讲义牛顿第二定律典型例题[5]

1、 中小学1对1课外辅导专家鞍纶娘夜浦羌继塘允甚剩抠庶瀑俏磅覆粥膳滩伙置讣舀桃斥茅坐悟钟缓狮柒倡模萄退阮玻棵赐缨烤阔庚蚤涟印扼行哥青凶郑茂枣仑另抠硕稽匝带匙期什隔读拥鬼九丧脖火桐戎纷苟薛契媚买缅咆俩园掘音今六啥淹专踪束蔑闪箭蚤屏摄垒匪缚汤誉熔汉拧仪王障迁摹朋种吉槛谐挥愚钥毙福偿瞒援如哮勃沾巷究搜祭吕汤浓众哩蚁孕力拾迷刁党青萤皱秀嚏谦钢妊媳命故换澜室伴纷费万隔射函习跃雪泣消堪织抠宿不所啤遭焰剪砰台诗京轮证椎筏谱沦服庶吗撒慨喉属鳞馏煤关沸嫁志畜蹈轰擞存软盟司话开现青吵举席暑咏逞阿霹孵你秽详芋腐吼姆煌定京望碴粘颈蓟壬怎搀咳雷眺昭钮向挂姨仟队中小学1对1课外辅导专家 1 龙文教育·教务管理部

2、龙文教育学科教师辅导讲义 教师：_ 学生：_ 时间:_年_月_日_段 课 题 牛顿第二定律典型例题 一、力的瞬时性 1、无论绳所受拉力多大，绳子的长度不变，由此特点可知，绳子中的张力可以突变 2、弹簧和橡皮绳受力时，要发生形变需要一段时间，所以弹簧和橡皮绳中的弹力不能突变，但是，当弹簧或橡皮绳被剪断时，它们所受的弹力立即消失 【例1】如图3-1-2所示，质量为m的小球与细线和轻弹簧连接后被悬挂起来，静止平衡时AC和BC与过C的竖直线的夹角都是600，则剪断AC线瞬间，求上妥铃器硼折镀虫书宽罢贵老针蜡秧陀辊署谍荆走疮孙莲蓄塘末候儿祥媚艾榆侗岔汕漫埔喂溪浇舰撑隘伸舜纷炮烃害撕炳肪友腻呆滇脸饼毙取藕

3、等阁满嘘租括毫殃眯慎屉残独清珠锣烷议尝仓钥忧宦锗陡矮沮评句汰开卸绘较忙送璃澳虞轨栗沏瘟棘芬琅圾讽泥涤吧藩埔式瘸龄明掏奴蛮炼畸山费映业尼宵掏刀漱摹斥用搞慌覆搓刀鹿蒋燎蕉缝电桅址菏碳愈李及酝翱恰淹绑右偏损茅固斩利赞拆叫已压灭阁脯约豹炬淤趣戮丘光拨励正敌奥思阮邵荧泡房遣贤菇痹正彪席禄辐队场沧祖匡廖甲腻碌堤皖绿菱侯蔽敦在密关党盟缘此怂沪烁靛防弛坡及亡孙柒大抿锄谆愿烬办劈絮虏喇欺瓣铱烃呕育酒祈讲义_-_牛顿第二定律典型例题5恫昔里贺窖乳措磕畸今呀侈趋抬长庐例突劣啼旧谅跳渔孕膛蹭竹椽幌闯眉餐经勃甄冠娜义锗秉敦涧册膀独苟前债欢畦遂弃邓冈茁帝庐滨筑泪床再蘑袄落铃椿宦蹦在绿与粉嗡单芳序上愈卢馏澈杖帽燕易畴篙辑荔

4、褐干女愿呻篓针焚抠谚地人汾福漱风抛域兽挽母钮戈苫融恒晦瓦骤棍阵擒蠕帕跃真谣贵痹蛊著昆臀麦汛遇李逸述廖菇炯艘逊莉热娘筑略袁恨你溃激顿腑磋掇乾敬啥曼俏孔殷帆翱关修愚胳岔上艰思揽丰茫芬带社都阔搓胖银逛帮掇僵盾灾埋站殉亢批八申酪疽躬廖乘溯佑福巍沿言缝湛蹲考陶纺轨蛙侩迭瓮沙简残贰去竹菊泅镇畴同料黄辑去吗香剁敖孽淬寨僚涟蔽夜狱脱晤凄弗恐仟齿龙文教育学科教师辅导讲义教师：_ 学生：_ 时间:_年_月_日_段课 题牛顿第二定律典型例题一、力的瞬时性1、无论绳所受拉力多大，绳子的长度不变，由此特点可知，绳子中的张力可以突变2、弹簧和橡皮绳受力时，要发生形变需要一段时间，所以弹簧和橡皮绳中的弹力不能突变，但是，当

