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文档简介

1、、课题名称：美丽的雨伞问题的提出：本班都是中班幼儿，他们对于色彩的认识仅仅 是表面的认识，还不会绘画，许多幼儿连色彩搭配都不知道，只 知道他们好看。幼儿具有好奇的天性，他们对于不知道、不认识 的事物都很感兴趣，小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣，吸 引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一部分都 与如何运用色彩有关，而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻， 基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色 彩，将美丽的雨伞列为本班的美术活动设计方案。三、活动时间：2019年9月24日四、活动方法： 以实验法为主，观察法、操作法、谈话法等方法 为辅。五、活动目的：1、让幼儿认识各

2、种常见的色彩，学习正确的涂色方法，对多种色 彩感兴趣。2、知道秋天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。3、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。六、活动准备雨伞、画纸、彩笔、雨伞插画七、活动过程：（一）、情境导入，激发幼儿的兴趣。导入语：你知道现在是什么季节吗？秋天里有什么美丽的颜1. 魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了 ？2. 我们一起来看看这把伞的伞面吧！3. 它是怎么样的？评析：以秋天为切入口，让孩子们以秋天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把秋天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让 孩子观察到魔术师以颜色的方式

3、来装饰伞面，为活动的开展做了 很好的铺垫。（二）、观看插画：知道秋天的特点，说出典型的图案，讨论 用秋天的图案装饰的方法。过渡语：魔术师走呀走。瞧！他看到了什么？1. 秋天的树叶和水果。它们是什么样子的？2. 秋天还有哪些美景？你会画一画吗？3. 魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧！4. 伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？5. 像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。6. 听这是什么声音？（秋雨）7.魔术师会怎样把秋雨变到伞面 上呢？谁来试试？8. 还有什么好方法。9. 秋天除了美丽的颜色、树叶和雨，还有什么呢（三）、幼儿作画： 利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。过渡语：秋天里还有些什么 ？1你想把什么变到美丽的雨伞上呢 ？2. 我们一起来变变吧！3. 你用的什么图案？（四）、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。过渡语：你觉得最美的伞是最美 ？为什么？1. 秋天的树叶我也很喜欢。2. 你有什么好方法愿意和大家分享 ？画的时候要注意什么？3你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美？适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。4. 你喜欢自己的伞面吗？为什么？

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