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文档简介
1、中考复习专题练习:绿色植物在生物圈中的作用一、单选题 1.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是() A. 耗尽叶片内的淀粉 B. 产生大量的二氧化碳 C. 降低叶片的蒸腾作用 D. 吸收大量的氧2.做“验证绿叶在
2、光下合成淀粉”的实验时,要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是( ) A. 使叶片内的淀粉消耗掉
3、160;B. 使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中C. 停止光合作用,使淀粉储藏到叶肉细胞中 D. 储备养料,准备进行光合作用3.呼吸作用的重要作用在于( ) A. 呼出二氧化碳
4、0;B. 消耗氧气 C. 分解有机物 D. 为生命活动提供能量4.绿色植物主要通过()作用参与水循环,并对稳定水循环具有重要的作用 A.
5、60;光合 B. 呼吸
6、60; C. 蒸腾
7、; D. 吸收5.绿色植物在生物圈水循环中的作用是() A. 维持生物圈碳氧平衡
8、; B. 通过光合作用制造有机物C. 吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分 D. 使生态系统具有调节能力而不被破坏6.不需要使用碘液的实验是( ) A. 观察人口腔上皮细胞
9、 B. 探究光合作用的条件是光C. 观察玉米种子的结构
10、 D. 探究种子萌发会释放能量7.科学家发现大气中二氧化碳的平均浓度(单位为ppm)从上
11、世纪50年代的315ppm升至本世纪初的370ppm。下列哪项可能是导致这种变化的主要原因( ) A. 人口过快增长 B. 植被遭受破坏 &
12、#160; C. 全球气温升高 D. 野生生物灭绝8.关于绿色植物在生物圈中作用的叙述,不正确的是( ) A. 能维持生物圈中碳一氧平衡
13、60; B. 为生物的生命活动提供能量C. 在生物圈中充当分解者的角色
14、0; D. 直接或间接为其他生物提供食物来源9.每年的3月12日是我国的植树节,倡导每个公民每年义务植树3-5棵。下面关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是( ) A. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B. 绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡C. 绿色植物能够提高大气温度,增加降水量D. 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用10.叶绿素形成的条件是() A. 有光照
15、0; B. 在叶肉细胞中 C. 在栅栏组织中
16、 D. 在海绵组织中11.大力植树造林,可以改善气候的原因是()蒸腾作用旺盛,使大气湿度增加呼吸作用旺盛,产生的水量增多光合作用旺盛,改善氧气与二氧化碳的平衡 可以保持水土,防风固沙 A.
17、0; B.
18、160; C. D. 12.做“绿叶在光下合成淀粉”实验,正确的顺序是:( )黑暗处理 酒
19、精脱色 选叶遮光 滴加碘液 阳光照射 清水漂洗 A. B. C.
20、 D. 13.在南京师范大学附近街道的大幅牌匾上写着:树林是城市的“肺”,这是因为树林能() 保持水土;调节气候;吸收大量的二氧化碳;释放大量的氧气;制造有机物 A.
21、60; B. C.
22、; D. 14.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,用酒精溶解叶绿素之后,漂洗叶片,滴加碘液,叶片的变化( ) A. 遮光的部分变为蓝色 B.
23、 未遮光部分变为蓝色 C. 都是淡黄色 D. 都无明显变化15.绿色植物在光下能进行的生命活动是( )光合作用呼吸作用蒸腾作用根吸收水和无机盐 A.
24、60; B. &
25、#160; C. D. 16. 如图是叶片
26、结构示意图,据图进行的下列叙述中,错误的是( )A. 叶片呈绿色,是因为图中和所示结构的细胞内含有叶绿体B. 绿色植物光合作用所需水分由图中结构中的导管运输而来C. 叶片上的气孔主要分布在图中结构上,而在结构上却很少D. 图中的结构由保卫细胞构成,是植物蒸腾失水和气体进出的门户17.下列实验或活动中,目的与步骤或方法不相符的是()选项实验或活动步骤或方法目的A观察洋葱表皮细胞对光时转动反光镜使物像成在视野中央B绿叶在光下制造淀粉叶片脱色,漂洗后加碘液检验是否有淀粉生成C观察和解剖花用刀片将子房纵切观察子房内的胚珠D观察
27、植物的蒸腾作用量筒内的水面上加一层油防止量筒内水分蒸发A. A B.
28、0;B C. C
29、 D. D18.下列对于绿色植物在生物圈中的作用,表述正确的是()绿色植物能促进生物圈中的水循环 绿色
30、植物能维持碳氧平衡绿色植物能与细菌、真菌共生 绿色植物能制造有机物 A. B.
31、; C.
32、60; D. 19.探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如图,该实验说明( )光合作用需要水;光合作用需要光;光合作用需要叶绿体;光合作用产生淀粉A.
33、0; B.
34、160; C. D. 20.实验中,天竺葵
35、的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明光合作用产生的物质中含有大量的() A. 蛋白质 B. 脂肪
36、160; C. 淀粉
37、0; D. 无机盐二、非选择题21.科学探究是研究生物学的重要方法为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置,图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线请根据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是_ (2)图甲所示的实验设计能探究_等因素对光合作用的影响 (
38、3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是_,原因是_ (4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是_(填写向左、向右或者不动)图乙中的曲线_与D装置内叶片的生理活动相对应 (5)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结 合 图 乙中的曲线应 选 择_点左右摘取叶片 22.为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在老师指导下,以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了图甲所示的实验装置,图乙为D叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线实验步骤:将此装置放在暗处一昼夜后,移至光下若干小时;将A、B、C、D四片叶取下,分别放入装有酒精的小烧杯进行水域加热;清水漂洗后,将叶片分别放入培养皿中,滴加碘液,
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