中学教师个人德育工作计划

1、中学教师个人德育工作计划中学教师个人德育工作计划本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为 重点，以全面提高自身的思想素质为突破口，认真贯彻落实中共中 央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，解 放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按 照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的中学生日常行为规 范、公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不 断改进工作方法，提高学生德育水平。对学生的德育教育也是我的主 要工作之一。平时，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教育 外，平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。一、培养目标：新课程的培养目标指

2、导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义 精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和 社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义 责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育 教育。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思 想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的 行为。二、措施方法：1充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、 训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教 师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直

3、接的。教师的 板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感 染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂思品课，老师做了大 量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快， 而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一 种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。2、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中 潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。3、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵 活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学 习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习 法

4、，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习 负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前 提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之 间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能 取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。4、利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课 堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题 活动。在思品课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯 洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移 默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，

5、做为一名语文 教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。 我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育 目的。附送：中学教师个人总结中学教师个人总结来到东丰实验中学至今已经一年了，在教育教学工作和个人成长 中取得了一些成绩，但这都离不开校领导和同事们的帮助。实验中学 是学生求学、健体、全面发展的殿堂。同时校领导特别重视青年教师 的成长，给我们提供了很好的条件。通过校领导的帮助和自己的努力 真切的感受到学校的温暖，下面是我一年来成长的感悟和收获。一、青年教师的成长离不开学校良好的机制在我校每一个青年教师

6、的成长都离不开老教师的悉心培养。我校 开展师徒结对活动，每一位新教师都有一名优秀的老教师作为领路 人。和外校相比，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。这是 怎样的一种关心！甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。而且这种 帮助是跨年级的。苏波和刘振清老师都给过我很大的帮助。在这样一 种良好的机制下我校青年教师的成长有目共睹。所以在这里真地感谢 学校、感谢各位老师。二、自身的成长离不开良好的教研组氛围以及学校组织的公开课本学期，我校组织了天天公开课的活动。就我们七年数学组而 言，每周一节公开课，听别人的课，采众家之所长；自己上公开课， 在各位老师的评议中进步。我所在组里的人都能记住这样的话：不能

7、 一枝独秀，要百花齐放。很多时候，教研组似乎是一个大家庭，彼此 间更像是姐妹兄弟！良好的教研组氛围，确实有助年轻教师的培养。三、自己的努力与缺点首先我应思考一个的问题：我校对青年教师的培养使我们快速获 得了能力，但我是否具有可持续发展的能力。多少年之后，我们能不 能作为脊梁支撑这份事业。也就是说：如果我们不能很好的利用这一 资源，我们是悲哀的；但如果我们利用了这种资源而认为自己成手 了，变得不思进取，那么我们就更悲哀了！最多也就是青出于蓝而止 于蓝。同时我知道听课是一种集教学和教研为一体的一种综合性的活 动。因此这学期我听了不少老师的课，尤其是苏老师的课听的最多。 我向书本学， 向有经验的老师学，使我熟练掌握知识；其次我对“如 何教”这门专业知识的获得是基于对自身职业实践的反思。要求我自 己向实践学、向自己学。争取做到青出于蓝而胜于蓝！我的工作是人的工作，争取做一个好老师，我觉着一个好老师应 该是一个读书人，我这学期经常看书，不断的充实自己。另外还有一点 , 对学生的了解不够！工作中还存