最新名师点评2013年高考作文全国课标卷Ⅱ_第1页
最新名师点评2013年高考作文全国课标卷Ⅱ_第2页
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文档简介

1、最新名师点评 2013 年高考作文全国课标卷H第1页共3页高中学习阶段， 你一定在班集体里度过了美好的时光。 收获了深 厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即使是一次不愉快的争 执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就同学关系问题在几所学校做了一次调查，结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是自我意识过强，有 人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。对于增进同学间的友好关系， 营造和谐氛围，72%的人表示非常 有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系 就会更加融洽。要求选好角度，

2、确定立意。明确文体，自拟标题;不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。名师点评（于海生）：从生活中挖掘写作第2页共3页这篇作文从高中生的同学关系入手， 切合了学生的生活实际， 让 学生有话可说。很明显，这道作文题切合了室友投毒事件，引导学生 由社会新闻反思自身。在导向上，强调和谐美好的同学关系，所以， 在开始以优美抒情的文字抒写同学关系，即使是一次不愉快的争执， 都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟奠定了作文写作的健康导向。从调查数据起引， 强调了求真求实的严谨作风， 让同学关系话题 显得有话可写。材料给了多方面可以确定的立意：1、同窗共读，互相帮助，彼 此激励，不愉快的争执等同

3、学关系往事给留下难忘的记忆， 可以写成 记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。2、探讨同学 关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度， 可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论， 也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱 到，蜻蜓点水。3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、 包容、换位思考等方式，写法同第二点。从总体上说，本文写记叙文较有话可说， 但要注意不要平铺直叙， 记流水账，要从小处着眼，讲究波澜与语言。写议论文，要注意跳出 自我的小圈子，不要通篇以周边同学论证，因而缺乏说服性。从目前掌握的材料看，不禁诗歌注意立意要积极健康， 肯定和谐的同学关系的正面作用， 可以将 国家第3页共3

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