小学关联词的用法及分类(教师)

1、小学必须掌握关联词分类及用法1. 并列关系表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的词如下：一边一边，一面 一面，一会 一会 ，那么那么，有时有时，不是而是，既又例子：她一边唱歌，一边跳舞。他们想的不是自己，而是国家和人民的未来。天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。2. 递进关系表示递进关系的关联词用在句子中，后面的意思比前面的意思更进一层。常见表示递进关系的关联词如下：不但而且 不仅还不但（不仅、不只、不止、不单、不光）而且（还）例子：我们的教室不但宽敞，而且明亮。赵州桥不但形式优美，并且结构坚固。3. 因果关系表示因果关系的关联词用在句子中，

2、表示前面说的是原因，后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词如下：因为所以，之所以是因为，由于 因此（因而） ，因为 例子：他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。因为她喜欢那条粉红色的裙子，所以她一天天的存钱把它买 下了。4. 选择关系表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或者几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词如下：要么要么，或者或者 宁可也不，不是就是，与其不如 宁愿不愿例子：与其看着别人成功，不如自己努力成功。他宁愿坐在地上哭，不愿自己走路。5. 转折关系表示转折的关系的关联词用在句子中，表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意

3、思相反或者相对。 常见的转折 关系关联词如下：虽然但是，尽管还，但是（可是、然而、去D例子： 尽管战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。虽然他一见便知是她，但是他却假装不认识她。6假设关系表示假设关系的关联词用在句子中，前面的分句提出一种假设，后面的分句说明在这种假设的情况下会出现什么样的结果。常见的表示假设关系的关联词如下：即使（就是、哪怕、就算、纵然） 也（还）如果（假如、要是、要不是、倘若） 就例子：如果当时他能善待他的父母，那么他现在就会少一点自责。即使苦难重重，他也熬过来了。要不是消防员及时赶到，这撞大楼早已成为废墟。7条件关系表示条件关系的关联词在句子中，表示条件与结果

4、的关系，条件关系有两种情况：一种是前面的分句提出条件，后面的分句说出在这个条件下会产生的结果；另一种情况是前面的分句先排除所有的条件， 后面的关键句指出在任何条件下的结果。常见的表示条件关系的关联词如下：只有才，只要就，除非不（才）无论（不管、不论）都（总、就、总是、也）例子：不管刮风下雨，奶奶都风雨无阻的坚持送我上学。任凭风怎么吹，树木也面不改色。8 .承接关系表示承接关系的关联词在句子中，及各个分句是按一定的顺序说 下去的，表示连续发生的一系列事件。常见的表示承接关系的关联词 如下：一就 首先然后，接着最后例子：他一走进果园就饱了。首先把铅笔销好，然后开始写作业。练习：9 .选词填空。只要

5、就虽然但是因为所以只有才无论都不是而是(1)()小伙伴们的绝招都很厉害，()没有多大的用处。(2)大雁()受过箭伤，()飞得慢。(3)()认真学习，成绩()有更大的进步。(4)()走到哪里，我()不能忘记自己的老师。(5)报警的()值夜班的人，()被划破的玻璃。(6)它们()“吃”树上掉下的水果()可以干活。答案：(1)虽然但是(2)因为所以(3)只有才(4)无论都(5)不是而是(6)只要就10 在括号里填上合适的关联词语。如果就不仅而且哪怕也不但还因为所以虽然但是(1)我们()要学好课内的学习内容，()要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。(2)()没有好身体，长大后()什么也干不好。(3)屋子的内部()没什么布置，()墙壁很光滑。(4)周恩来同志()受到全中国人民的尊敬，()在世界人民心中也有崇高的地位。(5)()它的工具是那