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文档简介

1、19、乌鸦喝水教材来源：小学一年级语文教科书 内容来源：小学一年级语文下册第五组 主题：动脑筋想办法 课时：共 2 课时 授课对象：一年级学生 设计者：苏继红目标确定的依据1、课程标准相关要求1)按笔顺规则书写，注意间架结构。养成良好的写字习惯。借助拼音认读汉字，在阅读中积累词语。正确、流利的朗读课文。背诵课文。在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法。在实践中学习和运用语文。2、教材分析乌鸦喝水 是一篇充满童趣的寓言故事。 课文讲的是一只乌鸦口渴 了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水又不多，它用放进石子喝着了水 的事，表现出乌鸦聪明能干， 遇到困难能想办法解决。 故事浅显易懂， 学

2、生容易掌握，并能从中受到遇事动脑筋想办法的教育。 与本单元“遇到问题怎么办”的主题相吻合。3、学情分析低年级学生看过乌鸦这种鸟的较少， 对这种鸟的了解更少， 但对于童话故事却兴趣较浓，所以把课文所蕴含的深刻的道理运用故事的形式 展现出来，深入浅出，同时借助课件演示水位慢慢升高的过程，既达 到的了教学目标，同时也能完成育人的目的。教学目标 1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。能用“渐 渐”说话。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、引导学生发现乌鸦的聪明能干。鼓励学生遇到困难要仔细观察、 积极动脑，设法解决。评价任务 1、认会“乌、鸦”等9个生字，写会“可、石”等6个字。会用

3、“渐 渐”说话。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一：示图导入，激发兴趣活动一：看课件，用 一句完整的话，讲讲 这幅图的内容。 活动一：揭示课题， 随题识字。环节二：初读课文，了解文意活动一:教师范读活动二：检查学生预1、听清每个字的读音，特别要注习情况。完成目标二意预习时所画的生词的读音。2、说说课文一共有几个自然段。评价目标环节二：交流读文，活动一：指导朗读，1、 读书做到读准熟读成诵随文识词。用“渐渐”字音，正确、流说话。禾1、有感情。随活动二：“做一做”,指文理解口渴、到名到讲台前做实验，处、旁边、办法、观察瓶子里的水怎样渐渐、升高。升高了。2、观察实验，知道乌活动三：多种形式朗鸦怎样喝到水了。读，熟读成诵。完成目标二评价目标二环节四：掌握方法，活动一：认一认，说1、用自己的方法自主记字。一说识字，交流识字活动二：开火车游戏方法。完成目标2、读准字音、认清字形。评价目标环节五：抓住难点，活动一：看看说说1、教师范写，认真指导写字。活动二：描描写写观察田字格，注完成目标2、意字的间架结构，找出重点笔画。说说怎样才能把字写漂亮。认真描红，练习时注意写字姿势，注意每个字的运笔方法。评价目标环节六：回顾全文,渗透思想教育活动一：你喜欢乌鸦1、懂得不论遇到吗？为什么？什么

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