生的原因可能主要 有如下三个：一是后勤工作人员安全意识差，物品放置的位置不合理；二是带班教师疏忽， 没有照顾到全体

10、幼儿；三是幼儿自身缺乏自我保护意识。(5 分)(2)针对上述问题，可以出台如下管理措施： 第一，建立健全安全工作责任制，特别是将后勤人员纳入到安全责任制度范畴内， 进一步明确和细化后勤人员的岗位工作职责， 规范其岗位工作流程， 并强化全体教职工的安 全责任意识。 (4 分 )第二，开展“防范安全事故大家谈”活动，请每位教职工结合各自的岗位特点，查 找出本岗位工作中有哪些容易发生安全事故的管理“盲点”或“漏点” ，并针对这些隐患， 研究制定出具体的防范措施。 (4 分 )第三， 建立设备器械检查和维修制度， 安排专门人员定期检查， 并及时做好检查记 录和维修、更换工作。幼儿园要定期请专业人员检修、保养各种器械设备，对于陈旧、老化 的器械，幼儿园要舍得花钱维修或坚决更换，以保障幼儿的生命安全。(4 分)第四， 开展全面排查幼儿园安全隐患的工作。 对于可以排除的安全隐患， 幼儿园要 采取坚决有力的防范措施；对于一些可能存在危险的地方，如楼梯、平台等， 幼儿园要设置