课题3二氧化碳和一氧化碳

1、课题3氧化碳和一氧化碳119教学目标知识与技能：1. 了解二氧化碳和一氧化碳的性质2. 了解二氧化碳的用途3. 了解并关注温室效应 过程与方法1. 会对实验现象进行观察分析、归纳2. 会运用已学知识解决实际问题 情感与价值观强化保护环境、解决环境问题的意识 教学重点难点1. 二氧化碳与一氧化碳的性质2. 二氧化碳性质的探究 教学方法分析法、讨论法、探究法、实验法教学准备二氧化碳的制取装置、相关性质所需仪器 教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图复习回顾指导学生用课题2所 讨论确定的装置来 制取二氧化碳气体。分组装配二氧化碳的制 备装置。初步学会二氧化碳的制取 以供探究二氧化碳的性质 之用。合

2、作探究 形成结论指导学生探究二氧 化碳的物理性质并 完成课本 P114页表 格。利用收集到的二氧化碳 来探究二氧化碳的物理 性质，如颜色、状态、气 味、密度、溶解性等（可 参照书P113-114页有关 实验，也可自由发挥）。让学生了解二氧化碳的物 理性质，学会观察分析实 验现象。实验探究指导学生探究二氧 化碳溶于水的过程 中有没有化学变 化？根据书P114页实验66来实施探究得 到结论并填在书P115页的表格上，并 作出分析：（1）石蕊是一种色素， 遇酸变成红色。（2）水不能使紫色石蕊 变成红色，二氧化碳也不 能使紫色石蕊变成红色。（3）二氧化碳与水反应 生成碳酸能使紫色石蕊 变成红色。（4）

3、碳酸不稳定，容易 分解成二氧化碳和水。让学生了解二氧化碳和水 能发生化学反应这一事 实，学会根据现象、结论 作出科学分析。总结归纳总结归纳学生的分 析得出结论：二氧化 碳和水反应生成碳 酸，碳酸能使紫色石 蕊试液变红色，碳酸学生书写相关化学方程式：CO 2+H 2O=H 2CO 3H2CO 3= H2O+ 82熟练写出相应化学方程 式。创设问题 实验分析不稳定，容易分解生 成水和二氧化碳。提问：长期盛放石灰 水的试剂瓶壁上为 什么会有一层 膜？可能是怎么来 的？阅读观察干冰及用 途，并提问：同学们 根据日常生活中的 经验知识和已有的 化学知识，能否说出 二氧化碳有哪些 用？了解二氧化碳对生 活

4、和环境的影响。学完本课题，同学们 知道了什么？联系实际对比学习实验演示深入探究联系实际指导学生观察一氧 化碳的物理性质， 要求学生学会和二 氧化碳进行对比。演示一氧化碳的可 燃性实验观察煤炉里，煤层上 方、中方、下方各发 生的化学反应。介绍一氧化碳的毒 性学生讨论：1、与二氧化碳反应。2、与氧气反应。3、与水反应。并用实验 探究得出与二氧化碳反 应的结论。学生思考、讨论得出: 二氧化碳可以制汽水。2、 干冰升华吸热，可用于人 工降雨。3、二氧化碳是 温室肥料。4、二氧化碳 可用来灭火等用途。学生相互交流讨论二氧 化碳的功与过（课前布置 学生调查与研究）。学生讨论归纳：二氧化碳 的物理性质和化学

5、性质及其相关用途。学生首先回忆二氧化碳 的物理性质，观察一氧化 碳的物理性质，对比得表 格如下：CO2CO颜色气味状态溶解性密度观察实验现象，并作出回 答：能够燃烧，放出大量 热，火焰呈蓝色。占燃2CO+O2=2CO2 学生书写各层反应的化 学方程式：上方： 中方： 下方：占燃2C0+0 2=燃=28 2C 点燃C+CO 2=2COC 高温C+0 2=C0 2归纳结论：正常血液 CO 血液（深红色）（鲜红色）原因：一氧化碳及易与血让学生学会科学探究的实 验方法并熟练写出：CO2+Ca（OH） 2=CaCO 3 J+H2O知道二氧化碳的鉴定方 法。让学生了解性质决定用途 的观点。培养学生关注社会

6、和环 境，关注温室效应。反思与交流。让学生了解一氧化碳的物 理性质，初步学会对比学 习的方法。学生学会观察实验现象, 并由现象得出结论。熟练书写化学方程式了解一氧化碳的中毒的事 例过程。归纳总结互助学习引导发现提出讨论问题： 在什么条件下容易 发生煤气中毒？ 2、 用煤火取暖时，应该 怎样防止煤气中 毒？ 3、煤气厂为什 么常在家用煤气中 掺入很少量具有难 闻气味的气体？ 如发生煤气泄漏， 该怎么办？深入探究分析归纳归纳总结形成知识交流反思活动与作业习题1-9板书设计介绍示一氧化碳的还原性实验提问：由于一氧化碳 气体有毒，在设计此 实验时，书中用了尾 气回收装置，你有何 新的改进方案？ 根据一

