中学班主任教师月工作小结

1、中学班主任教师月工作小结中学班主任教师月工作小结6月7日接任初二的班主任，我反思了这一个月班主任工作，我 到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面 有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成 绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成 绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理 者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工 作既是艰巨的，这个月我担任了初二班的班主任工作。下面是我这个 月班主任的工作总结：一、培养和选拔班干部。 要有一个良好的班集体，必须有一个好 的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下

2、的班委会。这个月我 调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发 展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力， 开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加 强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的 权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严 格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起 模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提 高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己， 逐渐形成具有本班特色的优良班风。二、在集体中教育学生学好功课，加强

3、思想教育。 作为学生，学 习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任 务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任 教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课 时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟 然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此， 我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会 尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极 地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求， 共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避 免学生负担太重，影

4、响学生其他方面的发展。 另外，要从学生的实际 出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深 入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德 育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的 情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。 在我初二班，后进生在班中为数较 多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少 的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病 所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗 暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩 响

5、他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如： 在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、 奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。四、适当的善意惩罚。036班作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式， 却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能 伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施 是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实

6、施惩罚， 不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自 尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的 自我约束力加强，提高了班级凝聚力。五、关心他们的生活、学习 初二班的学生，大部分都是内宿生， 因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常 到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系， 使之更加融洽、和谐。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，做好工作计 划，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台 阶，取得丰硕的成果。附送:中学班主任教育实习心得体会3篇中学班主任教育实习心得体会 3 篇中学班主任教育实习心得

7、体会一：一眨眼两个月的实习时间就要过去了，回想起 x 月 xx 日随同华师 实习队来到 xx 中学的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短 的两个月中我经历了很多，也学会了很多。我刚到学校的时候，高一级正在外军训，所以第一个星期我都是 忙一些实习的准备工作，例如看一下课本和教案。第二个星期，高一 的学生和老师都回来了，我终于见到我的政治指导老师和指导班主 任，心情非常紧张。一、我与我的学生 当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与学生见面的情况却并不 是我想象中的那样。我准备了令我自己很满意的讲稿，希望能给高一 六班的同学留下一个良好的印象。但是，现实情况却是恰好那天班里 有很多事情要处理，班

8、主任彭老师只是简单地介绍了一下我就开始忙 班里的事了，我连说一句话的机会都没有，只能站在那里发呆。以后那几天我每天都去看早读和早操，学生们会用一种很陌生 的、很奇怪的眼光看着我，老师也很少跟我交流，我开始有点不知所 措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。后来发生了一件事，使我所处的尴尬局面有所改变。那天，班主 任彭老师要监考几个班的历史测验，于是我答应帮她监考我们班。由 于我的疏忽，没有听清楚老师要我把考试时间延迟 10 分钟，结果一下 课我就把试卷收好。那次考试班里的成绩受到影响，我的心情一直都 很郁闷，一想到第一次在班里做事就搞成这样，我的情绪就变得十分 低落，不知如何是好。我有时候

9、会想：随便算了，反正也不会在这里呆很久。到了第二天，我经过课 室，之前跟我聊过几句的班长走出来对我说：你惨啦，同学都说你不好，害他们没有时间做试卷啊 ! 我顿时满 脸通红，脑海里冒出一个想法：向全班同学当面承担责任。现在回想起 来，还得感谢班长对我说 了这样的一句话，激发了我 认罪 的决心。那天下午自习课准备下课 时，我第一次对着全班同学说话，而且是道歉的话，这是我从来没有 想过的。我诚恳的承认了自己的过失，并希望得到他们的原谅。结果 我赢得了在座学生的热烈掌声，那天放学第一次有很多的学生跟我说 再见。俗语说否极泰来，我现在是真正感觉到了。学生毕竟是喜欢一些 愿意以身作则勇于承认错误的老师的，

10、这样一件本来让我十分伤心的 事反而使我得到了学生的认同。我终于逃离了那种让我尴尬的局面。通过这一件事，我更加认识到老师与同学之间的相处，相互坦诚 是十分重要的。老师也有犯错的时候，有错就要承认就要改，只有老 师以身作则才能够起到榜样的作用，才能得到学生的认同。幸好发生 了这件事，不然的话我的彷徨日子不知还有多久。二、我与我的老师 刚开始看到其他同学跟他们的老师都很要好，使我十分羡慕。不 过羡慕是没有任何意义的，我想到上次帮彭老师监考碰了钉子，再看 看彭老师在不停地改着试卷，我知道是时候该做点什么了。于是我对 彭老师说：老师，需要我帮忙改试卷吗 ? 彭老师先是有点惊讶，然后微笑着 把工作交给我。

