多细胞生物体的结构层次,济南版ppt课件

1、复习：1.看图描画植物细胞的分裂过程。营养组织营养组织维护组织维护组织输导组织输导组织机械组织机械组织肌肉组织肌肉组织神经组织神经组织上皮组织上皮组织神经组织神经组织肌肉组织肌肉组织结缔组织结缔组织细胞是怎样构成生物体的？细胞是怎样构成生物体的？构成生物体最根本的构造单位是什么？构成生物体最根本的构造单位是什么？ 第四节第四节 多细胞生物体的构造层次多细胞生物体的构造层次学习目的学习目的 1.我能描画绿色开花植物体和动物体我能描画绿色开花植物体和动物体.人体的构造层次。重点人体的构造层次。重点 2.我能说出器官和系统的概念。难我能说出器官和系统的概念。难点点 3.培育本人在实验探求中的协作交流

2、培育本人在实验探求中的协作交流才干才干.实际才干实际才干.创新才干。创新才干。 4.体验科学探求获取知识的高兴，构体验科学探求获取知识的高兴，构成生物体是一个一致整体的生物学观成生物体是一个一致整体的生物学观念。念。探求植物体的构造层次义务一1.什么是器官？他以为一株完好的植物有哪些器官组成？ 2.他以为植物体的这些器官有什么作用？ 3.根.茎.叶.花.果实.种子之间是怎样联络在一同的？自学指点：阅读课本P35-36内容，思索以下问题： 他能说出右他能说出右图的花生由哪图的花生由哪几部分组成吗几部分组成吗?一、多细胞植物体的构造层次一、多细胞植物体的构造层次器器官官器官：器官：由不同的组织有机

3、地结合在一同，由不同的组织有机地结合在一同， 形形 成具有一定功能的构造叫做器官。成具有一定功能的构造叫做器官。问题：问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？、叶片是由哪几种组织构成的？ 2、这些组织是如何陈列的？、这些组织是如何陈列的？ 3、叶片有什么功能？、叶片有什么功能？维护组织维护组织营养组织营养组织输导组织输导组织察看与思索：察看与思索： 察看他们看到过的植物察看他们看到过的植物体，思索：体，思索：1、由哪些器官构成？、由哪些器官构成？2、根、茎、叶、花、果实、根、茎、叶、花、果实、种子六种器官能否都具有？种子六种器官能否都具有？3、推测植物体六种器官的、推测植物体六种器官的作用？作用？

4、营养器官营养器官生殖器官生殖器官21345花花根根叶叶茎茎 果实果实内含种子内含种子) )我会归纳我会归纳: : 多细胞植物体的构造多细胞植物体的构造层次是层次是归纳：多细胞植物体的构造层归纳：多细胞植物体的构造层次是：次是：义务二义务二探求动物体的构造层次探求动物体的构造层次这器官器官各有什么作用？这器官器官各有什么作用？ 说说苹果进说说苹果进入人体入人体, ,被消化被消化吸收吸收, ,需求经过需求经过哪些器官哪些器官? ? 1、与消化食物和吸收营养物质有关的器、与消化食物和吸收营养物质有关的器 官有哪些？官有哪些？ 2、这些器官是如何陈列的？具有什么功能？、这些器官是如何陈列的？具有什么功

5、能？ 3、这些器官是直接构成人体的吗？、这些器官是直接构成人体的吗？人体人体系统系统察看与思索：口口咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门消消化化道道 由多个器官由多个器官,按一定次序组合起按一定次序组合起来来,共同完成一种或几种生理功能共同完成一种或几种生理功能,构成构成系统系统二、动物体的构造层次二、动物体的构造层次细胞细胞组织组织器官器官系统：系统：由多个器官按照一定的次序组合起由多个器官按照一定的次序组合起 来，共同来，共同完成一种或几种生理功能，就构成系统。完成一种或几种生理功能，就构成系统。 知识延伸 每个同窗都有跑步的阅历，请他想一想：跑步时身体发生了哪些变化？ 各种系统彼此既

6、独立分工，又相互协调，亲各种系统彼此既独立分工，又相互协调，亲密配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使密配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使人体成为一个一致的整体。人体成为一个一致的整体。我来归纳：我来归纳：多细胞动物体或人体的多细胞动物体或人体的构造层次：构造层次：组织组织器官器官系统系统细胞细胞动物体动物体或人体或人体慧眼识珠：慧眼识珠： 比较植物体和动物比较植物体和动物体的构造有何区别：体的构造有何区别：组织组织器官器官系统系统细胞细胞动物体动物体或人体或人体细胞细胞组织组织 器官器官植物体植物体感受自然：感受自然： “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，是我们耳熟能详的一句古代民歌。

7、 在这句民歌中，包含有哪些生物？他能说出它们的构造层次吗？分别说出山羊和青草的构造层次分别说出山羊和青草的构造层次思索与练习思索与练习1 1、下面属于器官的是、下面属于器官的是 。 A A洋葱表皮洋葱表皮 B. B.菠菜植株菠菜植株 C. C.桃花桃花 D. D.叶脉叶脉2 2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于 A A 细胞细胞 B B 组织组织 C C 器官器官 D D 植物体植物体3 3、一株番茄植株他的果实的作用是、一株番茄植株他的果实的作用是 A A 欣赏欣赏 B B 食用食用 C C 食用并欣赏食用并欣赏 D D 繁衍后代繁衍后代CCD选一选选一选4

8、、绿色开花植物体的构造层次是、绿色开花植物体的构造层次是 。 A. 细胞细胞器官器官组织组织植物体植物体 B. 组织组织器官器官细胞细胞植物体植物体 C. 器官器官组织组织细胞细胞植物体植物体 D. 细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体 D 5、“红花虽好，还需绿叶衬。红花、绿叶红花虽好，还需绿叶衬。红花、绿叶 总是连在一同的，它们分别属于总是连在一同的，它们分别属于 A.营养器官、生殖器官营养器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官生殖器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官营养器官、营养器官 6、以下各项中不属于器官的是、以下各项中不属于器官的是

9、A 桃花和核桃桃花和核桃 B 白菜叶和绿豆白菜叶和绿豆 C 苹果的果肉和大豆瓣苹果的果肉和大豆瓣 D 树根和树叶树根和树叶BC C 1、不同的、不同的_有机地结合有机地结合在一同，构成具有一定在一同，构成具有一定_的构的构造，叫做器官。造，叫做器官。组织组织功能功能 2、 一株完好的绿色开花植物有六一株完好的绿色开花植物有六大器官组成，其中大器官组成，其中 属于营养属于营养器官，器官， 属于生殖器官。属于生殖器官。根、茎、叶根、茎、叶花花 果实果实 种子种子 3、由多个、由多个_按一定按一定_组合组合 起来，共同完成一种或几种起来，共同完成一种或几种 _的构造，叫做系统。的构造，叫做系统。器官器官次序次序生理功能生理功能