7、氧化碳的性 质，你能说出一氧化 碳的用途吗？其中 哪些有利于人类， 些不利于人类？ 通过对本节课的学 习，同学们知道了什 么？液中的血红蛋白结合，从 而使血红蛋白不能很好 的与氧气结合，造成生物 体内缺氧，一氧化碳有 毒。学生围绕问题，讨论、交 流、汇报：1、炭在氧气 不充足的条件下燃烧会 产生一氧化碳，因此，在 缺氧，不通风等条件易发 生煤气中毒，因此，取暖 时应保持通风。2、一氧 化碳无色无味，中毒不易 发觉，加入有气味的气 体，有利于及时发现煤气 泄漏。如发生煤气泄漏事 件，应及时关闭泄漏源， 保持通风等。学生通过观察得出现象, 并根据现象作出分析，填 写下表现象分析化学方程式学生讨论、

8、交流、汇报：1、气球收集。2、重新用 作能源，来还原氧化铜。学生讨论、交流、汇报：1、有利的一面：如作为 能源、冶炼金属等。2、 不利的一面：如果使用 不当会使人中毒等。学生讨论、交流、回忆、 汇报：一氧化碳的物理性 质、化学性质及相关用 途。课题3二氧化碳和一氧化碳、二氧化碳的性质1、物理性质通过对一氧化碳的毒性了 解，增强环保意识和自我 保护意识。了解一氧化碳的还原性, 学会根据现象分析结论。学会探究新方法，新途径 的能力。通过全面认识一氧化碳的 性质，体会任何事物的两 面性。反思与交流。1、2、3、溶解性能溶于水颜色、状态、气味、 密度、无 气体 无 比空气大2、化学性质 （1）二氧化碳

9、和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色 CO2+H 2O=H2CO3 H2CO3= H2O+ C0 2f（2）二氧化碳和石灰水反应C02+Ca（0H）2=CaC03 J +H2O （3）在一般情况下二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，不供给呼吸。 3、二氧化碳的用途（ 1）二氧化碳可以制汽水。 （2）干冰升华吸热，可用于人工降雨。（3）二氧化碳是温室肥料。（4）、二氧化碳可用来灭火等用途、一氧化碳的性质 物理性质 颜色、状态、气味、 无 气体 无 化学性质 （1）一氧化碳的毒性 一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好的与氧气结 合，造成生物体内缺氧而中毒。（2）一氧化碳的

10、可燃性 点燃 2CO+O 2=2CO 2（3）一氧化碳的还原性密度、比空气略小溶解性 难能溶于水CO+CuO=Cu+CO 2 一氧化碳的用途 有利的一面 : 如作为能源、冶炼金属等。 不利的一面 : 如果使用不当会使人中毒等。课内作业1.植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本 保持不变，这是由于 （动植物的呼吸作用A .）矿物燃料的燃烧B .2.近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是 导致温室效应的是 （ ）A. COB. CO23.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是死亡动植物的腐烂 矿物如 CaCO3 的分解C.D.温室效应”

11、所致。下列气体进入大气层能CSO2D.NO 2 )B蕊试液CA4. 2004年3月，我国在世界上首先用二氧化碳作原料生产出了一种无毒、阻气、透明、全降解塑料一一二氧化碳聚合物。下列有关说法错误的是（）A. 生产该聚合物可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应B. 可以充分利用丰富的廉价资源生产全降解塑料C. 该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面D. 二氧化碳聚合物就是固体二氧化碳5. 下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是（）A.澄清的石灰水B.蒸馏水C.灼热的氧化铜D.紫色的石蕊试液6. （经典回放）含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是（）

12、B.CO2、CO、SO2D.CO、SO2A.SO2、CO2B.CO2、CO、SO2C.CO、CO27. 二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）A.制纯碱B.干冰用于人工降雨C.灭火D.光合作用O2 和 CO 2 (8. 通过比较，我发现在实验室收集O2和CO2（）A.都能用排水集气法B.都不能用排水集气法C.都能用向下排空气法D.都能用向上排空气法因而可作为9. 鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，鲜蛋保鲜剂的是（）A.稀盐酸B.氢氧化钠溶液C.食盐水D.石灰水，除去这层水垢的9. 烧水的铝壶用一段时间后常结有一层水垢（水垢的主要成分是碳酸钙）

13、最好方法是（）A.用刀铲B.加适量稀盐酸溶液C.煅烧D.加适量醋酸10. NO在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大， 能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色 NO2气体。实验室要收集一瓶 NO气体，应采用的收集方法是 A.用排水集气法B.用向上排空气法C.用排水集气法或向上排空气法D.用向下排空气法11. 下列有关CO的说法正确的是（）A .一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体B .在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C. 一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物D .一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧12. CO和CO2对人体健康有重要的影响。关于一氧化碳和二氧化碳的

14、叙述正确的是（A .都是无色有毒的气体B.都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应C .都能用碳和氧气反应制得D.都能溶于水，并能使紫色石蕊试液变红13. 一氧化碳和二氧化碳虽然都是由_氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个元素和元素组成的，但是，一个二，这种不同的分子构成，使得它们性质O14. 一氧化碳主要化学性质是 性、_和在冶金工业中作 剂。15. 影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果，使人如入仙境的物质是，其中产生云雾效果的原因是 ;根据它产生雾的性质，说出它的两个主要用途 、性和性。它的主要用途是作o16. 用纯净的CO还原CuO时，试管中的CuO由_的气体通入澄清的石灰水中，可以看到澄清的石灰水 O17. 现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体20 g，其中氧元素的质量分数为64%。先使该混合气体通过灼热的氧化铜再通过足量的澄清石灰水中，生成沉淀的质量为O17. 一氧化碳中毒是由于一