幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的

1、幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的1 .说活动内容生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼 儿。绿色的和灰色的是一首非常优美的诗歌，内容浅显，语言生 动。诗歌用拟人化的手法把自然界中的事物写得活泼生动，让幼儿可以感受诗歌中的趣味性，激起幼儿关注自然界的兴趣。幼儿在欣赏活动中，能够正确运用感官，理解诗歌的内容，感受 诗歌的语言美，意境美，从而萌发情感，充分发挥语言教学独特的教 育功能，提高了幼儿语言能力的发展，而大班幼儿在文学作品的欣赏 活动中，已能理解作品萌发情感，因此结合了幼儿已有的语言发展水 平，我便设计了语言活动绿色的灰色的，从而激发幼儿热爱绿色， 保护和向往绿色。2

2、.说活动目标纲要指出，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个 领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿经验，提供促进语言发展 的条件，根据大班幼儿的内容特点，我分别从认知、能力、情感三方 面制定了活动目标。1 .通过多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容，懂得同伴间要友爱， 激发热爱绿色，保护向往绿色的情感。2 .培养幼儿乐意欣赏不同体裁，不同风格的文学作品的兴趣，初 步了解叙事诗。3 .幼儿在感知作品的基础上，初步体验诗歌中绿色、灰色所代表 的含义。重点：帮助幼儿理解诗歌内容难点：初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义3 .说活动准备为了更好的完成本次活动目标，我准备了以下材料1 .制作与诗歌内容

3、相关的课件2 .幼儿人手一面绿旗、灰旗3 .诗歌表演的场地布置（森林、鸟窝、小溪、棕根叶）4 .录音机、磁带、小红花若干4 .说活动过程根据大班幼儿年龄特点，我设计了以下 5个环节1 .整体欣赏诗歌绿色的和灰色的“今天老师给小朋友带来了一首诗，你们想听吗 ？现在我们来听一听，看一看”(屏幕显示诗歌内容、图像、配音)2 .分段欣赏诗歌，理解诗歌情节，初步体验情感“诗歌里都说了些什么呢？!我们一起来看一看。”(1) “小朋友你觉得这儿的环境怎么样，心里有什么感觉 ？"(第一段)(2)让幼儿感受狐狸的狡猾，小鸟的善良。(第二段)(3)让幼儿体验小兔的机智、聪明(第三、四段)(4)让幼儿体验

4、狐狸的失望3 .表演诗歌，加深理解，进一步体验情感(1)整体欣赏诗歌一遍“现在我们把诗歌再欣赏一次，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说(2)让幼儿分组表演诗歌“请你先和好朋友轻轻商量分配好角色， 把小动物们说的话表演出来，看谁表演的最好(3)请表现突出的幼儿上台表演4 .迁移经验，玩游戏(1)讨论：“小兔安全的经过了草地，要想谢谢大家给它的帮助， 那是谁帮助了它呢？”问“这么多的绿色帮助了小兔，你喜欢绿色吗？”(2)玩游戏：看画面，举小旗5 .在歌曲绿色的家中结束活动5 .说教法视听讲结合法：在整个活动中我采用了相关课件，利用动态的画 面让幼儿感受作品中的意境，边演示课件边讲解，直接刺激幼儿幼儿 的视听感官，使教学进行得活泼生动，激发幼儿学习的兴趣，同时也 帮助他们理解作品内容。提问法：教师用提问的方法幼儿理解内容。6 .说活动延伸1 .课后在表演区让幼儿表演诗歌内容。2 .在日常生活中，引导幼儿观察哪些事