统编人教部编版小学四年级下册道德与法治6有多少浪费本可避免第二课时还有哪些浪费可以避免教案

1、部编版部编版道德与法治四年级下册6有多少浪费本可避免教学设计第二课时课题有多少浪费本可避免单元第二单元学科道德与法治年级四年级下册学习目标1 .认识生活中存在的各种浪费现象。2 .懂得在生活中如何避免浪费现象的发生。3 .养成勤俭节约的良好美德，反对浪费，避免浪费。重点在生活中形成反对浪费，避免浪费的行为习惯。难点认识浪费造成的危害。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频一一大耳朵图图 第四季 第84集减 肥真浪费? 图图妈妈减肥的过程中，你注意到了哪些 细节？从崇尚节约，反对浪费的角度思考 一下，图图妈妈有浪费的现象发生吗？上节课我们学习了餐桌上的浪费，知道了饮食上的浪费。

2、刚才我们又观看了视频，又知道了在减肥上的一些浪费。那么这节课，我们就来找 一找：在我们生活周围还有哪些浪费？又有哪些浪 费是可以避免的呢？引入课题观看视 频，思考问题， 讨论交流了解生活中 的浪费存在于很 多方圆，不仅仅 只是餐桌上有浪 费引入课题讲授新课第二课时 还有哪些浪费可以避免除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏” 着形形色色的浪费。因此其频繁和细微，我们根本 没后祭觉。学生思考：这一幕是不是很熟悉“去上体育课吧！”初步认识生活还存在的浪费（教室里的灯还亮着，同学们就去上体育课了。）“一篇作文还没写出来，就浪费了这么多纸？”（一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了。）学生情景剧表演一一一

3、个铅笔盒的自述由同学们共同选出来的一位同学扮演“铅笔盒”，进行自述。请同学们认真地听，这个“铅笔盒”到底说了什么吧！剧情：“别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢！我的小主人经常把我扔来 扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这 个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了三支自动铅 笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪！恐怕我很快也不能为主人服务了！我们的寿命不应该这么短啊！思考问题：你在这些方面是否也有浪费行为 呢？要求：1 .前后桌同学进行交流。2 .随机抽取5个同学上台交流分享。教师小结：现在我们知道，其实校园里的浪费现象也是非 常严重的。而在生活中一些我们认为毫不

4、起眼的小 事情上，也存在着很大的浪费。分组活动：消费现象小调查调查报告1 .我们小组调查的浪费现象是 方面的。2 .我们看到的现象。3 . 这些浪 费行为 的 危 害。阅读思考生活情景剧表演分组讨论交流小组分享分组进行内容调查交流思考发现生活中存在的浪费现象让学生认识 到生活中的浪费 行为。认识校园里 的浪费现象，懂 得如何避免浪费4.产生这些浪费行为的原因是。5.关于怎样减少这些浪费，我们的建议是O认识更多的各种浪费真是不看不知道，T吓一跳。让我生活浪费现象们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费 现象吧。挑选某一个方面的浪费行为进行调查研 究。1.小组成员共同完成调查报告。小组汇报掌握

5、基本的2.每组派一位代表上台汇报。倜查结果调查报告方法，小贴士通过调查J解，1.可以米用观察、米访、查阅资料等方法进行学会深入生活，调查研究。发现生活中存在2.米访之前要准备好问题提纲。的问题3.调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。相关链接2014年，国际性环保组织世界自然基金会(WWF )指出，全球纸张产、用量已达3.2亿吨，阅读了解如果每吨纸需砍伐 4棵平均20年树龄的树木作原通过数据了料的话，那么一年就有近13亿棵这样的大树从地解生活中的各种球上消失。这样换算一卜，在世界范围内，每大约浪费。有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。PPT图片

6、呈现生活中的各种浪费现象。阅读图片小组讨论：小组动起来！很多浪费行为是我们错误的想法导致的。那么请小组共同讨论一下，以下这几个说法错在哪里：1 .小组共同讨论错在哪里2 .记录员做好记录并整理小组讨论3.选择一个代表上台发言交流? 稍微浪Q点没关系，太节俭了别人会笑 话我的。? 我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。? 这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没 什么关系。? 不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关 系。教师小结：勤俭节约是中华民族的传统美德我们要养成勤俭节约的好习惯。节约也不是靠一个人，不分大 人小孩，而是靠全民族共同努力。试着想一下，如 果我们每个人每大节约一点点，那么十几亿

7、的中国 人，将能节约多少呢？知识拓展：找一找有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗 ？取之有度，用之有节，则常足：有计划地索取,后节制地消费，就会常保富足。”静以修身，俭以养德： 以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。你能再找一些类似的句子吗 ？提示：? 滴水凑成河，粒米凑成梦。? 合理安排时间，就等于下约时间。? 只后勤来没有俭，好比有针没有线。? 生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。拓展提高请你从水、电、气、衣物、玩具等方面，以“反 对浪费、提倡节俭”为主题，设一幅宣传画或宣 传标语，把你的观点传达给大家。组内交流分享交流阅读生活拓展了解生活的一些错误行为和 想法，养成勤俭节约的良好行为 习惯通过名日皆句的收集了解，进一步培养学生 节约的良好习惯。培养学生收 集名百皆句的习 惯，培养良好行 为品德。用自己的喜 欢的形式，展现 自己的观点播放视频一一勤俭节约中华美德公益广告课堂能力检测观看视频通过视频内容感悟中华美德课堂小结通过这节课的学习，我们知道有些浪费是可以避免的