小五语文第21讲：写人类作文写作(教师版)

1、第 21 讲写人类作文写作写人类作文写作：1 1、 什么是写人类文章？写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、 动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 写人最要紧的是把人写活，要写出每个人的个性特点，切不可千人一面。2 2、 什么是人物特点？人物特点就是指这个人身上特别突出的地方，就是这个人和其他人不同的地方。我们常说的人物特点，一般指三个方面：一是外貌特征，包括长相、穿着、高矮胖瘦等；二是性格 特征，包括性格、爱好、习惯等；三是思想品质特征。在我们的生活中，彼此是不会完全一样的， 总会在许多方面显示出差异来。例如有

2、人特别热心；有人非常讲信用；有的人办事有头有尾，很有责任心；有的人特别爱惜东西；有的 人心里总憋不住话，有什么讲什么但是，由于大家天天相见，天天相处，许多事见多了， 习惯了，反而觉察不出来了。这就要求我们定下心来，细细捉摸，细细品味，从中捕捉人物 的特点。3 3、 描写人物特点的方法。首先是选择典型事例表现人物特点，这是一个最重要的方法。 一个人有什么特点， 不能靠空洞的词语去形容。有一句话叫“事实胜于雄辩”。你说某某能干，请拿出事实来，让别 人信服。一般的事实还不行，越是典型事例越有说服力； 其次是通过外貌描写表现人物特点。 人物的外貌，总与他的生活环境、性格爱好等有密切关系，能反映人物内心

3、世界和性格特征； 还有通过语言动作、心理活动的描写，表现人物特点。俗话说“察言、观色、看行动”，人 物的语言动作、心理活动，更能表现人物的特点和品质。作业完成情况总之，一个人有什么特点，就会有什么样的神态，就会有什么样的语言动作，就会有什 么样的内心活动，就会做什么事。所以选择典型事例，描写人物的外貌、语言动作和内心活 动，是写出人物特点的最基本的办法。4 4、如何写好写人类作文？要写好写人作文，一般从以下几个方面入手:（1 1）写外貌写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等。“人心不同，各如其面。”是说人的好坏可以通过外貌表现出来。当然，这并不准确，但一定程度上，外貌 特

4、征确实能够表现人物的某些内心、性格、品质特点。如“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强；“浅浅 的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。人物外貌描写，可以一次集中写，也可以随着叙事或故事情节的发展分散去写。采用哪种的方法要由文章的结构和表达需要来定。但要注意，无论怎样写，写哪些，写多少都必须能为表现人物特点，突出表达中 心思想服务。（2 2） 写动作高尔基说过，为了使作品具有说服、教育的力量，要尽可能使主人公“多行动、少说话”。 这就是强调动作描写是人物描写的中心环节。其实，动作就是人物思想活动的一种表现形式，一定程度

5、上也反映了人物的某种精神品质。如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦：“他咬紧牙关，使出浑身力气向前扑去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。 动作描写时，一定要用词准确、精练，并且要很好地为表现人物特点及中心 思想服务，否则就会变得罗嗦多余。（3 3） 写语言“言为心声。”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格。但要注意，语言描写一定要符合人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点，要有利展示人物特点，表达中心。（4 4） 写心理活动心理活动就是人物的思想活动。人物想什么，怎样想，都直接展示人物的精神世界，是表现人物特点，表明中心的重要渠道，所以

6、它是把人物写活了不可缺少的重要方面。人物心理活动描写分为两种情况： 一种是直接描写，适应于写自己或以第三人称他人的文章； 另 一种是通过记叙作者的心理活动，间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质。（5 5）写典型具体的事例常言说：“空口无凭。”人物的性格特点、精神品质，只能融入具体的事例中，才会令人信服，才会产生真实 的感染力。因此，要写好人物，还要选取最能表现人物性格特点，表现文章中心思想的典型、具体的事例进行描写，这样我们塑造人物才能有血有肉，活灵活现。教学重堆点1、描写人物特点的方法。2、写人类作文写作的方法与技巧1 1 有的同学爱学习，有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学

7、爱吃零食。“爱学习”“爱帮助别人” “爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。 什么特点呢？请以“ _ 的我”为题，写一篇文章。解析：同学们身上有很多很多的特点，我们要选取自己最典型的特点来写。通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质等等。事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。你的特点是什么呢?就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。胆小的我我是一个胆小的女孩。说起我胆子小，那事可多了。我非常喜欢看动画片，可是遇到可怕的镜头时，我都不敢看。有一次，我看多拉A A梦，里面有一只大鳄鱼张着大大的嘴巴，露出锋利的牙齿，突然从水中冒出来，要吃一个 小女孩，吓得我大叫

8、一声，赶忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳个不停。就连晚上睡觉也梦 见了那条可怕的大鳄鱼，我只好把妈妈喊来陪我睡到天亮。去年教师节，我给老师准备了一份精美的礼物。晚上睡觉前，我怕第二天忘记带礼物，把礼物放在了一个明显的地方。可第二天早上，我又不敢送了，就故意给“忘了”。到了学校看见很多同学高高兴兴地把礼物送给老师，老师高高兴兴地接过同学送的礼物。看到这些，我非常后悔，也非常羡慕他们的勇敢，心里想下次教师节我也一定送老师一个礼物。我一定要改掉胆小的毛病，变得勇敢些！点评：读了这个文章，一个胆小的小姑娘的形象，立即跃然纸上。文中有两处笔墨非常真实地写出了“我”胆小的情形：“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙

