一年级下册科学教案-第1单元第4课空气还藏在哪儿粤教版_第1页
一年级下册科学教案-第1单元第4课空气还藏在哪儿粤教版_第2页
一年级下册科学教案-第1单元第4课空气还藏在哪儿粤教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品资料欢迎下载第一单元水和空气第 4 课空气还藏在哪儿教学设计一、教材分析空气还藏在哪儿是科学 （粤教科技版）一年级下册水和空气单元中的第 4 课。本课由两个活动组成。活动1 是“海绵里的气泡”，活动 2 是“哪些物体里还藏着空气”。本课是承接上一课，学生知道了我们周围到处都有空气，那 物体里面有空气吗？学生会对这个问题感兴趣。利用上节课的方法，把干海绵放入水中挤一挤，观察能否挤出气泡来判断干海绵是否藏有空气。然后再去探究更多的物体里面是否藏有空气。二、学情分析本单元第 3 课学生已经知道了我们周围都有空气， 空气会流动。 学生也进行了 “让空气流出来”的实验，他们已经很清楚在水中挤压空气袋

2、，看见有气泡冒出来就说明有空气。三、教学策略在让学生进行“干海绵里是否有空气”的实验前，可以调用学生的已有认知， 帮助学生把新旧知识联系起来：我们看到了什么现象，说明袋子里面有空气？那 怎样才能知道干海绵里是否有空气呢？通过回顾旧知，引入新知，指导学生采用 同样的方法来判断干海绵里面是否有空气。四、教学目标1. 知道干海绵、粉笔、土块等物体里面会藏有空气。2. 把干海绵放入水中并挤一挤，观察现象并判断干海绵里是否有空气。3. 把粉笔、土块等物体分别放入水中，观察现象并判断这些物体里面是否有空气。 五、教学重、难点教学重点：把干海绵放入水中，挤一挤，通过现象能判断干海绵里面藏有空气。3 / 3教

3、学难点：把粉笔、土块等材料分别放入水中，通过现象能判断粉笔、土块里面藏有空六、教学准备干海绵、粉笔、土块，水七、教学过程（一）任务驱动气。媒体：展示本课情境图片。彬彬和妍妍在学校的洗手台上用海绵洗饭盒。彬彬的饭盒盛满了水，手挤压海绵时，有气泡冒出来。问题：这些泡泡是从哪里来的？ 交流：气泡是从海绵里来的吗？媒体：出示本课课题“空气还藏在哪儿” 。（二）活动探究1. 活动 1：海绵里的气泡交流：在水中挤压空气袋，看见有气泡冒出来这说明了什么？ 问题：海绵里面有空气吗？怎样证明海绵里面有空气呢？活动：把干海绵放入水中，挤一挤，观察现象。交流：有气泡冒出来说明了什么？问题：将海绵装入塑料袋，用力挤一挤，会看到什么现象呢？ 活动：将海绵装入塑料袋用力挤一挤，观察现象。交流：为什么袋子会鼓起来呢？ 小结：干海绵里面藏有空气。2. 活动 2：哪些物体里还藏着空气问题：粉笔、土块里也藏着空气吗？交流：怎样知道粉笔、土块里面是否藏有空气？活动：将粉笔、土块放入水中，观察是否有气泡冒出。交流：有气泡冒出来的现象说明什么？ 小结：粉笔、土块里面藏有空气。（三）拓展问题：为什么空气能流进海绵、粉笔、土块里？ 交流：还有哪些物体里面也藏有空气呢？任务：课后把其他物体分别放

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论