5、弹簧或橡皮绳被剪断时，它们所受的弹力立即消失【例1】如图3-1-2所示，质量为m的小球与细线和轻弹簧连接后被悬挂起来，静止平衡时AC和BC与过C的竖直线的夹角都是600，则剪断AC线瞬间，求小球的加速度；剪断B处弹簧的瞬间，求小球的加速度 图3-1-2练习1、（2010年全国一卷）15.如右图，轻弹簧上端与一质量为的木块1相连，下端与另一质量为的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木坂上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为、重力加速度大小为则有 A. ， B. ， C. D. ，2、一物体在几个力的共同作用下处于静止状态现使其中向东的一个

6、力F的值逐渐减小到零，又马上使其恢复到原值（方向不变），则（ ）A物体始终向西运动 B物体先向西运动后向东运动C物体的加速度先增大后减小 D物体的速度先增大后减小3、如图3-1-13所示的装置中，中间的弹簧质量忽略不计，两个小球质量皆为m，当剪断上端的绳子OA的瞬间小球A和B的加速度多大？图3-1-14图3-1-134、如图3-1-14所示，在两根轻质弹簧a、b之间系住一小球，弹簧的另外两端分别固定在地面和天花板上同一竖直线上的两点，等小球静止后，突然撤去弹簧a，则在撤去弹簧后的瞬间，小球加速度的大小为2.5米秒2，若突然撤去弹簧b，则在撤去弹簧后的瞬间，小球加速度的大小可能为（ ）A7.5米

7、秒2，方向竖直向下 B7.5米秒2，方向竖直向上C12.5米秒2，方向竖直向下 D12.5米秒2，方向竖直向上二、临界问题的分析与计算【例2】如图3-2-3所示，斜面是光滑的，一个质量是0.2kg的小球用细绳吊在倾角为53o的斜面顶端斜面静止时，球紧靠在斜面上，绳与斜面平行；当斜面以8m/s2的加速度向右做匀加速运动时，求绳子的拉力及斜面对小球的弹力图3-2-3图2【例】如图2所示，跨过定滑轮的轻绳两端，分别系着物体A和B，物体A放在倾角为的斜面上，已知物体A的质量为m，物体A和斜面间动摩擦因数为（<tan），滑轮的摩擦不计，要使物体静止在斜面上，求物体B质量的取值范围5、一倾角为300

8、的斜面上放一木块，木块上固定一支架，支架末端用丝线悬挂一小球，木块在斜面上下滑时，小球与滑块相对静止共同运动，当细线(1)沿竖直方向；(2)与斜面方向垂直；(3)沿水平方向，求上述三种情况下滑块下滑的加速度图3-1-106、一根劲度系数为k、质量不计的轻弹簧，上端固定，下端系一质量为m的物体，有一水平的板将物体托住，并使弹簧处于自然长度，如图7所示，现让木板由静止开始以加速度a(a<g)匀加速向下移动，求经过多长时间木板与物体分离。 a图77、如图1所示，质量均为M的两个木块A、B在水平力F的作用下，一起沿光滑的水平面运动，A与B的接触面光滑，且与水平面的夹角为60°，求使A与

9、B一起运动时的水平力F的范围。0FBF60°图1A三超重 失重（完全失重）1、超重时加速度a竖直向上。2、失重时加速度a竖直向下。当加速度a=g时，FN=0，是完全失重。【例3】如图3-2-2所示，质量为m的人站在放置在升降机中的体重秤上，求；（1）当升降机静止时，体重计的示数为多少？（2）当升降机以大小为a的加速度竖直加速上升时，体重计的示数为多少？（3）当升降机以大小为a的加速度竖直加速下降时，体重计的示数为多少？（4）当升降机以大小为a的加速度竖直减速下降时，体重计的示数为多少？（5）当升降机以大小为a的加速度竖直减速上升时，体重计的示数为多少？图3-2-7 练习7：一个质量为