9、住，心怦、怦地跳个不停”，使人替小作者胆小而捏了一把汗；“怕忘记带礼物” “晚上睡觉前把礼物放在了一个明显的地方”， 但因为作者胆小“第二天早上，我又不赶送了，就故意忘了”，使 人感觉到胆小是多么的误事！好在作者能够认识道胆小的害处，决心勇敢起来，给了我们安慰。2 2、请以“我有一个好朋友”为题，写一篇文章。（提示：为何说是你的好朋友？好在哪儿？） 解析：这是一个写人类作文。 在我们的人生路中，会遇到很多很多的人。在这些人当中， 有的人只是擦肩而过的路人，有的人会成为我们的朋友。而有的人却会成为我们真正的好朋 友。这篇文章要求我们写的是好朋友，而不仅仅是朋友。根据题干中所给的提示， 我们要写说

10、这个人为什么是自己的好朋友以及这个人好在哪里。一个人能够成为自己的好朋友，一定有成为好朋友的道理。那么，你的这个好朋友是什么样的呢？同学们可以从这个角度入手， 同时要做到感情真挚。范文：我有一个好朋友我有一个好朋友一飞，喜欢乐于助人！我们流传着一句话：有事无事找一飞！他身材高高的，尖尖的鼻梁。他酷爱看书，爱答题。可是，我却和他发生了一件天大的误会。那天，我们同时进入兴趣班大门，我刚巧碰到了我的另一个好朋友，便让他帮忙把我的特色讲解这那么你有写人的作文就是要抓住特点来写作,这些特点抓得越准确，胆小的我这篇文章,范文：书包拿到班里，顺手把手机也放了进去。 我刚刚和我的朋友没走远， 偶尔回头看到他把

11、我的 手机拿出来，迅速向我看了看，然后连忙转身。我惊讶极了，原来他也会做见不得人的事。我生气的跑到他面前，抓住我的书包带子，就马上用另一只手抢回我的手机便扬长而去。上课，我不愿意跟他做同桌了，不愿意问他问题了.下课了，他挡住了我的去路，皱了皱眉头问我：“你怎么了，你为什么不理我？”我回嘴道：“我怎么了，为什么不问问你自己呢？”丢下这句话，我便离去，再没回头。晚上，我玩着手机，突然有一通电话打来，原来是我的姐姐，我接听了电话，第一句话 就是：“早上打给你为什么不接？”我呆住了，他是因为有电话来，才拿出了我的手机，并 不是有不良之心，我误解了他，我决定跟他解释清楚：是我误解他了！“朋友，可以把快乐

12、加倍，把悲伤减半”对啊！朋友可以让我们快乐，但没了朋友，等 于人生没有了快乐，让我们珍惜眼前，珍惜我们的朋友吧！多壹练习A A请以“我是一个好孩子” 为题目，写一篇文章。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺， 400400 字左右。解析：我到底好在哪儿？ 我是好孩子，可以从我在学习中是个好孩子为线索写，在学习中，自己能做到知之为知之，不知为不知，遇到不会的问题，积极向老师同学请教，下课后 会按时完成老师布置的作业，课前预习功课；在平时考试中也能做到仔细审题，认真做题， 能学以致用，举一反三， 在考试中能取得好的成绩，老师夸我是个好孩子。可以以生活中自己是个好孩子为线索写， 可以写在平时生活中，

13、说说自己会爸妈分担家务，自己的事情自己做，每天早上起来整理内务，打扫家，还会做饭给爸妈吃，能记住爸妈的生日，在他们生日 时会给他们惊喜，孝敬爷爷奶奶，尊重爸爸妈妈，爱护弟弟妹妹，所有长辈都夸我是个好孩子。范文：我是一个好孩子我是一个可爱的小女孩， 我有一双大大的眼睛， 高高的鼻子，一张乖巧的嘴巴和浓浓的 披肩长发，还有一双勤劳的小手和一颗善良的心。我是一个乐于助人的孩子。 有一次，我看见一位老爷爷提着沉重的东西，我就跑过去主动帮老爷爷提，并且一直把老爷爷送回了家。 还有一次，我在公园的健身园练功，看到一个小妹妹站在跷跷板旁边怎么压跷跷板都不起来，急得都快要哭了，我赶紧走过去把小妹妹扶上去坐好，

14、我也坐到了另一端和小妹妹一起玩起了跷跷板，小妹妹高兴地笑了，我也笑了。我还是一个爱劳动的好孩子。 在家里，我看见妈妈天天干家务活很辛苦，我就想起余老师经常教育我们要帮家里做一些力所能及的事情，我就主动帮妈妈择菜、洗碗、搞卫生。妈妈夸我真是一个懂事的好孩子！我不好意思地低头笑笑，可是心里却美滋滋的。总之，我是一个乐于助人，热爱劳动的好孩子。大家说是不是呀？B B请以“朋友，对不起！ ”为题，写一篇文章。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺， 500500 字左右。解析：这个题目，我们可以写两个人因为一个矛盾互相不理睬对方，两个人的关系越 来越冷淡。但是时间越长自己感到越后悔。再写自己一直想找机会去

