“树形象、强师德、铸师魂”演讲稿

1、爱与责任并重让我以一首小诗开始今天的演讲吧：有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是 教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无所有，我 们拥有一颗火热的太阳，我们拥有广博的天空，我们用爱撒播希望我喜爱这首诗，因为它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、 美 好的心灵，也让我们从中依稀看到自己的身影。走上三尺讲台，成为传道授业解惑者，是我最初的梦想，如今经 过不懈的努力和家人的支持，我顺利的通过了今年的教师招聘考试， 梦想终成现实，走入杨庄小学，校园整洁，教室明亮，现代化教学设 施一应俱全，各位前辈教师认真负责，踏实肯干，使我我更真切的感 受到教师这两个字的神圣、崇高和肩

2、负的重大责任。面对我的第一批学生，内心有些激动，有些兴奋，也有些不安，我怕我不能透彻的把握教材，让学生融会贯通，于是，我将小学十二 本数学教材全面精读，认真研习，对每个单位做了单元备课；我怕我 经验不足会误人子弟，于是，我每天课间、上下班路上都在向有经验 的教师请教心中的困惑；我怕我的方法不当会伤害学生，于是，我总 是与学生沟通，谈心，实时了解学生内心的感受；我又怕我不能在学 生心中树立威信，于是，我尝试着实施班级奖惩制度，做到恩威并重。 可是，唯有一点我是确定的，那就是在我的心中，爱与责任并重，我 将此化作行动，每天斗志昂扬、充满希望！有人说儿童是一本书，要读懂这本书并非易事，但想要成为一名

3、 出色的教师就必须去读它，并且要读一辈子。习惯了成年人的思维方 式，我总是一次次的被孩子们的天真，幼稚所打败，直到有一天，学 校里组织召开了一次感恩励志报告会，“让爱你的人为你自豪”，第一次，老师拥抱了学生，第一次，老师和学生心如此的贴近，第一次 敞开心扉，说出心底从来不敢说出口的话语。我忽然间觉得，孩子们 似乎长大了，懂事了，不再是调皮不完成作业时候的他们了。这让我 深深的感受到，爱才是这个世界上最伟大的力量。原来，没有不听话 的学生，只是，我们还不够爱孩子。路在脚下延伸，而我刚刚起步！不管漫长的路是康庄大道亦或是 荆棘丛生，我都一如既往，绝不退缩。古代大教育家孔子呕心沥血， 以教为重的精神

4、教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年， 始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我。学高为师，身正为范。这就要求我们教师不仅要知识广博，也要 品格高尚。问渠哪得清如许，为有源头活水来。我们应不断学习、反 思，营造出严谨务实的研究氛围，提高自身的研究能力和教学实践能 力!这将是我们不懈奋斗的目标！“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成为一名新教师是我们的机遇， 也是我们的挑战。在以后的工作中，我们要以成为一位名师为奋斗目 标，严格要求自己，踏实勤恳，将一腔热忱投入到工作中去，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务， 让自己在 这个神圣的岗位上实现人生价值。印度大

5、诗人、文学家泰戈尔在飞鸟集中曾经写到 ：花朵是尊 贵的，果实是甜美的，让我们都来做绿叶吧，因为叶，是平凡而谦逊 的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。工 作在今朝，却建设着祖国的明天；教学在课堂，成就却在祖国的四面 八方！假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新 选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答： 教师一一这个阳光 底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！ 虽然我们 很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人， 我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往 无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中

6、的启明星，我 们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教 师！我爱绿叶的事业当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想 思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但 是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索心中最奥 秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇一一我 爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶 的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自 豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！那一支艳丽的桃花朋友们：你听过这

7、样的寓言吗？说的是古时候， 欧洲有个国王举行了 一次最隆重的授奖典礼，全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王授奖。第一个是画家，他捧着心爱的画册，要 国王把奖授给他。国王看了他的画，比阿尔卑斯山的春天还要美丽， 可国王却对他摇了摇头。第二个是医生，他走到国王跟前，说：“我医术高明，去年流行瘟疫，我亲手治好了九千九百九十九病人，连王 妃的病都是我治好的。”国王说：“可是，你却不能获得这个奖赏。” 第三个走上授奖台的是个伟大的诗人，他向国王朗诵了一首赞美功德 的颂歌，让国王听得如痴如醉，诗人说：“奖我吧，只有我的诗能获得此等殊荣。”国王对他微笑了一下，说：“今天，我要奖赏的是对

8、 人类最有贡献的人，而你还不是。”于是，又有好些认为对人类最有 贡献的人走上领奖台，可又都空手而回。人们开始议论，今天的奖赏 究竟发给谁呢？最后，在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满 头银发的老教师来到了国王的跟前，说：“陛下，祖国遍地桃花都开了”国王走下宝座，满面春风地来到老教师跟前，满怀敬意地向 他鞠了一躬，然后把一只从阿尔卑斯山采下的艳红的桃花别在老教师 的胸前，说：“没有您的辛勤劳动，既没有诗人学者，也不会有画师 和园艺师”广场上，顿时发出了一阵雷鸣般的掌声。这双手，世上最美大家好！今天我为大家演讲的题目是：这双手，世上最美！ 十年前，我走出校门，怀着欣喜和憧憬成为一名教师的时候，

9、对这个 职业，我只是期待和喜欢；几年的清贫和劳苦，当我渐渐磨平了心中 瑰丽梦境的时候，看到了这样一个故事，它让我重新审视了我的职业， 定位了我的角色，并让我从此深深的爱上了教育。故事是这样的：在一节美术课上，老师让同学们画出自己认为最美的 东西。有的同学画了清新可人的百合；有的同学画了芬芳艳丽的玫瑰； 有的同学细腻的线描了母亲哺乳的情景；有的同学精心的彩绘出家乡 蜿蜒的山水当老师走到一个平时沉默寡言的小女孩身边，看到小女孩画的竟是一只手。老师轻轻的问：“这是谁的手啊？为什么认为 这是世界上最美的呢？ ”女孩怯怯的说：“这是老师的手！这只手牵着我过马路，让我觉得好安全；这只手抚摸我的头，让我觉得

10、好温暖！ 在我心中，这只手，就是世界上最美的！ ”同学们爆发出热烈的掌声， 老师的眼角湿润了！当老师，我们或许会感叹自己的清贫；做教育，我们或许会感慨自己 的辛劳。但是，当明月高悬夜空，将一片清辉洒向大地的时候，我们 静静的回味自己的职业生涯，会看到那么多感人的场景：学生眼里有 深深的期待，学生口中有甜甜的赞美，学生心中有真诚的牵念，学生 手里有握不尽的温暖！在学生心中，老师的一只手，老师的一双眼， 就是这个世界上的一一最美！这一切，都让我们坚信最初的选择是对 的，更让我们坚定了继续向前的脚步一一深爱教育，终身无悔！ 这双手，世上最美一一多么平凡的一句赞美，却比“灵魂的工程师、 燃烧的红烛、辛勤的园丁”更让我感到珍贵；也让我明白：一个眼神、 一个动作、一声问候都能唤起学生心中爱的幼芽， 就能撑起孩子 心中爱的世界。是啊：今天如能给学生一个如沐春风的课堂，明天就 能给他们一个美好亮丽的未