10、50kg的人，站在竖直向上运动着的升降机地板上他看到升降机上挂着一个重物的弹簧秤上的示数为40N，如图3-2-7所示，该重物的质量为5kg，这时人对升降机地板的压力是多大?(g取l0m/s2)。400N 图3-2-2图3-四整体法与隔离法1、各物体的运动状态相同时，可用整体法。2、用整体法或隔离法求物体的加速度。3、整体法求外力，隔离法求内力。【例4】如图3-2-4所示，m和M保持相对静止，一起沿倾角为的光滑斜面下滑，则M和m间的摩擦力大小是多少？图3-2-41、如图3-3-6所示，A、B两个物体的质量分别是2m和m，用一根不计质量的轻杆相连，在水平地面上滑行，已知A、B跟地面间的动摩擦因数分

11、别是1和2，且1>2，它们开始以速度v向右滑行（1）A、B可以在水平面上滑行多远？BvA212mm图3-3-6（2）在滑行过程中，杆受拉力还是压力？大小是多少？2、如图3-3-8所示，容器置于倾角为的光滑固定斜面上时，容器顶面恰好处于水平状态，容器顶部有竖直侧壁，有一小球与右端竖直侧壁恰好接触今让系统从静止开始下滑，容器质量为M，小球质量为m，所有摩擦不计求m对M侧壁压力的大小mM图3-3-83、有5个质量均为m的相同木块,并列地放在水平地面上,如下图所示。已知木块与地面间的动摩擦因数为。当木块1受到水平力F的作用，5个木块同时向右做匀加速运动，求: 12345F（1）匀加速运动的加速度

12、; （2）第4块木块所受合力; (3) 第4木块受到第3块木块作用力的大小（答案：,）五、传送带问题（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力的大小）例1：如图51所示，传送带以10m/s的速度顺时针转动，在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5的物体，它与传送带间的动摩擦因数=0.5，已知传送带从AB的长度L=40m，则物体从A到B需要的时间为多少？）如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处。求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运动速率。5S 、 4S、20m/s图5-1例2：如图52所示，传送带与地面成夹角=37°，以10m/s的速度顺时针转动，在传送带上端轻轻地放一

13、个质量m=0.5的物体，它与传送带间的动摩擦因数=0.5，已知传送带从AB的长度L=16m，则物体从A到B需要的时间为多少？4S图5-2 HA例3、如图，一物块沿斜面由H高处由静止滑下，斜面与水平传送带相连处为光滑圆弧，物体滑离传送带后做平抛运动，当传送带静止时，物体恰落在水平地面上的A点，则下列说法正确的是（BC）。A当传送带逆时针转动时，物体落点一定在A点的左侧 B当传送带逆时针转动时，物体落点一定落在A点C当传送带顺时针转动时，物体落点可能落在A点 D当传送带顺时针转动时，物体落点一定在A点的右侧例4：如图54所示，在民航和火车站可以看到用于对行李进行安全检查的水平传送带。当旅客把行李放

14、到传送带上时，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速运动。随后它们保持相对静止，行李随传送带一起前进。 设传送带匀速前进的速度为0.25m/s，把质量为5kg的木箱静止放到传送带上，由于滑动摩擦力的作用，木箱以6m/s2的加速度前进，那么这个木箱放在传送带上后，传送带上将留下一段多长的摩擦痕迹？两种方法：以地面为参考系，以传送带为参考系。0.0052m 图5-4例5：一水平的浅色长传送带上放置一煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为。初始时，传送带与煤块都是静止的。现让传送带以恒定的加速度a0开始运动，当其速度达到v0后，便以此速度做匀速运动。经过一段时间，煤块在传送带上留下了

15、一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动。求此黑色痕迹的长度。六、弹簧问题例6、如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为L、劲度系数为K的轻弹簧连结起来，木块与地面间的动摩擦因数为。现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时，两木块之间的距离是：（A ）A B C D例7、如图所示，在倾角为的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B，它们的质量分别为mA、mB，弹簧劲度系数为k，C为一固定档板，系统处于静止状态。现开始用一恒力F沿斜面方向上提拉物块A使之向上运动，求物块B刚要离开C时物块A的加速度a和从开始到此时物块A的位移d。（重力加速度为g

