高考作文指导：什么样的作文才是阅卷老师喜爱的好作文-

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2、有引起阅卷教师的倦意， 如果你的作文只追求辞 藻的华丽、满篇皆是老套的排比句如果没有你自己对材料和事件 的独特分析和感悟， 没有你的语言个性， 你凭什么得到阅卷教师的青 睐?你的作文凭什么获得一个高分?我在高考阅卷中见到不在少数的现代八股文章， 这样的文章很显 然是训练有素，有些学生是在考前准备了一段他认为放之四海而皆准 的开头，比如：“盈盈月光，我掬一捧最清的;脉脉余晖，我拥一缕 最暖的”“创造是石，敲出星星之火；创造是火，点燃希望的灯；创造是灯，照亮前行的路”“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时 撒种，随时开花”这些老套的排比句或名句满眼都是，还能有什 么感染力呢?开头完了，中间就开始罗列

3、材料，嚼别人嚼过的东西。很多考生 只知罗列而没有自己对于材料和事件的独特分析和感悟， 这样的文章 自然是别人的，不是自己的，感情苍白，没有说服力。有些学生甚至 罗列三五个众所周知的“感动中国”的材料， 开头结尾一贴标签就万 事大吉了，如此为文，就成了人人厌恶的八股了。如此文章肯定不会 得到你期望的分值，给你归于三类已经是很不错的结果了。教你的老师知道你作文的优势，会习惯性地给你一个作文高分 高考阅卷老师了解你的文化底蕴、知道你的语文功底吗?高考阅卷教 师的评分标准跟教你的语文老师的评分标准是一致的吗?他们了解你 的写作优势吗?肯定不了解!那你就要通过你的作文告诉阅卷老师：你的语文功 底深厚，表

4、现在你的字迹清秀工整，你的逻辑思维能力也很强、能够 深度思考人生，你的作文关注社会关注人生，你的立意高远深刻、选 材精心典型、构思行文新巧，你的论据引述活泼、分析独到有力、内 容充实厚重，你的语言个性有味、题目拟制靓丽、 开头引人注目、 结 尾精辟有力、 卷面干净整洁， 你的文章撼人大气如此，你就不必 担心你的高考作文，如此你的作文不得高分都难!在高考考场上凭什么能得高分?近几年的山东高考作文题的主题， 隐藏着三个大方向： 世界所需 要的正确的人生价值观念价值观;世界所需要的正确的人生定位 人生观;青少年特有的精神风貌比如理想、奋斗、挑战困难、质 疑、公民意识等世界观。山东卷出题“不藏考点，不

5、考偏点”，所以作文审题本身不难。 作文出题思路在探寻考生对于社会、人生、自我的价值实现、人生定 位等方面的思索与评价层面继续加深。关照价值观、人生观、世界观这三观是山东卷的常态，高考语文 作文相对平稳，在选材上，将更加注重平民化、 注重情感、注重热点、 注重社会，关注人生、关注文化背景。命题将更加注重思辨性、哲理 性或者情感性，或者几方面结合在一起。“高分不易，分差不大”会是作文的典型状态。在这种情况下， 要获得高考作文高分应该怎么做?首先你要书写漂亮，工整干净，没有错别字。阅卷教师每天都在 高度紧张的状态下工作， 如果你的卷面不整洁， 必然会使阅卷老师在 心理上产生抵触感。所以，卷面整洁是关

6、键。其次你要扣题行文， 拟一个好题。 好标题是让阅卷老师慧眼为之 一亮的重点， 是提供给阅卷老师窥视文章内容的独特视角。 可能是有 些考生先写正文再拟标题， 文章写好后也许是没有时间写标题， 也许 是忘了补写标题。 虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验， 将几篇写得较好的作文， 按保留标题和 隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷， 其分数差别一般都在8分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。再次你要开门见山，直奔主题。八百字的文章，不容许考生转弯 抹角。两分钟的批阅时间，老师最喜欢一眼见底。第四要有深度，有广度，有自己的思想，有独特的角度。深度， 是指作文的思想性和思辨性。广度，是指作文的所体现的知识面。第五你要自然为文，突出真实。一是真实的情感流露，抒情自然， 流露自然。要感情真挚，要能够“我手写我心”。二是真实的经历呈 现，学生自己的经历，符合中学生年龄阶段的人生经历。三是真实的 思维展示，要体现思辨性，用哲学方法分析问题，体现辨证唯物主义 和历史唯物注意的观点。第六要让你的文章有个性，有高雅的境界，或“忧国忧民”或“超然”于物外，做到与众不同。写作形式的独特、