11、这是彭老师给我的第二份工作，我已经下定决心一定 要把它完成好。那一天我是很拼命、很认真地改着试卷，当我把一叠 叠改好选择题的试卷交给彭老师时，都会收到一个微笑，这时我的心 是满怀安慰的，我知道我已经找到了打开我与彭老师之间的那扇门的 钥匙。彭老师逐渐地开始信任我了，班里的一些情况也会主动地跟我 说，我也会发表一下自己的意见，到了后来她就把一些日常的班主任 工作也交给了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级，老师们都有做 不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做好了 艰苦奋斗 的准备 先是学生仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与彭老 师配合，也得到了她的肯定。其实彭老师并不是像她给我的第一

12、印象 那样冷漠的，相处下来我才发觉彭老师对我的照顾，我第一次上课， 她关心地问我是不是害怕，叫我不用担心。我上完第一天的三节课后 嗓子有点不舒服，她就热心的介绍了一些保护嗓子的经验。有一次我 发校服发得乱七八糟，结果她并没有责备我还帮我收拾了这个烂摊 子。我开始逐渐地欣赏和佩服彭老师的为人和工作能力。我想我真正 地投入到班主任工作之中应该是从这时候开始的吧，我与老师、同学 相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉终于离我而去了。我深切 的体会到要跟别人建立友好的关系一定要热情、主动和坦诚，这让我 想起了一句不知道是谁说过的话： 你对别人笑时，别人决不会对你哭 ! 接下来的工作都很顺利，我每天都准

13、时检查班级公共卫生，然后 到课室去看早读，听着学生们的朗朗书声，我仿佛又回到了我的高中 时代，只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每 天还会督促课间操和眼保健操。学生见到我都会很热情地与我聊天， 看着学生遇到问题会主动找我聊，老师有事会找我帮忙，我觉得这样 的日子过得十分充实。三、我的主题班会班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所 以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。高一六班是一个 快班，所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的。不 过对于这样一群整天困在书本中的孩子来说，要把这种正经巴巴的班 会开好却不是一件容易的事。我思前想后，最后从一

14、个心理游戏那里 得到启发，那是一个剪纸游戏，它说明了一个问题：没有事情是不可能的。我可以利用这个游戏来引入主题，开一个 有关学习方法的主题班会。为了使班会开展的不至于太过沉闷，我想 了很多的方案，比如演讲 、辩论。不过最后想到我来这里已经一个多 月了，但是我与全班学生在课堂中的交流还是很少的，于是我做了一 个决定：这次的班会由我自己来主持。一方面可以借此让学生了解一下真 实的我要备交点。即新旧知识的连接点。化学知识本身系统性很强， 章节、例题、习题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点， 才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生 才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。要

15、备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基 础及实际能力，找准疑点，充分准备。要多听课。备课之后，讲授新课之前，多去听老教师的课，看看 老教师是怎样处理教材的，看看自己备的课跟老教师的课有什么不同。听课的时候，要有自己的主见和思考，借鉴老教师讲得好的地 方，不断地修改自己的教案。2、发挥学生的主体地位新课标提倡要充分发挥学生的主体地位，然而现在的学校教育， 一般还是以课堂教学为主，有些老师怕完成不了教学任务，往往还是 采用以教师讲授为主的教学方法。其实，如果懂得引导学生，不仅能 充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位，还能按时按量地完成 教学任务。教师在课堂上只是一个组织者、引导

16、者、合作者，学生才 是课堂的主人。教师在上课时要给学生多一点引导，多一点问题，多 一点讨论，让学生头脑充分地转动起来。而不是一味地你讲，学生 听。从学生的考试情况分析，学生通过思考，自己总结得到的知识要 比从老师那里听来的知识容易掌握得多，印象深刻得多。3、使你的课堂充满激情和活力记得疯狂英语来和平开讲座时，梁老师说过，老师上课一定要充 满激情，如果老师上课都是无精打采的，那学生肯定也很想睡觉。如 何让你的课堂充满激情和活力呢 ?首先是魅力，这是一个时尚的词，讲的就是一个人能够吸引人的 力量。当然这里要讲的不是教师的外表有多少魅力能够吸引学生，说 的是作为教师，我们要使得自己课堂和人格有一种魅

17、力，一种吸引学 生的魅力。课堂就像是一部电视剧，每堂课都是电视剧的一个故事情 节，我们老师就是一个导演，导演的魅力就是能把演员深深地吸引到 故事剧情中来，同样的教师的魅力就是使得你的课堂有一种吸引学生 心灵和兴趣的力量。每次上课，学生都会被你的课堂魅力所吸引，一 到下课就想着下一堂课早点开始，开始新的故事情节，让学生在上课 之前就已经在想你的课了。其次是感染力，指的是教师能以自己的个性去影响、感化学生的 一种情绪力量。我们知道教师是课堂的组织者、引导者、合作者，如 何在课堂上用自己的个性语言和设计去感染学生，使得在座的每一位 学生都投入到课堂的学习中来，这就要教师具备一定的感染力。那我 们到底