15、跟朋友开口说对不起，因此这份歉疚就一直保存在心里。也可以是由于自己的过失误会了朋友，结果始终有愧疚在内心当中。无论从哪个角度入手都应该有对朋友的歉意。范文：朋友，对不起! 说起这件事，就要从一年级的时候开始说起了当时我还是一个很自大的小姑娘，我很骄傲,都拿 100100 分， 所以当时我从来不把别人放在眼里。好的朋友。她叫王琳，王琳和我从小就是好朋友。 学之后，我就开始欺负她了。给了王琳，当时我就非常的气不过，因为我认为我做得才是最好的，于是，就因为这一件小事，我就和王琳吵了起来。我和她吵了好久，最后我实在忍不住了，狠狠地跺了王琳一脚,大的隔阂。因为这就话，我和王琳几天都没有说话。有一天，王老

16、师给我们讲了一篇课文 一一鹬蚌相争。我听了之后觉得自己当时做的很不 对，我不应该认为自己成绩好久欺负别人，我要向她道歉。说来也巧，当时放学我们的家长都来，我就趁这个机会向王琳道歉。我走到她的面前，支支吾吾的说：“对不起！我不是故意的！你原谅我吧！ ”王琳听后脸上露出了笑容，对我说：“没事的，其实我早就原谅你啦！那么今后我们还是好朋友吧！”听了她的话，我的脸上也有了笑容，我们就像花朵一样。从那以后，我们就成为了最好的朋友，再也没有争吵过。现在我知道了，原来朋友是那么的重要呀！C C请以“我爱我的妈妈”为题，写一篇500500 字左右的文章。要求：感情真挚，内容具体，语句通顺。解析：生活在这个世界

17、中，我们要善于发现爱、传递爱。这篇文章要从“爱”入手，围绕“爱”来展开。选好事例，可以通过一件或两件事例写出我为什么爱我的妈妈。选取的 事例要真实，可以打动人、感染人。同时，要注重细节描写，通过细微的动作及变化等，可 以写得更生动、具体。范文：我爱我的妈妈“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投入妈妈的怀抱”是多么动听的歌曲， 我爱这优美的旋律，更爱我的妈妈。有一天早上我在课间的时候拿文具，突然看见书包里不见文具盒， 开始我以为谁把我的文具盒放在桌子里，我就看了一下，结果桌子里没有，顿时我急得像热锅上的蚂蚁一样，“叮铃铃”铃声响了，我很着急，心想：这下惨了，没有带文具盒。结果我看见妈妈正在急乎乎

18、 地向我们班跑来，手里还拿着我的文具盒，我见了，赶紧快步跑到妈妈身旁把文具盒拿走， 说了一声“谢谢妈妈”就跑向教室，我马上坐到座位上， 打开文具盒， 看见了一张纸条， 只 见上面写着“以后不要太粗心了， 连文具盒都忘带了！ ”我唰的一下脸变色了，就像一个大 红苹果一样红。还有一次天下着大雨，我去学校时淋了雨，在课间我发烧了，同学给老师说了，老师打电话给妈妈，妈妈听了，就急急忙忙地赶到学校，我看见妈妈连泥带水的进教室把我接走了， 去了医院，医生说要打点滴两天，妈妈又去学校请了假，在医院照顾了我两天两夜，第三天 我好了，妈妈却病了，我给妈妈冲了杯药她就高兴的直夸我懂事了，长大了，会疼妈妈了。因为当

19、时我的成绩是很好的， 每次的考试 但就是因为我的自大， 我伤害了一个我最 我们在幼儿园是最好的好朋友， 但到了小有一次中午同学发饭， 我和王琳考得很近,我们都做得很好，但是发饭的同学却把饭先而且很鄙视地说：“哼，就你，还想和我抢，没门!就因为这一句话，我和王琳从此有了很妈妈为我付出得太多太多，在妈妈的怀抱中真的很温暖。我用千言万语都表达不出妈妈 对我的爱。我爱我的妈妈！1 1、请以“一个_ 的人”为题，写一篇 500500 字左右的文章。要求：感情真挚，写出人物的真实性格特点及思想品质。解析：这篇文章首先要将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣）等，然后要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，并写出真情实感。我们可以选取最擅长写作的一个方面开展， 当然要从自己积累的素材入手。 比如，我们要写一个 人的助人为乐，就要通过事例来证明他是如何助人为乐的。 只有通过典型事例入手，才能写 出真情实感，更加打动人。2 2、 学习了写人类作文以后， 我们一直在写别人。这一次就来尝试着写一写自己吧！请以“我的自画像”为题，写一篇 500500 字左右的文章，让大家认识一下你吧！解析：这篇文章其实就是一个自我介绍，