第9课存意尚时化画

1、第9课 存意尚时化画 发布作品，保存放映文件授课对象：初中七年级上册 科 目： 信息技术 教 师：早热古丽 日 期：11月9日 课题第九课 发布作品，保存放映文件计划课时2课时课时第一课时课 型新课班级七年级使用教材人民教育出版社七年级上册.环境与媒体计算机，多媒体电子教室和有关教学软件教学方法演示与学生上机操作教 学目 标知识目标： 1、学习设置幻灯片的切换方式。 2、学习在幻灯片中插入多媒体文件。 3、对作品进行评价。技能目标: 学习PowerPoint文件的保存形式和保存的方法。情感态度与价值观：培养学生的审美能力和创造能力。重难点重点： 作品保存和发布的方式方法。 关于PowerPoi

2、nt演示文稿的保存：难点： 文件“打包”教学内容第一课时教学内容：一、设置幻灯片切换 二、插入声音教 学 过 程教学环节 教师活动学生活动复习展示学生上节课完成的任务学生演示学生观看并评价引入新课师引入课题：教材P57第一自然段内容 学生听教学过程 一、设置幻灯片切换师先做演示操作，然后学生上机操作。具体演示操作步骤：1、选择目录页，单击“幻灯片放映” “幻灯片切换”菜单命令，打开“幻灯片切换”对话框，如教材P57图9.1所示进行设置。2、为其幻灯片设置不同的切换方式。设置完成后，我们可以单击幻灯片旁边的“播放动画”按钮，预览这些效果。如教材P58图9.2所示。学生上机操作设置。二、插入声音师

3、先做演示操作，然后学生上机操作。具体演示操作步骤：1、选择“封底”幻灯片，单击“插入” “影片和声音” “文件中的声音”菜单命令，打开“插入声音”对话框，选择素材库中的声音文件“高山流水.wma”， 如教材P58图9.3所示。2、单击“确定”按钮，会弹出一个提示框，选择“自动” 如教材P59图9.4所示。插入的声音文件在幻灯片上会显示为一个喇叭图标。3、右击喇叭图标，在快捷菜单上，选择“编辑声音对象”命令，打开“声音选项”对话框；在“播放选项”中选择“循环播放，直到停止”；在“显示选项”中选择“幻灯片放映时隐藏声音图标”， 如教材P59图9.5所示。这样，在读者阅读完刊物后，就会听到一段中国名

4、曲。学生上机设置认真听、看教师简明扼要的讲解，了解本节的学习要点。学生在实践中掌握知识，完成任务。生边听，边笔记。生观察教师的演示操作。学生在实践中掌握知识，完成任务。课堂小结总结本节课重点难点,重温一次本课内容。布置任务同学们自己动脑筋做一下P63页的创作天地习题板书设计第九课 发布作品，保存放映文件 一、设置幻灯片切换 二、插入声音第9课 存意尚时化画 发布作品，保存放映文件授课对象：初中七年级上册 科 目： 信息技术 教 师：早热古丽 日 期：11月11日 课题第九课 发布作品，保存放映文件计划课时2课时课时第二课时课 型新课班级七年级使用教材人民教育出版社七年级上册.环境与媒体计算机，

5、多媒体电子教室和有关教学软件教学方法演示与学生上机操作教 学目 标知识目标： 1、学习设置幻灯片的切换方式。 2、学习在幻灯片中插入多媒体文件。 3、对作品进行评价。技能目标: 学习PowerPoint文件的保存形式和保存的方法。情感态度与价值观：培养学生的审美能力和创造能力。重难点重点： 作品保存和发布的方式方法。 关于PowerPoint演示文稿的保存：难点： 文件“打包”教学内容第二课时教学内容： 三、保存文件 四、打包发布教 学 过 程教学环节 教师活动学生活动复习展示学生上节课完成的任务学生演示学生观看并评价引入新课师引入课题：教材P57第一自然段内容 学生听教学过程 三、保存文件师

6、提出：我们的电子刊物翰墨林制作完成了。在保存PowerPoint文件时，可以根据使用的需要，选择相应的存储格式。以ppt为扩展名的文件能在PowerPoint中打开，并可以修改；以pps为扩展的文件会直接全屏播放而不能进行修改。师先做演示操作，然后学生上机操作。具体演示操作步骤：单击“文件” “另存为”菜单命令，打开“另存为”对话框，选择保存类型为“PowerPoint放映（*.pps）”，保存文件，如教材P59图9.6所示。【智多星】教材P60。师提出：在演示文稿中，可以很方便地插入声音、动画或视频等，制作出多媒体电子作品。在插入这些文件时，要注意文件的类型。PowerPoint 2003支

7、持目前绝大多数的声音文件和视频文件类型。如果碰到它不支持的文件类型，可以通过类型转换工具进行转换。四、打包发布师：如果编辑的PowerPoint文件需要在别的计算机上播放，或者要把它放在VCD机上播放，我们还可以选择“打包成CD”，这种操作是将演示文稿以及它所使用和所链接的文件、播放软件和支持播放的软件等，统统集中存放在一个文件夹中或光盘上。这样，在其他计算机上播放时，不会因为找不到所需的文件而出错，也不会因为没有安装PowerPoint而不能播放。师先做演示操作，然后学生上机操作。具体演示操作步骤：1、选择“文件” “打包成CD”，打开“打包成CD”对话框，给文件命名，单击“复制到文件夹”按

8、钮，将打包的文件保存在文件夹中，如教材P60图9.7所示。2、在打开的“复制到文件夹”对话框中，选择保存的位置，然后单击“确定”进行保存，如教材P60图9.8所示。学生上机操作。五、欣赏翰墨林师先做演示操作，然后学生上机操作。具体演示操作步骤：1、打开“电子刊物”文件夹，如教材P61图9.9所示。2、双击“翰墨林.pps”文件，浏览电子刊物。3、将你的作品在全班展示一下，请同学们共享你成功后的喜悦，也请大家提提意见和建议，以利于不断进步。学生上机欣赏自己的作品。【DIY】教材P61。 师提出：将电子刊物翰墨林打包保存为CD。有条件的同学还可以将它刻成光盘，在家中的VCD中播放。【知识着陆】教材

9、P61。 演示文稿在保存时，需选择适当的文件类型。保存为“演示文稿（*.ppt）”格式，可以进行编辑；保存为“PowerPoint放映（*.pps）”格式，可直接进入放映状态，但不便于修改。如果要在没有安装PowerPoint计算机上运行演示文稿，可用“打包成CD”的方式保存文件。【视野拓展】教材P62。师提出：随着计算机和网络的发展，电子报刊也如雨后春笋般发展起来。相对于传统报刊而言，电子报刊的形式更多更新。这些电子报刊既有传统报刊的功能，又体现着电子刊物的特点。此外，还有更多形式的电子读物走进了我们的生活，让我们在生活和学习更加丰富多彩。因特网上有大量的电子报刊及电子读物，人们可以方便地浏览和下载，如教材P62图9.10所提供的网站。电子书具有阅读与传播方便、界面美观等优点，它不仅是纸张书籍在网络世界流通的替代品，还是我们整理自己保存的文档、图片、网页等资料的好助手。【视野拓展】教材P62。认真听、看教师简明扼要的讲解，了解本节的学习要点。学生在实践中掌握知识，完成