18、该如何培养自己的感染力呢 ?有些老师是使用自己的课堂语言幽 默的风格去感染学生，让学生请愿投入到学习的快乐中来， ; 有老师用 独特的抑扬顿挫的课堂语言，让学生在起伏的课堂氛围中得到学习 ; 也 有一些教师利用自己的个性的肢体语言让学生投入到学习中来 ; 还有老 师利用自己教学环节的精彩设计去吸引参与到课堂活动中来。这些都 需要教师不断的去发现，去培养。4、棒棒糖，有何不可 我教的两个班级， 13班和 16班上课的气氛都比较沉闷，学生成 绩比较差，所以上课都不敢回答问题。后来，我买了一些棒棒糖，鼓 励他们踊跃发言，答错了不用批评，答对了有棒棒糖奖励。慢慢地， 跟学生也熟了，课堂气氛好了很多，课

19、堂气氛好了，教学也很容易进 行下去。所以，不要想着棒棒糖太过于幼稚，学生其实很容易满足， 回答对了奖励一个棒棒糖他们就会很开心了。因为棒棒糖代表的，更 多的是精神上的鼓励。5、注意课后反馈 现在的学生，学业压力还是比较重。每天要上很多新课，要完成 很多作业。所以，老师要精挑细选一些精炼的，有代表性的作业给学 生做，这样一方面能减少学生的负担，一方面又能让自己及时发现学 生哪些知识点没掌握。对于学生的作业，一定要认真批改，记录下学 生还没掌握的知识点，反思自己的教学方法并想办法采取一定的补救 措施。快乐的时光总是流逝得那么快，实习的一个多月里，我各方面的 能力都得到了锻炼，这对于我今后真正走向教

20、师岗位有着莫大的帮 助。同时，我和我的孩子们建立了深厚的感情，走的前一天晚上，他 们给我们唱歌 爱的翅膀、祝你一路顺风，真的很让我感动。 真心希望，孩子们能够认真学习，早日成才 !共 2页,当前第 2页 12时 间过得真快，短短的八周实习生活已经结束了。回想当初，我满怀激 情与斗志，在暑假找课件、准备教案、练习普通话等等，于 9月 20日 奔赴河源和平中学，心中非常激动与兴奋，但也有一丝的紧张与不安 我能否完满结束教育实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为 我的教育实习画上了一个完满的感叹号。教育实习是一次累与快乐交织着的实践。我始终相信 梅花香自苦 寒来，宝剑锋从磨砺出 这一诗句，要想得

21、到很好的锻炼，就必须有百 折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会 有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动， 无不体现着累与快乐交织着。下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。教学工作篇 实习期间，我担任高一十七和十八班的语文实习老师。见面会 时，我就向指导老师了解这两个班的基本情况以及老师的教学进度 等。和平中学今年扩招，高一年级有 20个班，其中 8个重点班， 12个 普通班。我们实习队的 8 个人刚好分到了普通班。普通班学生的学习 成绩很不理想，但是很活跃，甚至很调皮。因此，指导老师提醒我要 有心理准备。听了这番话，我也心中有数，但相信凭着自己

22、的努力， 一定能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些经验和感 想。1、多听课且听好每一节课 实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师 的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生， 观察学生学习语文的情况，分析学生对知识理解情况、接受知识的能 力，为语文教学做准备。幸运的是，和平中学有一个教学工作安排， 就是每周都会有一两节语文公开课。高一语文科组会开例会对公开课 进行点评。这让我有更多的机会去观摩高质量的语文教学，学习到更 优秀的教学经验。每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪 浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊 ; 有的老 师

23、语速很快很流畅，跳跃性很大 ; 有的老师以传统的教学模式授课，而 有的老师在尝试着新课标然而，这期间主要的还是听我的指导老师叶丽燕老师的课。现在 的听课，除了了解课文知识外，还要求以老师的身份去听，更加关注 老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。叶老师很年轻，但是 教学经验很丰富。从叶老师身上，我学到了很多东西。叶老师正在尝 试着使素质教育与应试教育相结合。她转变传统的 灌输式 的教学方 式，而是实施以学生为主体、教师为主导的这一教学理念。一个好老 师，除了要有扎实的基本功和广博得知识，更重要的是把这些转化成 你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。叶老师正是这样一个以 其个人魅力在学生中建立威信的人。我非常欣赏叶老师在课堂上的游 刃有余、应对自如的调控能力。我忘不了叶老师课堂上的侃侃而谈、 谈笑风生的情景。她生动地讲述身边的故事或例子，加上幽默风趣的 语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的学生都 会被吸引。学生都很喜欢这种授课方式。如何调动课堂的气氛，这都 是我要学习的地方。多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就会跟叶 老师讨论一下听课的情况，做一些小结。有时还会把听课过程中吸收 到的教学经验与同伴一起分享，进一