网上交友新空间

1、教学基本信息第五课交友的智慧第一节网上交友新时空单元第二单元友谊的天空学科道德与法治学段第二学段年级初一年级教材书名：义务教育教科书道德与法治七年级上册出版社：人民教育出版社教学背景分析一、教材分析本节课主要讲述网上交友，旨在引导同学了解该如何对待网络上的友谊，帮助学生正确认识网络交往的特点，把握好网络上人际交往的原则，扩大交友的范围，提升交友的能力。二、学情分析初一学生与小学相比有了较高的辨别是非的能力和理解事物的能力， 但是他们的认知还存在幼稚性和偏激性，对网络上的友谊方面有很大的认知障碍。教学目标 ( 含重、难点 )【教学目标】情感、态度、价值观目标：在网络交往中增强自我保护意识。能力目

2、标：发挥网络交往所长，克服网络交往所短。知识目标：认识网络交友的特点和两面性。【教学重点】在网络中交朋友要慎重【教学难点】认识网络交往的虚拟性与网络交往和现实交往的区别教学环节导入新课教师活动学生活动设计意图话题：上节课我们学习了在现实生活中该怎样建立点明主题。友谊和呵护友谊。那么现在我们交朋友的方式不只有这一种情况，网络的普及和发展也为我们的交友提供的新的空间，我们该怎样看待网上交友，网上交友需要注意哪些问题呢？这节课我们就一起来学习网络交友新空间。一、网上交友幻灯：视频片段设问：你有网上交友的经历吗？如果有，那是怎样的感觉？认真看视频讲授：同学们交朋友的方式都不同，用一句话概括回答问题来说

3、就是建立友谊需要开放自己。幻灯：建立友谊需要开放自己。在建立友谊的过程中，会有惊喜， 会有意外， 还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。探究：交朋友任何时候需要主动吗？讲授：交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。 交朋友这件事是双向的、互动的。探究问题积不是一个人走了九十九步对方一步都不走，极发言，说而是双方都走五十步，这样在中间遇到的时出自己的看候，友谊才恰到好处的一拍即合。法。探究：交朋友怎样做才算是主动？讲授：主动打招呼、帮助同学等探究：我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？讲授：不要感到尴尬。主动打招呼表达自己交友的愿望说明我们有礼貌有修养，

4、对方不理睬我们要给与理解。探究：内向又安静的人是不是交不到朋友？讲授：不是。内向的人可能不会主动去打招呼表达自己想要交朋友的愿望，但是与熟悉的人也很容易成为朋友，只是时间可能会稍微长一些，也就是说建立友谊需要持续的行动。幻灯：建立友谊需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。讲授：有助于建立友谊的方法和行为。面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞， 寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心。用视频引发学生学习的兴趣，怎样建立友谊是学生比较感兴趣的问题，在明确教材的基础上借助教材上的问题与学生深入对

5、话，这样能更有效指导学生的交友行为。二、呵护友谊设疑：我们建立起有一以后该怎么做呢？是不是就跟着老师思让学生明白为所欲为，想怎么做就怎么做呢？路思考友谊需要呵讲授：友谊像一株慢慢生长的植物， 需要精心养护，护。经受风雨的洗礼、时间的磨砺。幻灯：漫画设疑：如果你想对朋友好一点，你会怎么做？点拨：默默关心支持他，倾听他的烦恼。幻灯：呵护友谊，需要用心去关怀对方。讲授：体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他身旁，以行动向朋友表达关心。设疑：如果你发现朋友很难过，问他发生了什么事他却不说，这怎么办？点拨：朋友不想说的时候不要问，相信他是有难言之隐的，在身边关注他，在他需要帮助的时候及时帮忙。设疑：朋友

6、之间该不该保持距离？点拨：朋友之间该保持距离，可以有自己的小秘密。幻灯：呵护友谊，需要学会尊重对方。讲授：每个人都是个独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给与朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。设疑：你和你的朋友发生过冲突吗？你当时是怎么做的？点拨：多沟通，多协商，承担责任，给与包容。幻灯：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。讲授：冲突发生时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。处理冲突的基本策略是保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。设疑：看书中的漫画，小清的做法你能接

7、受吗？小玲的做法你能接受？如果不能接受，你会怎么办？点拨：都不能接受。幻灯：呵护友谊， 需要正确对待交友中受到的伤害。讲授：当朋友背叛了自己，或者作出了伤害友谊的举动，我们可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也都需要智慧。讲授：以上四点，就是呵护友谊的方法。我们周围的人这么多，我们不可能和每一个人都成为朋友，但是我们要同大多数人和睦相处，对所有人以诚相待，这样我们才有收获友谊的更多的可能性。思 考 并畅所欲言解答学生的困惑，指导学生正确处理朋友之间会出现的问题。结语：小结：友情能让我们感受生活中的美好，也会给我总结全课们增添烦恼。我们不但要用热情播种友谊，更要用热情与智慧去呵护友谊。板书设计课后反思第五课交友的智慧第一节让友谊之树常青整理笔记一、建立友谊1. 建立友谊需要开放自己。2