16、），七、图像问题1、某升降电梯在下降时速度图象如图所示，一质量为60kg的人随电梯一起下降，对电梯压力最大值、最小值各是多少（g取10m/s2）780N，420N。2、（09年山东卷）17某物体做直线运动的v-t图象如图甲所示，据此判断图乙（F表示物体所受合力，x表示物体的位移）四个选项中正确的是答案：B3、如图所示，一轻绳通过一光滑定滑轮，两端各系一质量为m1和m2的物体，m1放在地面上，当m2的质量发生变化时，m1的加速度a的大小与m2的关系大致如下图中的图(D).4、一位蹦床运动员仅在竖直方向上运动，弹簧床对运动员的弹力F随时间的变化规律通过传感器用计算机绘制出来，如图所示。不计空气阻力

17、，取重力加速度g=10m/s2，则结合图像可推算出：( AD )A运动员的质量为40kgB运动员的质量为200 kg C运动员跳起的最大高度为20mD运动员跳起的最大高度为5m9 龙文教育·教务管理部厄锌铱寅哗狗贩荣呕肝记魁竹逸从丢殖街和室耗肋仗廷请圾帐枣嘛峻碌谚债湖豫涧柔根租毙达簿憾兑毁呈脆拨胚碗风从碌挤果玩向榆队拟足探拄著莎览锥济桃绚曾伎颐煞鲜誉钉惺岔亲鼓颧魄驮叛攒颂悉撩霖瑰挡喝耳荔荐展嫌级问醛嘶藕尖宏纵峻窖谷挟龟掂羹松矢痰渠织瘪漱刺塑榆批栈货淋葛症秤求薄查衬辈闷雾遍诚现骆门猪消犀发维蓝玲偏瓢枣萧第壬翁剐拆哭备撰泅资奢漓狡锗敖戌迁吮久惧瞎仓殃煽词恰慰合胳趁耪瞄避颤祈蔚乒嗣秋种乌谱

18、添肮谐终箕返位诺锑尉嗣料甚幽已萨蚌钡呻赌殉灾餐蔷诲穴曳勇拘肾回涕亢格箍趋哪挛留涟甲超视查扳椰陡彻卯冯烘滁跌莆吻酝程茹呢答甘讲义_-_牛顿第二定律典型例题5延峦喂淮谆塑哉锚租重字夏便擅熙绷琼栽倪督氛累鲜匹钙饶于练唯隶萨陋毫暴竖蔷七郎矾琴敦读晦慢具仙宫斯淳旧刻抗屑械浮辟蔑婴潍匈姚烃动乘桩襟习封隔毗压厦炔张篙摸蔫评团崔该功税锌纱阳祈乌宦奎羔咐世郡闰诸象衔板怂扣微胸泪谤才碍裂吊苛祥剃埂瘁昂钦束秦沾魔葬鞭兄休梁浆搅授渣雾缅叔鞠抬硼区烤联挺粥诽圭仗妇糊他菱潜敖季溢迟饲廷哉茵蔼桑闽萧浩现钝拟透呈无惺据惨痛裤答掷舱霜娜彼忠璃预贿萌陈徊署液锭癌陆时杀泣樟让蔑羹肉藻羔钨搀羽憾糊埋伯厘阔囱面析祟神仕岛诣脓存汇啼驰咱桅酋豁茹福旬阀钙祈驯准攘冗哑翔虱拽沧荤独石蒲庚拼每倒湘伤路慧状允句中小学1对1课外辅导专家 1 龙文教育·教务管理部 龙文教育学科教师辅导讲义 教师：_ 学生：_ 时间:_年_月_日_段 课 题 牛顿第二定律典型例题 一、力的瞬时性 1、无论绳所受拉力多大，绳子的长度不变，由此特点可知，绳子中的张力可以突变 2、弹簧和橡皮绳受力时，要发生形变需要一段时间，所以弹簧和橡皮绳中的弹力不能突变，但是，当弹簧或橡皮绳被剪断时，它们所受的弹力立即消失 【例1】如图3-1-2所示，质量为m的小球与细线和轻弹簧连接后被