小升初语文(全国通用)中小衔接第12

1、中小衔接第十二讲学习简案文言文中的实词一、趣味语文题12.慧婵创作了一首五言绝句投稿东峰青年，已知稿费是以每字5元来计算，请问慧婵能获得多少钱的稿费：（）（ A） 100 元（ B） 140 元（ C） 200 元（ D） 280 元评：正确答案是A,因为五言绝句每句诗歌是5字，绝句一共是四行， 4*5*5=100二、国学启蒙笠翁对韵（部分）作者：李渔河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。蜡屐对渔篷。过天星似箭，吐魄月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。评：古代的小孩子从小就会背诵经典，对对联，还出了不少精彩绝

2、妙的对子。我们继续学习李渔的笠翁对韵。三、知识一点通（一）起点练习找出句子中的错别字“满坐寂然，无敢哗者。”如果按照我们现代语文字词用法，这句话中的“坐 ”是个错字，但是在文言文中，这种情况出现我们称为通假字，这是我们文言文学习中实词学习的一个部分，今天我们来学习文言文中的实词！（二）指导练习文言文实词理解常考类型：古今通假、古今异义、一词多义、词类活用。一、古字通假现象。古汉语中，有些字可以用声音相同或相近（有时形体也相近）的字来代替，这种现象就叫通假。表示了准确的意义，但未出现的字是本字，代替本字出现的即是通假字。“ 满坐寂然，无敢哗者”， “坐 ”通 “座 ”；“ 食之本能尽其材”， “

3、材 ”通 “才 ”；“发闾左遹戍渔阳九百人 工 逋”通 谪”；“ 吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”， “指 ”通 “直 ”。二、是古今异义现象在文言文中，有些古今相同实词，由于演变的结果，词的含义表现出以下 几种差异： 词义扩大。如“江 ”和 “河 ”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。 词义缩小。如“率妻子邑人来此绝境 ”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶。 词义转移。如“先帝不以臣卑鄙 ”中的 “卑鄙 ”古义指低微而鄙俗（即地位低见识浅 ），而现在是品德恶劣、不道德的意思。 词义交叉。如“怜 ”，古今意义都有怜悯的意思，但“项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”中的 “怜 ”解

4、释为爱怜比较适合文意。三、一词多义现象。具有两个或两个以上意义的词叫多义词。对于这些词的辨析首先要把握词的本义和引申义。本义，即最初的意义；引申义，包括比喻义、假借义等，指词语在一定的环境中，逐渐引申出一些新的意义。其次，要根据不同的语境揣摩同一词语表示的不同意思。再次，还要结合古人的语言习惯分析词语的意义。四、词类活用现象文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用 ”。词类活用主要有以下几种情况： 名词活用为动词。一狼洞其中（打洞）；妇抚儿乳（喂奶）；名之者谁（命名）；公将鼓之（击鼓）。 形容词活用为名词。如：“此皆善良

5、”中的 “善良 ”指善良、诚良的人。温故而知新旧的知识新的知识择其善者而从之优点长处 形容词活用为动词。如：“亲贤臣，远小人”中的 “亲 ”“ 远 ”意为亲近，疏远。京中有善口技者擅长善于 动词活用为名词。如：猛浪若奔奔跑的马屠惧，投以骨屠户意动用法。某些名词语意含有以为；认为是例：父利其然也。禾I：原为名词，现做意动动词，可译为认为有利可图的”使动用法：A、所以动心忍性，曾益其所不能动：使 惊动使 坚韧B、苦其心志，劳其筋骨使 痛苦使 劳累 被动用法舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间被任用被选拔（三）巩固练习阅读练习：荀巨伯义退胡匪阅读体操：1、 、解释下列加横线的字的意思。（1）与友期行（）（

6、2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引文（）2、 “君 ”“ 尊君 ”“ 家君 ”的称谓有何不同？君：尊君：家君：3、 “友人惭 ”的原因是什么？（可用原文语句回答）4、学习本文，你明白了怎样的道理？【参考答案】1 、（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉2、君：对对方的敬称尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：对人称自己的父亲，谦词。”或：言而无信，待人无3、 “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。礼。4、为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）（四）拓展练习童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有

7、物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。【译文】我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力极好，见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐

8、趣。夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音，我暗暗把它们比作一群白鹤在空中飞舞，我心里这样想，成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样；我抬着头看，脖子也累得发僵了。（我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，（我把这个景象）比作“青云白鹤 ”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，因为这我高兴得拍手叫好。我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把土块石块凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便凭着假象再这个境界里浏览有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚的时候

9、，突然有一个很大的家伙，拔山倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐，两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，用鞭子抽打了它几十下，把它驱赶别的院子去了2、塞翁失马近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？ ”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。【译文】靠近边塞居住的人中,有位擅长推测吉凶掌握术数的人。他的马无缘无故逃跑到胡人住地。人们都（为此）来宽慰他。那老人却说: “这怎么就不会是一种福气呢?”过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一